有效课堂管理：方法与策略
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作者： 杜萍著
出 版 社： 教育科学出版社
出版时间： 2005-6-1字数： 292000版次： 2页数： 337印刷时间： 2008/04/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787504140012包装： 平装内容简介
社会的发展，教育改革的不断深入，越来越多的教师感觉到，随着学生主体意识和权利意识的不断增强，被尊重、被赋予更多自由的渴望，已使他们不愿意接受过于注重控制的管理模式。在教学过程中，课堂管理已成为教师们最为关心和最感棘手的问题之一。
本书通过丰富的课堂管理案例，在分析课堂管理现状的基础上，阐述了有效课堂管理的特点和内容，并结合课堂管理的几个重要环节：课堂常规管理、课堂问题行为管理、课堂情境管理等，有针对性地提出有效的管理方法和策略，并努力致力于帮助教师在借鉴不同的课堂管理理论的基础上，构建符合自身发展和学生发展特点的有效课堂管理系统。
本书突出理论与实践的结合，充分体现实用性和可操作性，具有一定的理论和实践价值。
目录
第1章 课堂管理：想说爱你不容易
第一节 课堂管理：现状与问题
第二节 课堂管理问题：原因与反思
第2章 有效课堂管理：课堂管理的目标追求
第一节 何谓有效课堂管理
第二节 有效课堂管理：特点与内容
第三节 有效课堂管理与教师管理素质的提升
第四节 有效课堂管理与学生自我教育能力的培养
第3章 规矩方圆：有效课堂管理的基础
第一节 课堂常规：你的眼里有学生吗？
第二节 课堂常规是什么？
第三节 课堂常规的建立
第四节 课堂常规：分类与内容
第五节 有效课堂常规的建立：原则与策略
第4章 课堂问题行为处理：有效课堂管理的关键
第一节 课堂问题行为：教师心中的痛
第二节 课堂问题行为：类型与原因
第三节 课堂问题行为的有效处理：原则与方法
第四节 课堂问题行为的有效处理：策略与模式
第5章 良好课堂情境的创建：有效课堂管理的保障
第一节 课堂教学情境：功能与原则
第二节 课堂教学情境的设计
第三节 良好的课堂气氛的营造
第6章 理解与沟通：课堂管理中师生冲突的有效解决策略
第一节 师生冲突：课堂管理不可回避的问题
第二节 权威与专制：师生冲突的根源
第三节 沟通：有效解决师生冲突的重要方式
第四节 语言：解决师生冲突的桥梁
第7章 他山之石——几种有效的课堂管理策略
第一节 和谐沟通策略
第二节 团体动力课堂管理策略
第三节 目标导向策略
第四节 需求满足策略
第五节 果断纪律策略
第六节 行为矫正策略
第8章 课堂管理系统的构建：有效课堂管理的实践
第一节 有效课堂管理系统的构建：目标与要求
第二节 有效课堂管理系统的构建：激发学生良好的课堂行为
第三节 教师个人有效课堂管理系统的构建：方法与案例
参考文献
后记
书摘插图
第1章 课堂管理：想说爱你不容易：
第一节课堂管理：现状与问题：
案例一：
周一上课，我突然检查学生的作业，并一脸严肃地在王同学的桌前站住：“请你把作业拿出来给我检查。”
王同学把头埋得很低，一言不发。见状，我又连催了两遍。
想不到他竞站起来硬着头皮说：“我忘在家里了，没带。”
我和同学们都知道这是托词。按照规矩，轻则严厉批评，重则要写检查。同学们的目光一下子都盯到我身上，等着一场“暴风雨”的到来。
此时此刻，我是气不打一处来。可是不知是啥原因，我一改平日爱训斥的常态，脸上竞露出微笑，说：“哦！没有带来，那就明天再带来吧。下次不要忘在家里，要养成良好的学习习惯。”话一出口，全班同学齐刷刷地露出了吃惊的眼神。他们还没有缓过神来，我已经叫王同学坐下了。
不知道为什么，这一堂课同学们听得出奇的认真。
周六，王同学在周记上承认自己说了谎。“星期一检查作业时，你虽然知道我在撒谎，但是你还是‘相信’了我，在众多同学面前保全了我的面子。正是你的‘相信’使我无地自容，羞愧难当，同时也鞭策了我。我一定不辜负你对我的希望。”
更意想不到的是，不少同学在周记上都表达了相同的想法。其中一个同学这么写道： “老师，星期一检查作业，一开始就让我们心惊肉跳，但是后来却使我们出乎意料。你的忍耐和幽默，使我们不得不深刻反思自己的不足；
……
