小学生分类作文--超级范本
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,中小学教辅,小学通用,语文,
作者： 快乐工作研究中心丛书主编
出 版 社： 湖南教育出版社
出版时间： 2006-9-1字数： 200000版次： 1页数： 266印刷时间： 2007/09/01开本： 大32开印次： 2纸张： 胶版纸I S B N ： 9787535549488包装： 平装编辑推荐
快乐作文新主张：
主张一：自由作文，我快乐！
你能想唱就唱，当然可以想写就写。你可以选择表达自我的方式，或者唱，或者舞，或者画，或者写……
主张二：个性作文，我快乐！
我的作文听我的，我手写我心，要写得个性！
主张三：简单作文，我快乐！
自己的作文自己写，和自己的袜子自己洗的道理一样简单，没什么大不了！
主张四：时尚作文，我快乐！
再也不写扶老大娘过马路，捡钱包的事了。老掉牙的作文没意思，生活时尚，作文时尚。
主张五：玩转作文，我快乐！
作文不就是玩吗？玩文字，写作文，超快乐！轻松的心态是写作文的根本。
主张六：成功作文，我快乐！
作文的成功就是沟通的成功、表达的成功，又多了一件快乐的事了。
我的作文，超级快乐！
内容简介
作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写好作文是发掘小学生智力金矿的发动机，多读范文是培养小学生写作天才的推进器，本书将助你成为无敌作文王——这里有最优秀的示范作文，它们将告诉你如何将你熟悉的人或事物，通过文字来介绍给大家，来吧，让我们一起来看看这些范文能给你带来怎样的启发！
目录
1人物放大镜
自我
与众不同的女孩
说说我自己
有这么一个人
亲亲一家人
爱钓鱼的爸爸
我的一家
我的妈妈更可爱
校园主角
幽默的王老师
怪老师
辣椒学委
朋友伙伴
美好的回忆
我的新朋友
小伙伴
乡邻风貌
我熟悉的邻居
忆太婆
一个不爱哭的孩子
大众特写
房东婆婆
邱大爹
一位偶然相遇的人
2生活麻辣烫
童年记趣
一件傻事
第一次自己穿衣服
我们捅了马蜂窝
成长滋味
单独行动
我该怎么办
我在逆境中长大
家庭剧场
我和爸爸抢台灯
家有双胞胎
家庭趣事
校园流行风
我当大队劳动委
我们班的新鲜事
黄昏雨情
社会一窥
争吵
唉，明天
在公共汽车上
3图景彩绘本
感受四季
夏
光彩夺目的春天
秋天的颜色
早晚观景
秋晨
飘零的清晨
黄昏的格调
美妙天空
日落
云
望星空
万千气象
可怕的台风
春之雾
雪痕
4珍奇大展台
动物趣写
小泥鳅
我家的荷兰猪
我的宠物“皮皮”
植物园地
苦瓜
松树赞
故乡的荷花
生活小助手
蜡烛
老扫帚退休了
我最心爱的电子词典
休闲好伙伴
动物兵团
可爱的玩具小猫
我喜欢我的电子琴
建筑大观
傣族竹楼
迷人的九峰索桥
国贸，深iJ11人的骄傲
美味食品
烤羊肉串的魅力
四川泡菜
羊肉泡馍
5梦幻太空船
梦想
我想有间小屋
21世纪的我
假想
翅膀
假如我当上水利部长
未来之旅
50年后的水
未来世界中的我
科幻
探索宇宙的奥秘
飞往不知名的星球
童话
乌鸦的传说
小白兔买梦
寓言
骄傲的花朵
沙发和藤椅
6纪实导播室
游记
春游归元寺
秋游陶然亭
参观记
参观香山植物园
参观科学宫
访问记
大别山采访记
关于“胖孩子”的调查与采访
7实践小园地
劳动实践
煎荷包蛋
拖地也有学问
小实验
揭开蜜蜂冬眠的秘密
科学小试验
小制作
我做生物“琥珀”标本
制作小泥盘
8评论小版块
读后感
读《找星星》以后
亲情
观后感
看《西游记》续集有感
《一样的天空》观后
小言论
不要迷失在“星”际里
说困难
9应用新课堂
