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　　分類: 图书,社会科学,教育,教育理论,

作者： （美）达克沃斯 著，张华 等

出 版 社： 高等教育出版社

出版时间： 2005-6-1字数： 180000版次： 1页数： 193印刷时间： 2005/06/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787040173963包装： 平装内容简介

本书是美国知名学者、教育家埃莉诺达克沃斯的倾心之作，是美国教学理论经典著作之一。在本书中，从科学、数学和语言，到思维、教学、学习、评价和教师教育，所有主题都建基于作者始终坚持的信念——智力发展的本质是精彩观念的诞生；教育就是为学习者——不论教师，还是学生——提供机会，让他们主动建构自己的知识；教学即研究；不论课程开发还是教学，都应保持学科和世界的复杂性。这些信念，对于我国基础教育新课程的实施、校本教研的开展以及教师自身的专业发展有重要的借鉴价值，本书可供相关理论研究者和中小学教师参考。

目录

致谢

译者前言

导论

第1章 精彩观念的诞生

第2章 皮亚杰的语言和思维，以及一些关于学习拼写的评论

第3章 或者太早而他们还不能学，或者太晚而他们已经知道：“应用皮亚杰”的两难境地

第4章 儿童眼里的认知

第5章 不知的价值

第6章 学习的广度和深度

第7章 理解儿童的认话

第8章 结构、连结性和他人的心智

第9章 确保每个人都能安全到家

第10章 二十四，四十二，我爱你：保持事物的复杂性

第11章 教学即研究

参考文献

 

 

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