植物学学习指导
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作者： 李宏庆，王幼芳，马炜梁主编
出 版 社： 高等教育出版社
出版时间： 2007-6-1字数：版次： 1页数： 229印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787040214215包装： 平装编辑推荐
本书是配合普通高等教育“十五”国家级规划教材《植物学》(马炜梁主编)的出版而编写的教学辅导教材。本着多年的教学经验，作者们深知哪些地方是学生容易出错的，哪些地方是应该多作分析的，又有哪些地方是需要学生拓展学习的。依据这些积累了多年的经验，在开学之初利用“学习指导”的形式向学生们指出学习《植物学》的方法与其他课程有什么不同，学生可以按照这些不同安排自己的学习。本书每章都有学习要点、难点分析和拓展阅读，并有相应的习题供学生自己测评，这无疑会对整个教学过程起到良好的促进作用。 为了拓展学生的思路，不受学时所限，本书还增加了教材中不可能展开的一些阅读材料，对教材中与以往不同的名词术语，如被丝托、对称性等也作了较为详细的解释，此外还精选了适量的网站供学生上网学习。 本书没有采用大量的、重复性的习题操练，避免学生陷入“题海”之中，所选习题均立足于准确理解教材的重点和难点、培养学生自主研究的能力。所有的习题都附有参考答案。 本书体例新颖，形式多样，内容丰富，便于读者自学及复习巩固所学的植物学知识。
内容简介
本书是马炜梁教授主编的普通高等教育“十五”国家级规划教材《植物学》的配套学习指导书，围绕主教材的知识体系，以解读教材知识点、拓展学生知只面为目标，每章都设有学习要点、难点分析、拓展阅读、准荐阅读材料、网站介绍、习题及参考答案等内容。书中术吾解读详细准确，难点分析深入浅出，阅读材料注重知识点佝拓展，所选习题具有较好的代表性和典型性，有利于读者自学及复习巩固所学的植物学知识。
目录
第一章 绪论
一、学习要点
二、难点分析
三、拓展阅读
四、推荐阅读材料
五、网站介绍
六、习题
七、习题参考答案
第二章 植物细胞和组织
一、学习要点
二、难点分析
三、拓展阅读
四、推荐阅读材料
五、网站介绍
六、习题
七、习题参考答案
第三章 种子植物的营养器官
一、学习要点
二、难点分析
三、拓展阅读
四、推荐阅读材料
五、网站介绍
六、习题
七、习题参考答案
第四章 种子植物的繁殖器官
一、学习要点
二、难点分析
三、拓展阅读
四、推荐阅读材料
五、网站介绍
六、习题
七、习题参考答案
第五章 藻类植物
一、学习要点
二、难点分析
三、拓展阅读
四、推荐阅读材料
五、网站介绍
六、习题
七、习题参考答案
第六章 菌类
一、学习要点
二、难点分析
三、拓展阅读
四、推荐阅读材料
五、网站介绍
六、习题
七、习题参考答案
第七章 地衣
一、学习要点
二、难点分析
三、拓展阅读
四、推荐阅读材料
五、网站介绍
六、习题
七、习题参考答案
第八章 苔藓植物
一、学习要点
二、难点分析
三、拓展阅读
四、推荐阅读材料
五、网站介绍
六、习题
七、习题参考答案
第九章 蕨类植物
一、学习要点
二、难点分析
三、拓展阅读
四、推荐阅读材料
五、网站介绍
六、习题
七、习题参考答案
第十章 植物的系统发育
一、学习要点
二、难点分析
三、拓展阅读
四、推荐阅读材料
五、网站介绍
六、习题
七、习题参考答案
第十一章 裸子植物
一、学习要点
二、难点分析
三、拓展阅读
四、推荐阅读材料
五、网站介绍
六、习题
七、习题参考答案
第十二章 被子植物
一、学习要点
二、难点分析
三、拓展阅读
四、推荐阅读材料
五、网站介绍
六、习题
七、习题参考答案
第十三章 植物与环境
一、学习要点
二、难点分析
三、拓展阅读
四、推荐阅读材料
五、网站介绍
六、习题
七、习题参考答案
附录
国内外植物科学主要期刊介绍
书摘插图
第一章绪论
一、学习要点
（一）植物学学习方法指导
植物学是与生命科学相关院系的主要基础课程之一，它为生理学、生态学、遗传学和资源植物学，以及农、林、医等众多课程打基础。可以这么说，凡是以植物为研究材料的工作都需要植物学知识作为基础。植物学在21世纪人才的知识结构中有着不可取代的地位，问题是现行的教学计划给植物学的课时很少，需要学生在有限的时间内学好它，在较少的时间内打下坚实的基础。
由于同学们刚刚接触这门课程，对它还不甚了解，而大家又不能等到了解以后再来讨论它的学习方法，所以在开学之初应对植物学课程的特点有所了解，并且从中探寻最佳的学习方法。
1.认识植物学课程的特点
任何一门课程都有它自身的特点，例如：数学着重于逻辑推理，外语着重于听、读、说、写，尤其着重于记忆。如果你把学数学、外语的经验放到植物学的学习中来，那肯定是要失败的。那么，植物学的特点又是什么呢？
（1）形象思维多于逻辑思维
植物学一开始就讲到植物的细胞、组织、器官以及根、茎、叶、花、果实和种子。同学们要善于运用观察、描述、比较和实验的方法，遵循实践一理论一实践的认识规律。观察是学习植物学的一种基本方法。通过对植物或某个生命现象进行由表及里的观察、描述、记载可掌握研究对象的特征、性质等，获得第一手的感性知识。观察，需熟练地应用一些设备和技术。描述，需正确使用植物学术语，并重视定量记载。植物学的每门分支学科里，都有描述的问题。由于植物的多样性、复杂性和观察研究的手段不断改进，许多新的、过去所不知道的现象正在源源不断地被发现出来。因此，对于植物学来说，描述的方法过去用，现在用，将来仍然要用。
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