朱松青素描
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作者： 朱松青 绘
出 版 社： 岭南美术出版社
出版时间： 2005-7-1字数：版次： 1页数： 24印刷时间： 2005/07/01开本：印次：纸张： 铜版纸I S B N ： 9787536230828包装： 平装内容简介
搞创作可以选择强项，打基础则往往相反。
任何简单的形体都可以从复杂的角度去认识，任何复杂的形体也可以概括成简单的形体或分析为简单形体的组合。艺术之常规就是把简单的事物复杂化或把复杂的事物简单化。造型艺术中简单化的手段有：化多为少，化有为无，化弯曲为平直，化微渐为明显……素描本身就是一种简单化的绘画形式。复杂化的手段则是简单化手段的逆向操作。
素描中对复杂形体的表现可以被理解和操作为简单形体的深化和积累。合乎艺术规范的简单化和复杂化，在素描训练中体现为整体概括和局部深入。它们构成了素描教学的主旋律。简单化的教学侧重于掌握认识方法，复杂化的教学侧重于提高技术。由于认识性的问题涉及许多心理因素，故简单化的教学并不简单，从事过速写和结构素描教学的教师对此应有同感。
许多学生对作画过程中开始部分的概括表现不太感兴趣，觉得那是很容易、很无关紧要、可以一带而过甚至可以省略的一个环节，这足他们不能进步或进步很慢的一个原因。能否强化这个环节的训练，是素描教学，尤其是低年级素描教学成败之关键所在。
既定的教学模式有一个误区，就是把写生对象结构的复杂程度视为区分高低年级教学内容的常规标准，甚至是唯一标准。多复杂的形体都有很简单的画法，再简单的形体也有很复杂的画法。高低年级的区别应当定位在认识与表现形体的深刻程度上。
懂艺术的人无论何时何地都能体验生活，以为跑得远远的才是体验生活的人，即使环游世界也只能是看看热闹。唯有熟悉，才能深刻。平凡之中求精彩，是艺术家的基本功。
作者简介
朱松青，中国美术家协会会员、广东省美术家协会漫画艺术委员会副主任、广州美术学院教育系副教授，作品入选第七、第八、第十届全国美展。
