走内涵式发展之路
初秋的阳光照在裕中小学绿色的人造草皮操场和红白相间的塑胶跑道上，给校园平添了一份宁静和清丽。走进高大植物掩映下的教学楼，朗朗的读书声与老师们温暖的笑颜构成了一幅幅动感画面。
地理位置裕中小学位于海淀、朝阳、西城三区交界处，占地面积6300平方米，虽然只有短短14年的建校历史，但是它设施齐全、功能完善，有学生教室26间，配备有闭路电视、实物投影等设备；有多媒体教室、语音教室、计算机教室、阅览室、形体教室、美术、音乐、自然、劳动教室等各项专业教室。
学校特色近年来，他们以小班化教学为特色、以人本化的发展为目标、以改革创新为动力、以青年教师为骨干、以科研课题为平台，不断提高教学的质量，不断提升学生全面发展的能力，走出了一条内涵式的发展道路，赢得了各方面的好评。
裕中小学有一支团结奋进的领导班子，老、中、青结合，使这个班子充满了创新与活力。刘国强，作为一校之长，有着丰富的教学和科研经验，在她的倡导下，学校确立了“以诚信立校、以自信强校、以科研兴校、以创新名校”的品牌战略。她也始终以这样的理念要求自己：一是学习、自省、自律；二是正直、宽厚；三是谦虚、谨慎；四是求真、求实、求发展。
教师是学校之本。裕中小学把提升教师的教学水平和科研能力放在了一个突出的位置。他们以培养青年教师为重点，大胆启用年轻的年级组长，占到了50%。他们还建立了以教师为“点”、以教研组为“线”、以教导处为“面”的教育科研组织体系。现在教研组长共10人，100%是35岁以下青年人，使教研组成为课程改革研究的主阵地。学校还建立了电子图书室，可以方便快捷的进行图书的各种检索、阅读和摘录，老师在电子备课室通过互联网可以快速了解教改的新动向，提高了教育教学的工作效率。每学期，学校都开展评选“我心中的好老师”活动，大张旗鼓表彰师德优秀的教师，为她们颁奖，请她们做优秀事迹演讲。
在独生子女成为一种普遍的社会现象的今天，培养他们健全的人格和促进他们身心的健康是非常重要的。为此，学校树立了“真诚为学生服务”，“培育全面发展的优秀学生”的观念。作为北京市健康促进学校，全体教师严格履行健康促进学校的章程，做到每学期对全校学生进行一次体检。2004年3月25日，在中国木偶剧院举办了“我健康，我快乐”的主题活动。活动中，同学、家长、老师用舞蹈、纸模服装表演、健康知识竞赛、书法作品等表现形式，生动形象地表达出裕中小学全体师生及家长积极健康向上的生活方式。学校还建立了“体育欢乐角”，为学生提供健身、娱乐的天地。学校创办的“心心桥”家校刊物已有两年，及时传递学校教育教学工作信息，赢得家长对学校工作的支持。学校还重视发挥学校教育的辐射作用，定期召开家长委员会，寻求社区、友邻单位对学校工作的支持与帮助，形成家、校、社三结合的格局。
教学理念明确的办学理念、改革创新的思路、辛勤耕耘的务实精神，使裕中小学获得了一系列的成绩与荣誉。学校2003——2004年毕业生共102名，其中 71 名在电脑派位前被市区重点及普通中学试验班录取，占应届毕业生的69.61%。2003年学校接受西城区小教科的校本验收工作和教研室的视导工作，都得到上级领导的好评。学校还获得“2003年西城区课间操检查评比优秀学校”和“2003年西城区落实《学校体育工作条例》检查评比优秀学校”；被北京市西城区委、北京市人民政府、北京市精神文明建设委员会评为“2003年度西城区文明单位“；获2004年健康促进学校、卫生工作验收评比工作一等奖。等等。
这是一张2003年学校教师科研论文获奖情况表。从中可以看出学校科研水平的提高，这也必将带来学校教学质量的提升。
优秀教师1 王玉岭 论文获西城区小学语文教学专业委员会第四届教学论文评选二等奖
2 孟珈 获西城区第十届教育科研论文二等奖
3 李丽 课件《新疆的沙漠和绿洲》获西城区小学社会学科首届计算机课件评优二等奖
4 丁欣 获西城区“十五”小班课题研究优秀论文三等奖
5 王培 获西城区“十五”小班课题研究优秀论文三等奖
6 张卫平 获西城区第十届教育科研论文三等奖
7 周睿 获西城区第十届教育科研论文三等奖
8 邢育芳 论文获西城区小学数学专业委员会第三届优秀论文评选三等奖
9 周睿 论文《通过数学学习培养高年级学生的数学意识》被选登在问题学习总课题组资料选编中
10 邢育芳 论文《学生在自主探究中学习》被选登在问题学习总课题组资料选编中
11 张冀红 论文《数学教学中培养学生数学问题意识的教学策略》被选登在问题学习总课题组资料选编中
裕中小学，一个充满阳光、充满快乐，更充满希望的校园。尽管它很年轻，但它却显示了发展的后劲与活力。