日记
观察日记三则
最难忘的一天
书信
给爸爸妈妈的一封信
给阳阳弟弟的信
演讲稿
我的竞选演说
应该尊重别人的劳动
专用书信
慰问信
感谢信
条据
留言条
借据
启事
寻物启事
招领启事
通知
通知
紧急通知
建议书
保护环境
我的建议
其他
转学申请书
我的暑假计划
书摘插图
自我
与众不同的女孩
我叫张媛，是一个双耳畸形的残疾儿。在生活的激流中，我已经搏击了整整11个年头。
我一出生便有残疾，妈妈说是因怀我时擦了红花药引起的。为了我这畸形的双耳，妈妈不知叹过多少气，流过多少泪。从懂事起，我就为此感到十分自卑。
好在有关心我的老师和家长。从上学起，老师知道我的听力只有常人的十分之一，就特意把我安排在教室前面的座位，妈妈也经常鼓励我看书。我从小就听妈妈的话，只要妈妈说的，我都照着去做。我从书上找到了快乐和正确的人生观。我爱看《发明家爱迪生的故事》 《贝多芬传》 《张海迪的故事》等书，因为它们能鼓励身体有缺陷的人更乐观、更坚强地珍视生命中的苦难。是的，受了这类好书的熏陶、感染，我不仅发现世界上比我不幸的人还很多，而且还懂得了：正是因为他们克服了生命中的苦难，才造就了他们人生的辉煌，才被人们传颂。从此，我不再自卑。
经过我艰辛的努力和老师悉心的教诲，每次班里考第一名的总是我；每次作文竞赛获奖的也是我；每次美术比赛获优胜奖的还是我……
尽管我的学习成绩好，但也有人在背后给我吹冷风：“学习成绩好顶啥用？再好不过是个残疾人！”听了这话，我的心犹如刀绞，但我一想起老师的鼓励：“能承担起不幸的人才是生活的强者！”我便又把这一切悲痛压了下去，不放在心上。此后，我更加努力地学习。
生活中的不幸，往往能造就生命的强者。我虽然是个残疾人，但是我没有丧失生活的信心与奋斗的目标。我决心继续努力学习，绝不辜负老师和父母的期望，做一个有益于社会的人，有益于他人的人！
技巧大本营
1.本文的小作者虽然是一个不幸的残疾儿，但是她一点都不为自己的不幸感到难过，相反，她对生活充满斗志。这在文章的开篇便点了出来，为本文立下了一个积极向上的基调！
2.老师和家长的关怀、个人的努力，使“我”在学习中获得了不错的成绩——这些都证明了上文中写的“我”的坚强。
3.用有的人“给我吹冷风”作对比，使“我”坚强性格的表现得到进一步的加强。
写作小贴士
在文中适当运用对比写法，能进一步加强我们所要表达的情感，使文章主题更鲜明，也能给读者留下更深刻的印象。此外，这种方法还比较容易操作。看，对比写法有这么多优点，你有没有尝试一下的冲动呢？
说说我自己
早晨，我站在镜子前，仔细地打量着镜中的我。我身体稍胖，眉毛下的眼睛像两粒黑宝石，闪着快乐的光芒，两片薄薄的嘴唇凑成了一张能说会道的嘴巴。喏，认识我了吧！
我的脾气很犟，用妈妈的话说，就是“认定了的事八匹大马也拉不回”。这不，我正在和妈妈“吵架”呢！由于到了夏季，天气渐渐热起来。我留着一头长长的秀发，天天束在脑后，热得我在电扇下吹着还流汗。于是，我就让妈妈带我去理发店把头发给剪了。妈妈不答应，我就死死地缠着她不放。妈妈不理我这一套，她说：“五月里不能剪头。”我没有办法，只好咬着牙熬了几天。
六月一日，我们没上课。我对妈妈说：“妈妈，现在是六月份了，快带我去理发！”妈妈还不依，她说：“虽然这时到了六月份，但这是阳历，阴历还是五月份呢！”我听了再也忍不住了，大声对她说：“这都是迷信，五月份人们都不理发，那理发店不是要关门了吗？”妈妈仍然说：“你要剪只能到了阴历六月份才能剪。”无论我怎样和妈妈争辩，都是竹篮子打水——一场空。唉，母命难违啊！我只好又坚持了几天。好不容易等到了阴历六月初一，我快活地拉着妈妈的手，向理发店奔去。妈妈也没办法，只好让我剪了一个学生头。到了学校，同桌对我说：“这么长的头发剪了多可惜！”而我并不感到惋惜，更没有后悔，相反，我觉得很新鲜很高兴，因为，我不再那么热了。
