七年级历史下（岳麓书社版）中学教材全解
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作者： 薛金星 主编
出 版 社： 陕西人民教育出版社
出版时间： 2009-12-1字数： 360000版次： 1页数： 264印刷时间： 2009-12-1开本： 大32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787541981920包装： 平装最佳拍档
七年级数学下（...
七年级历史下（岳麓书社版）中学教材全解
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“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。” 一路坎坷走来，一路阳光相伴。《中学教材全解》系列丛书最新改进版终于隆重上市了，在此，衷心感谢广大师生多年的呵护与关注，衷心感谢广大师生坚定的选择与信赖！
“删繁就简三秋木，领异标新二月花。”风雨历程，春华秋实。《中学教材全解》系列丛书，自2000年上市以来，年年修订，年年出新，年年销量创新高！它开创了教辅图书的新形态，在神州大地独树一帜，为广大师生增添了新的选择，给图书市场增加了新的亮点，创造了教辅图书的新神话
“会当凌绝顶，一览众山小。”只有出乎其类，方能拔乎其萃。目前同类产品已不下百种，但金星书业的《中学教材全解》在市场上独占鳌头。走进全国各地中学，你会发现：学生购买薛金星主编的《中学教材全解》已成为一种学习的新时尚。徜徉全国大大小小的书店，你会赞叹：金星书业的《中学教材全解》已成为全国零售化图书的最优品牌之一！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”金星书业能够取得这样骄人的业绩，首先得益于“全心全意，解疑解难”的编写理念，其次得益于“全、细、精、透、新、实、活、巧”的编写原则，再次得益于“想学生所想，急教师所急，忧家长所忧”的服务宗旨，更得益于强烈的责任意识和质量意识。对学生、对老师、对家长、对教育事业负责是追求高质量的不竭动力！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”为适应全国新课改的需要，金星书业又研发了与小学、初中、高中各版本新课标教材配套使用的《小学教材全解》、新课标初、高中《中学教材全解》，以满足广大中小学师生的强劲需求！
用金星教辅。走成才之路！做教师的助手。为学子的益友！圆师生之梦。献华夏教育！
内容简介
历史学科是九年义务教育的一门必修科目，也是一门十分重要的人文学科。经常听到不少同学抱怨历史知识太多，记不住，难学，考试成绩总不理想等，我想，归根结底是学习态度和方法的问题。
1.整理历史线索，构建知识框架
历史知识浩如烟海，我们平时在学习中掌握了许多重大的历史事件、历史人物和历史现象，这些知识贯穿在各个章节中，如同散落在各处的“小珠子”，如果我们不及时用“线”把这些“小珠子”串联起来，那么这些知识很快就会丢失。而串联这些知识的“线”便是每个章节的历史发展线索。有了点和线，我们就可以构建本阶段的历史知识整体框架。
2.阅读历史教材，牢记知识在心
要按“读”、“思”、“划”三个步骤进行。“读”，就是阅读教材，一般分三个层次。第一层是粗读，目的是了解这一节教材的大意。第二层是细读，了解这一节讲的几个方面的具体内容。第三层是重读，深入了解这一节的重点和难点。“思”，就是边读边想，也就是对史实进行分析、综合、比较、概括，从而得出结论的思维过程。“划”，就是边读书，边在课本上画符号，写边注和心得。
3.解答历史问题，做到史论结合
历史题主要有选择题、材料解析题和问答题三种类型，解答时审题是关键，首先要审题目的中心词，其次是题目的条件限定语，如，时间限定、地点限定等，审题后便要注意答题语言的简洁、明晰，一定要有层次性，不是答得越多越好，也不应单纯罗列史实，务必做到史论结合。
4.灵活运用知识，树立综合意识
随着新课程改革的推行，对学生的综合素质要求越来越高，这就要求我们在平时的学习中能够灵活的运用政治观点和地理知识来分析历史现象，努力树立综合解决问题的意识，这样我们在遇到综合的问题时，解答起来便会得心应手。
总之，历史学科的学习切忌单纯的死记硬背，只要我们在学习上做一个有心人，相信你一定会取得优异的成绩。
目录
第五单元繁荣与开放的社会
单元综合解说
第1课开运河创科举
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第2课贞观之治
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第3课开元盛世
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第4课唐朝的民族关系
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第5课唐代的中外交往
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第6课隋唐的科学技术
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第7课隋唐的文学艺术
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第8课编辑历史手抄报
活动主题
活动目标
活动准备
注意事项
活动评议
单元复习方略
知识网络归纳
中考热点预测
中考热点解读
备战中考
第六单元 经济重心的南移和民族关系的发展
单元综合解说
第9课辽、夏与北宋的和战
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第10课宋金对峙
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第11课宋代的经济和社会生活
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第12课元朝民族关系的发
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第13课宋元的科学技术
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第14课宋元的史学、文学和艺术
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第15课看图说史
活动主题
活动目的
活动准备
活动过程
活动评议
单元复习方略
知识网络归纳
中考热点预测
中考热点解读
备战中考
第七单元统一的多民族国家的巩固和社会的危机
单元综合解说
第16课 明朝皇权的高度集中
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第17课郑和下西洋和戚继光抗倭
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第18课清朝专制统治的强化
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第19课抗击西方殖民者入侵
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第20课清朝加强对边疆地区的管辖
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第21课绘制历史插图
活动目标
活动准备
活动过程
活动评议
第22课盛世危机
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第23课明朝和清朝前期的科学技术
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
第24课明朝和清朝前期的小说和艺术
课程标准要求
教材内容全解
典型例题精析
知能整合提升
知能跟踪训练
课后习题解答
单元复习方略
知识网络归纳
中考热点预测
中考热点解读
备战中考
书摘与插图
