品牌：孙鹏
基本信息
·出版社：中信出版社
·ISBN：7800739287
·条码：9787800739286
·版次：1
·装帧：平装
·开本：0开 0开
内容简介
本书作者佩珀·怀特曾就读于MIT的机械工程系，他凭借睿智的眼光、情文并茂的描写，对自己早年在MIT辛酸的求学、生少和创业经历进行了全景式的回放，以“身在其中”的方式展示出MIT的独特风貌，带给读者关于人文精神的深刻反思。在与作者共同缅怀这段黄金岁月的过程中，相信每一个对MIT心存向往的人，都能够身临其境，切实体验到在MIT学习、生活的每一个平实的日子。
作者简介
佩珀·怀特，早年曾毕业于比利时布鲁塞尔的冯·卡门学院，并在1981-1984年期间就读于MIT的机械工程系，获硕士学位。
媒体推荐
前言
“这本书理解起来并不那么难。”——一位麻省理工的博士这样评价，他同时也是哈佛的博士(1999年)
“我读了这本书，因此我选择了来麻省理工。”——一位麻省理工的在校生如是说，本书也被选为麻省理工一门课程的必读材料(1996年)
“这本书总是不断地在会上出现。”——语出一位麻省理工教授(1993年)
“如果你想了解我为什么没有捐钱给麻省理工，看看佩珀·怀特的书吧。”——语出一位原打算捐款给麻省理工的富商，他后来去了那儿读研究生(1992年)
“这是我读过的最动人的书了。”——语出麻省理工合作社的一位收银员(1991年)
1984年我取得了麻省理工的硕士学位。本书的第一次出版是在1991年，而麻省理工出版社的版本发行于2001年。
萨曼·拉什迪(Salman Rushdie)曾说过书籍会自己选择读者。我的父亲就是一位科普作家，他毕业于哈佛大学工程学专业，二战后为万尼瓦尔·布什(Vannevar Bush)工作；我的母亲是一位天才的钢琴家，她培养了我如何理解音乐的精神境界。在约翰斯·霍普金斯大学我完成了包括艺术史、电影、外语在内的文科研究生教育，并有时间和机会成长为一个成熟的人。
一个笔误使我进了麻省理工，走的是技术与政策(Technology and Policy)项目的后门。受益于一项慷慨的法案，我得到了研究生助教奖学金，并且有幸让一位天才般的人物做我的论文指导教授。另外，由于计划外的空缺，我有两年的时间享用本科生的宿舍。沃伦·罗斯瑙(Warren Rohsenow)教授要求我在研究生课程外还要加修机械工程学研究生的核心课程。这样，一只无形的手指引着我越过了在麻省理工的沟沟坎坎。
1988年我的父亲去世后不久，我在他的论文中找到了爱德华·W·辛诺特的引语，以及从那次演讲中摘录的一些片断，我把这些东西带回了家。一年后，当我拿起用黄色薄光泽纸订成的抄写本，吹去落在上面的灰尘，想要看看这是一本什么书时，我吃了一惊。这是父亲留给我的礼物。它揭示着理智与表现力、辩证唯物主义与宗教、有神论与无神论、精华与糟粕。
第一次出版10年后再回过头来看这本书，我想它主要回答了三个问题：
第一个问题是：到麻省理工读书到底是怎样的?
第二个问题是：学习思考是什么意思?我遇到的第一位教授告诉我学会了什么并不重要，关键是麻省理工可以教会我“如何去思考”。怎样才能一步步成为一名工程师?工程师是怎样学习解决问题的?在这个过程中他们是怎样保持与他人和朋友的关系的?
最后一个问题：机械论思考方式的局限性是什么?它真能导致孤僻、寂寞、精疲力竭，甚至使生命意义无法实现吗?它能否给人留有宗教、灵感以及心灵的空间?
在20世纪的后半个世纪中，这个问题已经广为探讨了。辛诺特演讲后过了几年，C·P·斯诺(C.P.Snow)在剑桥大学发表了主题为“两种文化”的演讲。在20世纪50年代，麻省理工开始致力于沟通两种文化。当时有报道记载，阿德莱·史蒂文森(Adlai Stevenson)曾讲过麻省理工在努力使科学家更有人情味，而哈佛则在试图使人文学家更Simonize(Simonize是一项洗车并给汽车打蜡抛光的服务——作者注)。2000年10月21日的《波士顿环球报》(Boston Globe)在封面位置刊登的主标题为《赋予技术人性化》，副标题为《学院重新打造工程师队伍》。
……
目录
前言
序幕
第1章 报到
第2章 上课
第3章 休息
第4章 期中
……[看更多目录]
文摘
书摘
吉夫托保罗斯正在上辅导课，而贝雷塔则坐在小教室的第一排帮他解答此前没有听过的问题。教室的照明最近被调整过，傍晚的时候可以感觉到家一般的温馨。吉夫托保罗斯穿着一件开司米毛衣，还没等我们请他给这周的题目作些提示时，他就像一个喜剧演员那样做了个手势。
“大家知道，我们已经开始接触化学反应了，其中用到了‘nu’(希腊语第十三个字母，与英文单词‘new’同音——译者注)这个符号。这让我想起了1954年我第一次讲课的情景。那时我还很年轻，而且我承认当时也有些紧张。我大概讲了一个半小时，在黑板上一遍又一遍写着希腊字母，这时一个学生问道，‘对不起，教授，有没有一点儿新内容?’”
我象征性地笑了笑，还有几个人发出嘘嘘声。
吉夫托保罗斯开始解答学生的提问了。坐在第二排的一个穿军装的人以军人特有的生硬动作首先举手提问。他问的问题在今天上午发的那套题目里，本来要求在两周内完成的。
吉夫托保罗斯说：“咱们可以把那套题目放一放，现在先看下周需要完成的题目吧。不过你的迫不及待倒让我想起了一个小故事，讲的是一位警官收到了一封电报，上面说他手下一名士兵的母亲去世了。警官不知道该怎么把这件事告诉那位姓舒尔茨的士兵，于是他让所有的士兵站成一行，说‘母亲还健在的人向前一步走’，当舒尔茨向前迈了一步时，他说，‘别那么快，舒尔茨’(意思是说，舒尔茨的母亲去世了，所以他不用向前迈步)。”
这一次所有的人都被逗笑了。
“好吧，笑话就讲到这儿。我们言归正传，还有其他的问题吗?”他问。
“教——授?”一名戴着镶边眼镜、留着浓密胡子的学生问道。
“什么，刘易斯?”
“您能再讲一下上套题中有关利用工业余热发电那道题吗?”
“当然可以。你有那道题吗?”
刘易斯从夹子里取下那道题目。吉夫托保罗斯放下烟，走到黑板前。坐在我旁边的那个化学工程师小声对我说：“不知道你怎么样，我一看见他吸烟就紧张。我倒希望所有的核工程师都不是爱冒险的人。”
我轻声应道：“至少它们都是过滤嘴香烟。”
吉夫托保罗斯开始讲解题目了。“大家都知道，利用工业余热发电是指通过一台发动机，特别是柴油机和天然气涡轮机，同时产生电力和余热。我们的目的是尽可能地减少能源消耗以保护环境。我们知道，燃烧的过程中必然产生烟尘，也就是一些人所说的‘污染物’，但是如果我们能够为工业生产或者家庭
……[看更多书摘]
点此购买报价￥20.00