我还有一个特点，就是爱看书。吃饭时看，走路时看，课余时间看，节假日看，上厕所时也看。就是睡觉，不看上几页书我也是不肯善罢甘休的。路过书店，我总要进去看看，看看有没有我所喜爱的书籍。看到同学们有好看的书，我也会千方百计地借来看看。不过以后我要改掉吃饭、走路、上厕所看书的习惯，因为那样对眼睛不好。要看书，首先要有一双明亮的眼睛。你们说对不对？
我想，通过我的介绍，你也许对我这个人略知一二了吧？你愿意和我交朋友吗？
技巧大本营
1.呀，小作者真有个性！相信看了本文的小读者们都会有这种感觉。确实，先不说文中写到的事例，“喏，认识我了吧”，光看这语言便觉得小作者是一个爽快、有个性的人。
2.女孩子爱美，都喜欢留长头发，但“我”偏觉得长头发是一种麻烦，不管妈妈的阻挠，千方百计把它剪掉；一旦遇到喜欢的书，还会不管三七二十一，看个不亦乐乎。这两件小事例都是紧紧围绕“我”的“犟”脾气来写的。
写作小贴士
写人物，就是要突出他（她）最与众不同的特点，不然写出来的这个人和别的人没有什么区别，那这篇文章就没有意义了。在这点上，本文的小作者是做得比较出色的。在写人物时，我们可得注意这一点哦。
有这么一个人
有这么个小女孩：其貌不扬，在班里也没有什么名气。她有很多的外号，什么胖娃子、气枪、胡椒、逗乐虫……不用瞧，就能猜着这是一个小顽皮，她身上准蕴藏着许许多多惊险有趣而又往往使人虚惊一场的小故事！
看呀，她浓眉大眼，长长的辫子一甩一甩的，挺俊俏。美中不足的是，她的鼻子大了一点儿，不过这小顽皮压根没把它当一桩心事，还学着歌星的样子，扭屁股晃腰，对着镜子仰天大唱呢！
咦，对了，这个小顽皮的那张嘴巴可甜啦！当奶奶对她嘘寒问暖，有时还塞钱给她的时候，她拿着戏腔一本正经地说：“奶奶，你听我说——这个钱呀，我不能要！我是那个呀班干部，知道什么叫劳保。您有几个劳保呀？该自己享享福呀！”嗬，光几个“呀”字儿，就把奶奶乐得眼睛眯成了一个月牙，直说自己真有福气。
不过，这个小顽皮最大的特点还是爱逞能。她干过这类的“好事”还不少哩！
记得有一回，小顽皮带着邻居小慧准备到一墙之隔的芦苇地里去编草帽，但要翻墙。哎呀，不愧是个勇敢的女孩子，她双手叉腰，板着面孔大喝：“我的下属小慧，你跟在将军我后面，我要上阵喽——”瞧她那模样，仿佛在扮演戏中的穆桂英哪！果然，小顽皮“嗖”地蹿上墙，似乎在走平衡木，伸展着双手，小心翼翼地挪着脚。突然，她大叫了一声，两手连绕了几个360度，一下子抱住身后的小慧，“扑通”一下摔在草垛上。“哎哟——”叫疼有什么用呢，只好面对面地苦笑啦！这呀，就是她逞能的结果。
这个小顽皮是谁呀？嘘——要保密哟，她就是本姑娘我啦！
技巧大本营
1.哈，真有趣！小作者所用的语言和她本人一样，都是那么调皮活泼，什么“扭屁股晃腰”、对着镜子“仰天大唱”，把人物性格表现得很突出。
2.为了把调皮勇敢的个性表现得更立体，小作者还特别用上了很多生动的细节描写，如“突然，她大叫了一声，两手连绕了几个360度，一下子抱住身后的小慧，‘扑通’一下摔在草垛上”，就非常生动。
写作小贴士
细节描写，会让文章“如虎添翼”！不信？我们想象一下，本文若没有了那些具体事例里的细节描写，会变得多枯燥啊。要问什么叫细节描写，那就是在文章中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。小朋友，下次写作文的时候可别忘记细节描写这个小技巧哦。
亲亲一家人
爱钓鱼的爸爸
老爸爱钓鱼，爱得如醉如痴。
