2009年第2版图书信息新编大学生心理健康教育
作者： 余杰等编著
出 版 社： 高等教育出版社[2]
出版时间： 2009-9-1
开本： 16开
I S B N ： 9787811281224
定价：￥29.80内容简介《新编大学生心理健康教育》共分九章。第一章，心理健康：打造健康新概念（黄甜）；第二章，心理发展：人人需要了解的科学（罗登辉）；第三章，需要与动机：一切行为的动力源泉（彭立春）；第四章，压力与挫折：不经历风雨怎能见彩虹（袁克俭）；第五章，心理问题：心中那份难言的痛（李美英、余杰）；第六章，自我调适：打开心结的良方（黄甜）；第七章，心理咨询：其实没有那么神秘（刘明理、付早霞）；第八章，生涯辅导：寻找人生最佳的发展模式（余杰）；第九章，危机干预：并不需要认同的帮助（余杰）。全书由余杰负责总体框架设计，提出编写提纲，并最终完成统稿、修改和审定工作。由于本人理论水平有限，加之成书时间仓促，书中疏漏之处在所难免，敬请广大读者批评指正。
《新编大学生心理健康教育》可以作为大学生心理健康教育的教材，也可以作为心理咨询人员以及从事学生工作的副书记、辅导员、班主任.思想政治教育专业教师等的参考用书。目录心理素质教育篇
第一章 心理健康：打造健康新概念
第一节 心理健康的概念及其标准
第二节 加强大学生心理健康教育的重要意义
第三节 大学生心理健康教育的目标与任务
第四节 大学生心理健康教育的实施途径与方法
小贴士
第二章 心理发展：人人需要了解的科学
第一节 心理的概念及其实质
第二节 心理过程与个性心理
第三节 大学生心理发展的基本规律与特点
第四节 大学生身心发展及其相互关系
小贴士
第三章 需要与动机：一切行为的动力源泉
第一节 需要与动机概述
第二节 学习：给我快乐起来的理由
第三节 恋爱：花开堪折方需折
第四节 交往：良好人脉的基石
第五节 网络：一把无形的双刃剑
第六节 择业：走在人生的岔路口上
小贴士
第四章 压力与挫折：不经历风雨怎能见彩虹
第一节 压力：源自生活的考验
第二节 挫折：在逆境中学会坚强
第三节 别让压力和挫折挤走快乐
小贴士
心理问题辅导篇
第五章 心理问题：心中那份难言的痛
第一节 心理问题的概念与分类
第二节 大学生常见心理问题
第三节 大学生常见异常心理
第四节 大学生心理问题的成因分析
小贴士
第六章 自我调适：打开心结的良方
第一节 心理调适与自我心理调适
第二节 大学生自我心理调适的作用与意义
第三节 大学生自我心理调适的主要方法
小贴士
第七章 心理咨询：其实没有那么神秘
第一节 心理咨询的概念与分类
第二节 心理咨询的目标、任务与原则
第三节 心理咨询的途径与方法
第四节 团体心理咨询
小贴士
第八章 生涯辅导：寻找人生最佳的发展模式
第一节 生涯辅导概述
第二节 大学生生涯辅导的意义、原则与目标
第三节 大学生生涯辅导的内容
第四节 大学生生涯辅导的实施
小贴士
心理危机干预篇
第九章 危机干预：并不需要认同的帮助
第一节 大学生心理危机概述
第二节 大学生心理危机干预
第三节 大学生自杀危机的预防
小贴士
参考文献
图书信息
书 名: 新编大学生心理健康教育
作者：江远
出版社：清华大学出版社
出版时间： 2009年04月
ISBN: 9787302195924
开本： 16开
定价: 23.00 元内容简介《新编大学生心理健康教育》以国内外心理健康研究的新成果、新信息为基础，并融入了长期从事大学生心理健康教育教师的经验，具有较强的时代性和针对性，是紧密结合大学生的心理特点，密切关注大学生的心理发展状况，适应大学生心理素质现状的心理健康教育教材。图书目录第一章绪论
第一节大学生心理健康概述
一、心理健康的含义与标准
二、大学生心理健康状况与常见问题
三、影响大学生心理健康的因素分析
第二节大学生心理与生理发展特点
一、大学生生理发展的一般特点
二、大学生心理发展的一般特点
第三节大学生心理健康教育的实施
一、大学生心理健康教育的目标
二、大学生心理健康教育的意义
三、大学生心理健康教育的原则
四、大学生心理健康教育的途径和方法
第二章大学生自我意识与发展
第一节大学生自我意识的发展与特点
一、自我意识概述
二、大学生自我意识的发展
三、大学生自我意识的发展特点
]第二节大学生自我意识的矛盾与调适
一、主观的我和社会的我之间的矛盾
二、现实的我和理想的我之间的矛盾
三、自尊与他人认同之间的矛盾
四、自立和依附他人之间的矛盾
第三节大学生的自我教育
一、正确地认识自我
二、客观地对待自我
三、积极地改造自我
四、不断完善自我
第三章大学生健康人格的塑造
第一节人格概述
一、人格及其特征
二、人格的结构
第二节大学生不良人格及调控
一、自我中心
二、自卑
三、懒散
四、偏激
五、急躁
第三节大学生人格障碍及其矫治
一、人格障碍的表现模式
二、人格障碍的类型
三、人格障碍的自我矫正方法
第四节大学生健康人格的自我塑造
一、健康人格的特征
二、大学生健康人格的塑造
第四章大学生学业成就与心理健康
第一节大学生学习与学习心理概述
一、学习概述
二、大学的学习特点
三、当代大学生学习心理的特点
第二节大学生学习心理问题及其调适
一、学习动机不当与调适
二、学习效能感不强与调适
三、考试焦虑与调适
四、注意力不集中与调适
第三节大学生学习能力的培养
一、树立科学的学习观
二、掌握科学的学习方法
第五章大学生审美心理的塑造
第六章大学生的恋爱与性心理
第七章大学生的人际交往心理
第八章大学生的情绪及挫折的应对
第九章互联网与大学生心理健康
第十章大学生的职业心理与生涯规划
第十一章大学生心理咨询与心理危机干预
参考文献
后记
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