我是变态佬吗？
这天早晨，文子冒着雾气买回早餐时，梅凯还在床上酣酣大睡，文子摇醒梅凯将早餐放在他枕头边，梅凯把手从被窝里拿出来猛的一推，豆奶洒满了一地，文子还以为是打扰了梅凯的香甜美梦连忙说道：“快七点半了，马上就要上课了，你看其他同学都在洗嗽呢，你还不起床要迟到啦！”“别打扰我睡觉，你这个变态狂！”梅凯大吼。“你是怎么了？我叫你起床还是坏事呀，你竟然骂我是变态狂。”惹得同寝室的其他同学大笑。
“你就是变态狂！还狡辩？你昨天晚上做了什么好事情，你自己心里最清楚。”梅凯一脸的严肃和鄙视。“他昨天晚上做了什么好事啊？”八卦的小刚忙放下牙刷过来问梅凯。“我做了什么呀？”文子拍着脑袋回想着，猛的一惊，面包从他的手中滑落下来，正在洗嗽的其他室友见状都放下手中的物品围拢过来关切的问：“昨天晚上到底发生了什么事啊！”“什么事？你们让他自己讲！”梅凯指着文子的鼻尖，“我……我……我……”文子一时语口顿塞。“你不敢讲？我更没脸讲呢，你自己不要脸，我还要脸呢，昨天晚上我睡得迷糊糊的时候他竟然摸我的下面。”“不会吧？梅凯，文子不会看上你了吧？”刘浪起哄着，“所以我说嘛，他是个变态狂！”“哈哈哈哈……”整个寝室都笑爆了，“文子，你没问题吧？”刘浪摸着文子的额头边说边笑。“我……我……我……”文子的脸红得像熟透的桃子冲出了寝室，留下哄笑的室友。
仅仅一个上午，文子“变态”的“丑陋新闻”就在全校迅速传开来。中午，在饭堂里文子排在两个女生后面打饭，一个女生回头一看是文子，连忙拉开另外一个女生。“干吗拉我？要按先后顺序，他是你男朋友吗？干吗让他先打啊？”“你不晓得吗？他就是初二(2)班的那个变态佬啊！”“不会吧？”她们的对话就像一把尖刀刺向文子的心脏，顿时天昏地暗。
晚上梅凯以与文子性格不和之由让老师调换了床位。剩下文子孤零零的一个人睡一张床。在这个乡镇中学里由于学校条件有限，学生一般都是两个人睡一张床位，梅凯是和文子同村子又是从小玩到大的铁哥们所以他们顺理成章的睡在了一起，万万没想到如今出了这等事，文子想想也觉得丢人。可昨天晚上他只是怀着好奇的心里去摸了一下梅凯的“那个地方”，没其他的想法啊。
不管文子有没有其他想法，他的行为在同学眼中就是一种变态行为。
我是不是很下流？
渐渐地，同学们就像见了瘟神一样对文子远而闭之，一下子难以承受突出其来的打击的文子陷入了抑郁中，学习也是一落千仗。
成绩单发下来了，老师要求家长写意见。文子垂头丧气的将成绩单递给妈妈。“多少分？才69分？你是怎么学的？我们辛辛苦苦赚钱供你读书，你就这样报答我们？”
文子小声辩解：“我尽力了啊。”
“你尽力了？那为什么一次比一次考得差？你真是把我们家祖宗十八代的脸给丢尽了啊！”“啪！”的一声成绩单重重地甩在了文子的脸上。
“把我们家祖宗十八代的脸给丢尽了！把我们家……丢尽了！”妈妈的话在文子的耳边旋转，回想起那天晚上的一幕回想起同学的鄙视回想起自己的学习成绩，文子锥心的疼痛，撕心裂肺的大吼：“是的！我把你们的脸都丢尽了！我不是人，我是畜生。”
“你凶什么凶？你是什么态度和你妈妈说话的？”爸爸像呼啸而过的风扑了过来，“你为什么一次比一次考得差？你在学校里到底干些什么？小小年龄不要学坏啊，不要想些小孩子不该想的问题，要一门心思的读书，否则我把你的皮都剥了。”
文子冲进房间把房门反扣上哭得像泪人似的，反复的拷问自己的灵魂：“我坏吗？我想了不该想的事吗？我是不是一个坏学生？我是不是很下流？”
我是同性恋吗？