不必说风和日丽的春天、稻香鱼肥的秋季，这都是一年中垂钓的黄金季节，也是爸爸最忙的时节——今天水库，明天池塘，后天河边，早出晚归，钓得不亦乐乎。也不必说烈日炎炎的夏天，他还要照钓不误，就说那次他钓鱼时脚被扎坏了，缝了五针，可没等痊愈就又溜去钓鱼了，而且回来还辩解说：“钓鱼的好处多了，你妈妈打去年和我一起去钓鱼，今年身体就好了很多吧……”唉，好在这附近没有江，要不，冬天他准会来个“独钓寒江雪”。
在我家，闭着眼睛都会碰到鱼竿。窗边门后不用说，连爸爸的床头都有。过时了仍舍不得丢的竹竿，现代化的玻璃竿、碳素竿，钓大鱼用的自动竿，钓小鱼用的手竿等等，真是应有尽有。对他的宝贝渔具，老爸真是爱不够。这不，钓鱼回来，无论多晚、多累，总要把鱼竿清洗几遍，再仔细擦干，装入竿套，还不住地叮嘱我：“千万别动我的鱼竿啊！”
爸爸经常钓鱼，丰富了我家的餐桌，大饱了我的口福。我家一年四季总少不了鱼吃，鲤鱼、鲫鱼、鲢鱼……品种不少，有时邻居们还能分享几条呢！
一上餐桌，老爸就亲切地说：“小婧，多吃点儿鱼头，健脑。”这话已成了我和妈妈的入餐曲了。
说到这儿，你们觉得我拥有这样爱钓鱼的老爸怎么样，羡慕吗？
技巧大本营
1.呀，这爸爸爱钓鱼是真的“爱得如醉如痴”，你看他，“脚被扎坏了，缝了五针”还矢志不改，回来还辩解呢！这些例子，足见爸爸爱钓鱼的心切了。
2.通过语言、行动等细节描写，小作者把爸爸的钓鱼事迹如数珍宝般全倒给我们看，从不同的方面强化了爸爸的特点，使形象比较立体。
写作小贴士
一开篇，小作者就说“老爸爱钓鱼”，到了篇末又说“这样爱钓鱼的老爸”，你知道这是什么写作方法吗？对了，就是首尾呼应。首尾呼应的写作方法不仅能够使文章自然而然地连成一个有机的整体，还能起到点明文章中心的作用呢。这种方法，同学们在写作的时候不妨有意识地用一下。
我的一家
凡是到过我家的人，都会羡慕地说：“你家真好！”的确，我为自己能生长在这个家庭而感到荣幸。
说到我家就得先提我爸爸。他是我家的顶梁柱，也是唯一的男性“党代表”。虽说他有点“霸权主义”，但因为事业心和责任感很强，还是得到了我们的一致拥护，威信最高。爸爸爱书，他的书房堆满了书。他博学多才，善于谈古论今，引经据典。爸爸爱吹笛子，兴致来了，吹上几曲，妈妈伴唱，我与姐姐伴舞，家中充满了欢乐！爸爸还爱劳动，他在楼顶的“院子”里种满花草，春夏招蜂引蝶，秋冬常青不衰，总之，四季都有好景象，我们美其名日：“空中花园”。
妈妈是典型的贤妻良母。除了上班干好本职工作外，她默默无闻、无微不至地照料全家人的生活起居，从无怨言。闲暇之余，她还爱“爬格子”，经常有文章在报纸上发表，在单位素有“女秀才”“才女”之美称。妈妈善解人意，在我遇到困难时，她总是教导我自己找出解决问题的办法，培养我独立自主的能力。我有什么事都愿意跟她说，两人常常在“空中花园”游戏谈笑。妈妈既是长辈，也是我的良师益友。
我还有个正在上高三的姐姐，她是学生干部。她不仅学习好，还经常参加社会文体活动，曾在桂林市中学生田径运动会上，连续六年获得跳高前二名；在今年的市健美操比赛中获第一名，并获国家二级运动员证书；在市中学生武术比赛中获拳术第一名、棍术第三名；她还被选中参加录制由教育部门制作的武术教学光盘。姐姐非常爱我，我崇拜姐姐，决心向她学习。
家，一个多么温馨的家！每当提起它，我总是感到十分亲切，我爱我家！
技巧大本营
1.博学多才的爸爸、贤妻良母的妈妈、多才多艺的姐姐，“我”的一家人各有各的特点。在短短的篇幅中，小作者给他们的每一个特点都举出了相应的小例子，避免了空洞的毛病。
2.看出来了吗？在本文的字里行间中充满了家庭和睦温馨的气氛，为全文形成了一个基调。一家人的紧紧相连的特征就这样体现出来了。
