新语文读本-初中卷-全6册-修订版-新版-值得我们和孩子读一辈子的书
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作者： 钱理群，王尚文等主编
出 版 社： 广西教育出版社
出版时间： 2007-3-1字数：版次： 3页数： 全6册印刷时间： 2010-2-1开本： 大32开印次： 24纸张： 胶版纸I S B N ： 9787543531673包装： 平装
本套书的编写作为一项学术工作来做。无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。之所以命名为“新语文”，也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。
新语文读本：初中卷1
一 开学开卷开笔
亚米契斯 告别
霍普特曼 上学的第一天
梁从诫 小耗子 上灯台
聂绀弩 七十年前的开笔
二 我的家
老舍我的母亲
拉迪奇科夫 我的爸爸
刘庆邦 妹妹不识字
三 我这样长大
龙应台 放学
华飞 我这样长大
华安放手
四 出众的儿子和他们的父母
贝利 第一千个球
迪洛瑞斯乔丹 迈克尔．乔丹二三事
阿彻尔华莱士一位伟大总统的伟大母亲
五 走进大自然
普里什文一年四季
清少纳言 四季的美
宫城道雄 四季的情趣
宗璞冰的画
六 观察小生命
张晓风 小蜥蜴如何藏身在草丛里
儒勒列那尔 自然纪事（选读）
威廉科贝特 鸣禽
约翰希拉贝 鸟的风度
周作人苍蝇
冰心 寄小读者（通讯二）
七 看山看水
凌叔华 从小就爱山
威廉福克纳 山
鲁迅 好的故事
沈从文 白河风光
八 足不出户
伊林 屋内旅行记
九 神话的永恒魅力
十 乘着歌声的翅膀
十一 古老的歌谣
十二 唐诗的压卷之作（上）
十三 《三国演义》里的神威
十四 《西游记》：童话的天真世界
十五 漫说语文一：汉语的魅力
十六 汉语趣谈一：对联
新语文读本：初中卷2
一 身边的人
芦焚 邮差先生
舒婷 在澄澈明净的天空下
萌娘 秋天的钟
二 燃烧的心
高尔基 燃烧的心
王尔德 夜莺与蔷薇
三 我爱大海
曾卓 海的梦
洛尔伽 海水谣
堀口大学 海景
冰心 说几句爱海的孩子的话
德富芦花 大海日出
四 步入艺术之门
丰之恺 音乐的表情/钱马与风筝/赤栏桥外柳千条
五 走近居里夫人
玛丽居里 我的信念/怀念比埃尔
艾芙居里 居里夫人传
六 法布尔的昆虫世界
法布尔 爱好昆虫的孩子
萤
杏树夜蛾
附 鲁枢元
生命诗篇
七 文学中的马
布丰 马
杜甫等 中国古代诗歌中的骏马
韩愈 马说
八 捕捉瞬间感受与感悟
冰心 小诗选
纪伯伦 沙与沫
松尾巴蕉 夏目漱石 日本俳句六首
陈继儒 张潮 朱锡绶 妙语幽记
九 童话世界里的“名人”
十 寓言中的人类智慧
十一 魏晋少年风采
十二 漫画与漫话
十三 唐诗的压卷之作
十四 《水浒传》里的战争智谋
十五 漫说语文二：文字与书的故事
十六 汉语趣谈二：绕口令及其他
新语文读本：初中卷3
一 献给母亲的歌
母亲颂
歌德 致我的母亲
海涅 献给我的母亲蓓海涅
米斯特拉尔 忆母亲
里柯克 我们是怎样过母亲节的
二 家书抵万金
傅雷 写给千里之外的孩子
苏霍姆林斯基 给女儿的信
赫尔岑 给儿子的信
三 门与窗
钱钟书 窗
卡夫卡 临街的窗子
李渔 开窗莫妙于借景
莫雷门
邓云乡 北京四合院的大门（节选）
四 观察与发现
里斯特 编 莱奥纳多达芬
五 美丽的天鹅
布丰 天鹅
叶芝 柯尔庄园的野天鹅
弗林特 天鹅咏
六 生活的情趣
汪曾祺 五味
夏丐尊 谈吃
贾平凹 弈人
梁实秋 下棋
七 彬彬有礼
阿兰 礼貌二题
梁实秋 旁若无人
八 迷人的安徒生
安徒生 海的女儿
帕乌斯托夫斯基 夜行的驿车
附 林桦 用剪刀写作
九 聆听泰戈尔
泰戈尔 飞鸟集（选读）
吉檀迦利（选读）
莫哈玛娅
十 探险者的生命之歌
十一 听孔夫子上课
十二 唐诗的压卷之（下）
十三 宋词的两种风格——晓风残月婉约词
十四 古今意趣
十五 古代笑话三则
十六 漫说语文三：阅读与写作
十七 汉语趣谈三：隐语
新语文读本：初中卷4
新语文读本：初中卷5
新语文读本：初中卷6
《新语文读本：初中卷1》
一 开学开卷开笔
告别
我的老师
今天上午，我开始喜欢我的新老师了。我进教室时他已坐在他的座位上，时不时有他去年的学生在经过教室门口时探头与他打招呼：“您好，老师！”“您好，佩尔波尼先生！”还有的进来与他握手，然后又跑开了。看得出那些学生都很爱戴他，都想再回到他身边。他也回答学生：“你好！”说着握握伸上来的手，但眼睛并不瞧人。他对每一声问候始终都很严肃，额上的皱纹直直的，脸朝向窗外，看着对面房子的屋顶，似乎学生的问候并不让他感到高兴，相反是一种折磨似的。然后，他转过头一个个很认真地瞧着我们。做听写时，他从讲台上下来，在课桌间踱着步。当看见一个孩子满脸的小红痘时他打住了话头，双手捧起孩子的脸看，问他是怎么回事，还用手摸摸他的额头看看是否发烧。这时，他身后一个男孩从座位上站起来，模仿木偶动作。他猛地转过身去，那孩子急忙坐下，一动不动地垂着脑袋，等着挨罚。老师用手抚摸着他的脑袋，说了一句“以后别再这样了”，便不再说什么，走回桌边。做完听写，他静静地看了我们一会儿，然后用他粗粗的但很亲切的嗓音慢悠悠地说：“听着，孩子们，我们要在一起度过一年时光，我们要好好地度过这一年。你们要好好学习。听话才行。我没有家，你们就是我的家。去年我母亲还活着，可现在她已去世了。如今我孤身一人，除了你们我什么都没有。你们是我唯一的爱，唯一的牵挂。我把你们当做我自己的孩子。我爱你们，也需要你们爱我。我不愿意惩罚任何人。你们应该向我证明你们是真诚善良的孩子。我们的学校是个大家庭，你们是我的安慰和骄傲。我不要求你们给我口头保证，相信你们都已经在内心向我作出了保证。谢谢你们。”这时，校工进来宣布下课，我们都默默地起身走出教室。刚才那个站起来的孩子走近老师，声音发抖地说：“老师，请原谅我。”老师吻了一下他的额头，说：“去吧，我的孩子！”
……
