现代应用经济学
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作者： 黄渝祥，张庆洪 编著
出 版 社： 高等教育出版社
出版时间： 2003-9-1字数： 370000版次： 1页数： 343印刷时间： 2003/09/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787040131086包装： 平装内容简介
本书是由教育部师范教育司组织专家审定的高等院校小学教育专业的专业必修课教材，面向小学教育专业，广泛借鉴国内外心理学研究的最新理念和成果，从一个全新的视角全面介绍心理学的基础知识和基本理论。全书包括导论、认知心理、人格心理和社会心理四篇，将内容繁冗的基础心理学理论进行重新梳理，书中汇编了大量的图表、图例，并注重对现实生活中的心理现象进行分析，从而提升学生对基本原理学习的兴趣。在编写体例上，以案例导人，在理论阐述之后，设置了理解、反思、探究模块和阅读导航模块，为学生进一步的学习提供了空间。本书不仅可作高等院校小学教育专业的本专科教材，也可作在职小学教师继续教育的参考用书。
目录
前言
第一篇 导论
第一章 绪论
第一节 心理的研究对象
第二节 心理学的研究领域
第三节 心理学的研究方法
第四节 学习心理学的重要意义
第二章 心理的生理基础
第一节 神经元
第二节 神经系统
第三节 反射活动
第四节 内分泌系统
第二编 认知心理
第三章 意识和注意
第一节 意识
第二节 意识状态
第三节 注意
第四节 注意的基本特征
第四章 感觉和知觉
第一节 感觉和知觉的概述
第二节 感觉的测量
第三节 感觉现象
第四节 知觉的组织
第五节 知觉的基本特征
第六节 观察
第五章 记忆
第一节 记忆概述
第二节 记忆测量
第三节 记忆的组织
第四节 遗忘
第五节 记忆系统
第六节 记忆品质和知识巩固
第六章 思维
第一节 思维概述
第二节 概念和推理
第三节 问题解决
第四节 创造性思维
第七章 表象和想象
第一节 表象概述
第二节 表象理论
第三节 想象概述
第四节 想象规律的应用
第八章 言语
第一节 言语概述
第二节 言语的产生
第三节 言语的感知和理解
第四节 言语的发展
第五节 第二语言的学习
第九章 情绪
第三篇 人格心理
第十章 动机
第十一章 气质和性格
第十二章 能力
第四篇 社会心理
第十三章 社会态度和社会行为
主要参考文献
书摘插图
第一章 绪论
第一节 心理学的研究对象
一、什么是心理学
大千世界存在着两种现象：物质现象和精神现象。人们对日月山川、四季更替以及自己的身体状况等具有比较清楚的认识，而对人的精神现象、心理活动则有许多不够正确的理解，尤其是涉及到与自己的能力、气质和性格相关的方面，或多或少有些偏见或误解，认为心理学是一种玄妙的、深奥的、带有神秘色彩的学问，甚至把心理学与算命和占卜术等封建迷信相提并论，认为学了心理学可以猜度人心，预测人生祸福。当然，这些是完全不正确的。
虽然心理学和其他科学一样，在其萌芽时期确实渗透着许多不科学的观点，甚至是荒谬的论断。但是，心理学与其他科学一样，在步人20世纪后，逐渐发展成为一门具有丰富理论内涵和重要应用价值的科学。．
心理学的英语词汇是“Psychology”，它是由古希腊文字“Psyche”和“Logos”组成。“Psyche”的含义是“心灵”或“灵魂”，“Logos”的含义是“解说”或“阐述”。把“Psyche”和“Logos”合起来即为“对心灵的解说”之义，它是心理学中最早的定义，但是这个定义并没有对心理学做出科学的解释。
1879年，德国哲学家和心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，从此心理学从哲学中分化出来而成为一门独立的科学。随着心理学研究的深入，逐渐对心理学做出了相对统一的定义：心理学是研究人的心理现象的科学，具体来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。
人的心理活动和行为之间相互作用和相互依存，两者之间遵循着一定的规律。心理学通过探讨人的心理活动及其行为变化的规律，对人的心理和行为做出科学的解释，通过对行为的观察、分析、揭示、预测来调节与控制人的心理活动与行为，其学科性质兼有自然科学和社会科学，一般把心理学称为边缘科学或中间科学，它不仅是一门认识客观世界和主观世界的科学，也是一门认识与调控人的心理活动与行为的科学。
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