2008公务员录用考试行政职业能力实战教材（法制版）
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作者： 《2008公务员录用考试行政职业能力实战教材》编写组编
出 版 社： 中国法制出版社
出版时间： 2007-9-1字数： 352000版次： 1页数： 350印刷时间： 2007/09/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787509300749包装： 平装编辑推荐
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内容简介
行政职业能力测验是对从事行政工作的国家机关工作人员是否具备行政工作能力的各种可能性的测验和验证，它是公务员录用考试当中的一个重要的笔试科目。该科目主要考查考生在日常学习生活中通过一些基本知识的积累而形成的能够从事行政事务的能力。本书分言语理解与表达，数量关系，判断推理，常识判断以及资料分析五章。全书内容透彻、重点突出，涵盖了公务员考试的全部题型和考点。
目录
第一章 言语理解与表达
第一节 言语理解与表达概述
一、言语理解与表达的含义
二、言语理解与表达的题型
三、言语理解与表达的基本解题思路
第二节 片断阅读
一、题目特点的了解
二、基本解题思路
三、巩固练习
第三节 文章阅读
一、题目特点的了解
二、基本解题思路
三、巩固练习
第二章 数量关系
第一节 数量关系概述
一、数量关系的含义
二、数量关系的题型
三、数量关系的基本解题思路
第二节 数字推理
一、数字推理的基本考前训练
二、数字推理题的类型及其解题思路
三、巩固练习
第三节 数字运算
一、数学运算题型分析
二、数学运算题的基本解题思路
三、数学运算典型规律和试题详解
四、巩固练习
第三章 判断推理
第一节 判断推理概述
一、判断推理的含义
二、判断推理的题型
三、判断推理的基本解题思路
第二节 图形推理
一、图形推理的含义
二、各种题型及其解题思路
三、巩固练习
第三节 定义判断
一、定义判断的含义
二、基础知识的了解
三、基本解题思路
四、巩固练习
第四节 类比推理
一、类比推理的含义
二、类比推理的基本题型及解题思路
三、巩固练习
第五节 演绎推理（逻辑判断）
一、演绎推理的含义
二、演绎推理的类型
三、基本解题思路
四、巩固练习
第六节 事件排序
一、事件排序的含义
二、基本解题思路
三、巩固练习
第四章 常识判断
第一节 常识判断概述
第二节 常识判断的常见类型及解题思路
第三节 常识判断法律基础知识
法理学
宪法
刑法
民法
婚姻法继承法
行政法
民事诉讼法
刑事诉讼法
行政诉讼法
第四节 巩固练习
第五章 资料分析
第一节 资料分析概述
一、资料分析题的含义
二、资料分析题的题型
三、资料分析题的基本出题方式
四、资料分析题的基本解题思路
五、基本知识的了解
第二节 文字资料题
一、题目特点的了解
二、基本解题思路
三、巩固练习
第三节 统计表题
一、题目特点的了解
二、基本解题思路
三、巩固练习
第四节 统计图题
一、题目特点的了解
二、基本解题思路
三、巩固练习
附录
2007年中央、国家机关公务员录用考试《行政职业能力测验》试题
2007年中央、国家机关公务员录用考试《行政职业能力测验》试题答案及解析
2007答案速查
书摘插图
第一节言语理解与表达概述
一、言语理解与表达的含义
言语理解与表达是指作为公务员运用语言文字进行交流和沟通的能力。言语活动是人类运用语言的过程。语言是人类社会中人们传递信息、进行交流的必不可少的重要工具，是这个社会的每一个成员都必须具备的最基本的能力。语言作为一种独特的社会现象和符号系统，必须具备语音、词汇和语法等基本要素。
言语理解与表达测验，主要测试考生对现代汉语的理解与表达能力，此项测验被细化为言语的理解与表达两部分，这两部分所考查的标准不一样，目的及反映人的能力也各不相同，需要区别对待。
言语的理解实际上是我们在获得言语信息后一定时间内在头脑中建立语义的过程。言语信息表达的单位从低到高依次为词、短语、句子、段落、文章，因此言语的理解是阶梯式的。词语是言语材料中最小的意义单位，各种信息无论多复杂，都借助于词来表达。所以，正确理解词语是理解语言的最基本要求。但是，作为一名公务人员，仅仅有对词语的理解还是不够的，还必须能够由词及句、由句成章地理解。短语和句子由词语构成，但并非简单的堆砌罗列，而是有一定的内在结构和相互关系。不同的结构和关系可以表达不同的意义，不同的理解角度会得出不同的答案。因此，对短语和句子的理解是言语理解的更高层次。对一个段落或一篇结构完整的文字所要表达的目的或意思的理解则是言语理解的最高层次，它可以检验个人的言语能力，以及这种能力所蕴含的思维水平、文化修养、道德修养和审美情趣，可以由此看到个人的气质、兴趣及是否具备行政职业能力。
言语的表达是基于言语理解之上的更高能力的体现，它包含了内在的思想组织、逻辑思维过程及外显的说话或写作的过程。当考生获得一定信息后，通过运用自己的能力对信息进行全面分析理解，然后运用所给定的语言形式恰当地进行表达，以达到测试者预定的目的和意图，完成指令，开展工作。
总而言之，测试者可以通过言语的理解和表达来测得考生在现代社会中运用语言文字信息进行交流、沟通以及完成工作的能力。正因为如此，行政职业能力测验将言语理解与表达当作一个重要的考查方面。
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