艺术综合教学探究——课程研究/课例与评析
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作者： 程明太，林桂光主编
出 版 社： 上海教育出版社
出版时间：字数：版次： 1页数： 347印刷时间： 2007/07/01开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787544410366包装： 平装内容简介
近年来，香港、澳门、台湾与上海等地的艺术教育交流越来越频繁。
其关注的焦点之一是各地艺术课堂教学的实施情况；之二是该领域的最新研究动态和成果。
本书汇聚了两岸四地艺术教师在这两个方面的研究与教学成果，基本上反映了四地艺术教育的现状。此外，为了使中小幼艺术教师更好地学习和借鉴，我们还特邀了多位研究该领域的专家对本书中的所有课例进行了点评，使本书具有一定的学术价值和示范性。
作者简介
程明太，上海师资培训中心实验基地美术特级教师；国家《艺术课程标准》核心组执笔人之一；上海《艺术课程标准》核心组执笔人之一；上海“二期课改”小学美术教材主编；上海中学艺术教材副主编；兼中国美术学院美术教育学硕士研究生导师。
研究方向：
美术教育学/艺术课程论/儿童美术教育
出版专著：《程明太画集》人民美术出版社1992年；《中外美术巡礼》北京工艺美术出版社1999年；《美术教育学》黑龙江美术出版社2000年；《新编美术教学论》（与孙乃树合著）华东师范大学出版社2007年等
目录
对中小学艺术学习领域课程改革的几点认识——代序
前言
第一章 艺术综合教学理论研究
上海课程改革中的艺术课程发展及其教学
中国香港艺术综合学习的课程发展
浅谈中国台湾“艺术与人文”综合课程
附：中国台湾九年一贯课程——艺术与人文学习领域
走向综合的艺术教育
课程统整的理论与实践
启发潜能的L—R左右脑模式绘画教学——从教师体验到课程设计
综合式的戏剧教育
幼儿艺术教学的融合与统整
创设实践活动 感受艺术魅力
校本课程中的艺术综合学习
以“审美”为题的社区综合艺术教育个案
从雕塑到表演艺术
综合艺术的学与教行动研究
艺术综合学习对学生视觉艺术学习主动性的促进
第二章 幼儿艺术综合教学课例与评析
多样性艺术语言在主题活动中的运用
专家点评：从生活中感受 在活动中成长
小小送货员——综合艺术活动
专家点评：让幼儿在角色中学习生活
海底世界——音体美综合活动
专家点评：联系生活 综合活动 全面发展
邮递员来了
专家点评：创设情境 综合学习
蝴蝶是我们的好朋友——艺术综合活动教学设计
专家点评：唤起生活经验 提升艺术感受能力
第三章 小学艺术综合教学课例与评析
走进大草原
专家点评：走进草原 感受艺术
我们的戏偶表演——三年级“艺术与人文”教学单元设计
专家点评：戏偶活动 妙趣横生
让名曲活起来——《波斯市场》教学活动设计
专家点评：轻松地走进名曲之门
康定斯基和音乐
专家点评：“形”与“声”的表现
《青铜器》教学设计
专家点评：功夫在课外
《四季》之“春”——艺术教学活动计划
专家点评：在综合艺术活动中感受音乐
流动的线条
专家点评：游戏，学习中的情趣
奇妙的面具
专家点评：在玩中学 在乐中学
广告在我身边
专家点评：从生活中学习设计艺术
中国传统建筑——以社区为本的统整艺演
专家点评：社区课程资源的开发
图形中的温暖
专家点评：发掘图形中的人文价值
教室黑板擦教案设计
专家点评：设计——让生活小用品灵起来
是画家也是老师的徐坤德
专家点评：走访活动中的自主学习
第四章 初中艺术综合教学课例与评析
第五章 高中艺术综合教学课例与评析