写作小贴士
写文章之前，为全文定上一个基调，并在字里行间流露出来，这样可以使小读者们能容易地把握到文章的脉络，给人深刻的印象。如果我们还不懂得如何在遣词造句的时候把这种基调表现出来，那最简单的办法，就是如本文小作者那样，使用前后呼应的方法把基调点出来。
我的妈妈更可爱
命运赐给我一个哑巴妈妈。
每当我看到别的孩子撒娇地扑进妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时，每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我羡慕得直掉泪。我多想有一个这样的好妈妈呀！随着年龄的增长，我越来越感到在人前矮一截儿。我怕别人谈妈妈，更怕写表现妈妈的作文，我为此不知哭过多少次！
周五下午是作文课，倒霉就倒在“妈妈”这个作文题上。教室里议论纷纷，我心里却像吞了一颗青梅，酸溜溜的，还带点苦味儿。我低垂着头，生怕别人看见自己难堪的表情。
天哪！老师竟叫我起来谈自己的写作思路。我只觉得脑袋“嗡”的一下子，糊里糊涂地站起来，耳边立即像炸了锅似的，“咋？叫他说！哈！他妈是个哑巴，干脆学学他妈呜里哇啦……”顿时我的脸像被谁狠狠抽了一耳光，火燎一般。泪水禁不住夺眶而出，我再也忍不住了，哭着跑出教室……
穿过树林，越过小渠，气喘吁吁的我“扑通”一屁股坐了下来。
突然，从渠边传来有力的锄地的声音，循声望去，啊！一个熟悉的身影在田野里隐现，她赤裸着双脚，裤管挽得老高，颗颗汗珠映着夕阳，像血一样，沿着她耳侧的几缕银发往下淌，浸透汗水的衣服裹着她那单薄的身子，几抹晚霞洒过来，地上投下她伶仃的身影。
啊！是妈妈！我的喉咙像被什么哽住了，眼前一片雾雨……父亲因事外出后，全家的担子就落在妈妈身上，她整天忙得手脚不停，干罢家务活儿又干地里活儿。她虽然不会说话，但心里装着多少事，手上忙着多少活儿啊……
我猛地站起，紧走几步，来到她跟前。她这才挺起腰，撩开披在额前的几缕银发，擦一把汗水，微笑着向我点了点头，透露出无声的慈爱。我夺过锄头，打个手势，让她坐下歇歇，我来锄地。她连连摆着手，是在说：“不，不！”然后伸出手来，比划了个大圆圈，又指指自己的嘴，拍拍我身上挂的书包。哦，她是说她怕干活儿误了我吃饭，已把饭做好放在锅里，等我吃完饭好好复习功课。我知道再争也没用，只好先回去了。
回到家里，揭开锅一看，是我最爱吃的白米饭，我盛了一碗。无意间我又揭开小锅盖，顿时，一股红薯味扑鼻而来，我呆住了。我竞不知道妈妈和我吃的是两样饭！我鼻子一酸，向田里跑去——我要和妈妈一起回来吃。
晚上我在灯下构思作文。我想别人看不起我的妈妈是因为他们不理解她。我知道，妈妈并不是哑巴，她是对子女、对家庭、对人们爱得太多、太深，因而难以用语言表达啊！于是，我挥笔写下了文题——《我的妈妈更可爱》。
技巧大本营
1.“命运赐给我一个哑巴妈妈”，小作者开篇便流露出对命运不公平的伤感。在他的生活中总是“感到在人前矮一截儿”，就这样发生了许多让他难过的事。但是通观全文，却又不是写母亲的不好。那这种叫什么写作方法呢？嗯，叫先抑后扬。
2.“浸透汗水的衣服裹着她那单薄的身子”，“我竞不知道妈妈和我吃的是两样饭”，两件小事情，两个小细节，很自然地把母亲对我深深的爱表现了出来。没有任何言语，也没有慈爱的抚摸，但是感情的流露却是那么深沉，感人至深！
写作小贴士
先抑后扬的写法，能使文章情节的发展一起一伏，峰回路转，更能吸引读者往下看了。而通过这种写法来形成前后感情的对比，也能更好地突出人物的特点。试想一下，孟祥戬小朋友要是没有采用这种方法，开篇便写母亲的辛劳和对我的爱护，那样即使文笔再好，感人的力量也要打上一个折扣了。