这天上午是文子最喜欢的艺术课。这节课的教学任务是人体艺术。老师讲起人体艺术是津津乐道，同学们对这门“特殊”的课程都放大了瞳孔竖起耳朵听，突然老师嘴里蹦出个“泰国人妖。”“泰国人妖？我们这里还有中国人妖呢”捣蛋鬼刘浪迅速的接了下句，“不是人妖，是同性恋啊，”梅凯再接着嘀咕了一句，虽然声音不大但全班同学都听到了，顿时哄堂大笑，同学们鄙视嘲讽的目光噼啪响着仍到了文子身上。文子的血凝固了，他的心又被划破了一道口子，头埋进了书桌里。
“你们笑什么？文子你干什么？”老师把讲桌一拍，全班顿时鸦雀无声文子被老师突如其来的一吼吓得大汗淋漓，他猛地抬起头，老师正瞪大眼睛望着他，“讲
人体艺术有什么大惊小怪的？太封建了吧，不要把人体艺术想肮脏了哦。”
文子的脸涨得通红，血液在翻滚，他羞愧极了。班上又有人捂着嘴巴在笑……
要不要自杀证明自己不是同性恋变态狂呢？
多少次夜里，文子都会被恶梦惊醒，“我真的是同性恋吗？”想起“下流”的一幕想起同学们鄙视嘲讽的目光想起老师爸妈的不解，文子的灵魂受到前所未有的煎熬，“要不要自杀一了百了呢？对！我要选择自杀来证明自己不是同性恋不是变态狂！”
这个念头一钻出来就无法抗拒，他开始考虑选择什么方式。悬梁？太女性化了，那更会被人误会是人妖。吞安眠药？哪里来钱买那么多的药啊。跳楼？太恐怖了……终于，文子选择了割脉让自己的血汩汩地流尽吧，一如这个世界汩汩流逝的温情。
一天晚自习上受到同学嘲讽的文子下晚自习后没有留宿学校而是泪流满面的跑回了家。躺在卧室里，头脑一片空白。身上每一根神经都在抽痛着。是该走了，这个世界不会为自己的离去而伤心。
他把小刀割在手腕上。
“割吧，只要一下，你就彻底解脱了。”魔鬼在引诱文子。
“不要割，想想妈妈对你的期望，你还要考大学当大官赚大钱呢！”天使在阻止文子。
头好痛，什么也想不清，他闭上眼，深吸一口气，用力在手腕上划了下去。
太阳每天都是新的吗？
文子没有死。睁开眼，映入眼帘的是白色窗帘、白色被单，还有穿白衣的人。是到了天堂吗？他听到隐隐的哭声。循声而去，妈妈坐在一旁抽泣。
文子毫无表情，“为什么没死？”心里还在赌咒自己。
太阳每天都是新的吗？文子想问别人，可又不知道问谁。明天，又要面对那群怀着鄙视嘲讽目光的同学，还有手上这刺眼的伤疤。文子想哭，还想问：明天，明天的太阳是什么样子？
心理专家的话：“喜欢”、“触摸”同性并不等于“同性恋”
对于刚刚进入青春发育期的少男少女来讲，不仅对自己的身体，对周围的同性伙伴也会格外关注，尤其是当看到发育比自己好，脸蛋比自己漂亮的同性时，在羡慕不已的同时，内心也会产生一种向往和期盼，自然而然会有想亲近他(她)们的念头。因此，喜欢同性或触摸同性并不等于同性恋，而是出于对自己性别的热爱。但要小心的是同性交往要注意把握一个度，最好不要有身体上的亲密接触，比如亲吻等，以免引起误会。
老编的话：
“谁，能听到我心灵的警钟？”文子千万次的怀着渴望被理解的口吻在探问，爸爸妈妈听到了吗？老师听到了吗？同学们听到了吗？
一切的一切追根到底是性知识的蒙昧和贫瘠。在青春发育期，少男少女对异性和同性怀着好奇的心理是属于正常的心态。特别是同性，偷看别人的“东西”甚至是“摸”别人的是否和自己的一样？自己的是否是正常的？这些都是属于正常的行为。
如果同学们能一笑了之，还会闹得满城风雨吗？还会使文子背上“变态”的黑锅吗？如果家长以关心的态度刨根问底，还会使文子有心理障碍而无处倾诉吗？如果老师能正确的讲解性知识还会使文子蒙昧得想自杀吗？
作为文子本人也有不可推卸的责任，在迷茫的时候为什么不去通过正当途径解决性疑惑呢？为什么不能乐观的面对生活中的障碍呢？
我们在呼唤性教育的同时也不可忽视当代青少年正确的性观念、人生观。
