李连仲文集(上、中、下)
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作者： 李连仲著
出 版 社： 经济科学出版社
出版时间： 2007-7-1字数： 2370000版次： 1页数： 全三册印刷时间： 2007/07/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787505863217包装： 平装内容简介
李连仲，祖籍山东省海阳县，1949年11月22日出生在我国东北重要工业城市——齐齐哈尔。李连仲于1981年获中国社会科学院研究生院世界经济专业硕士学位。1987年获中国人民大学研究生院社会主义经济专业经济学博士学位，博士生导师是我国著名经济学家卫兴华教授。1987年毕业后到中宣部理论局工作，1990年调至中共中央政策研究室工作。现任中共中央政策研究室经济局局长，同时兼任中国社会科学院研究生院政府政策系博士生导师。
目录
（上）
做人要诚实做事要求实做学问要踏实
亚洲太平洋地区是未来的世界经济中心
苏联工业东移是世界经济中心转移的组成部分
现阶段苏联经济区划的调整趋势
国家所有制的局限性和改革方向
总需求膨胀与宏观控制
社会主义商品经济发展与国家所有制改革
亚太地区的崛起与苏联东部地区的开发
社会主义双重体制与企业行为
社会主义双重经济体制与收入分配政策模式转换
匈牙利双重体制运行模式类型
双重经济体制与财政货币政策
论双重体制的整体结构
社会主义双重经济体制与宏观控制
双重经济体制与产业政策的转换
社会主义双重经济体制与所有制改革
南斯拉夫双重体制运行模式
双重体制概念的界说探讨
中国双重体制运行模式的选择：同步主导型
企业留利转换的三个阶段
论转轨时期市场发展的时序
企业产权流动与公有制改革
双重体制下的宏观控制模式转换的三个阶段
经济体制与企业行为规范
论双重体制运行的弊端
社会主义国家——总商品生产的经营者
宏观经济平衡与通货膨胀治理
价格改革不宜一步到位
难以取消的双轨制
社会主义双重经济体制与西方混合经济的比较
国家所有制改革的目标模式及其实现的途径
坚持所有制改革的社会主义方向
论改革、发展与治理整顿的关系
私有化思潮产生原因剖析
马克思绝不是要重建私有制
认清形势、治理整顿、深化改革
积极治理整顿和深化改革
高举科学社会主义旗帜胜利前进
中国走社会主义道路是历史的必然
改革开放是社会主义制度的自我完善和发展
坚持社会主义公有制反对经济私有化
坚持计划经济和市场调节的有机结合
贯彻按劳分配原则纠正社会分配不公
社会主义民主与资本主义民主有着本质区别
中国共产党领导的多党合作是中国近代史发展的必然选择
坚持反和平演变的斗争捍卫社会主义制度
加强党风建设是保证国家长治久安的根本大计
搞好国营大中型企业要处理好十个关系
要正确认识改革开放过程中的姓“资”姓“社”问题
搞好国营大中型企业繁荣社会主义经济
解除企业债务链之探讨
解放思想大胆改革
利用计划和市场两种手段发展社会主义有计划商品经济
计划经济不等于社会主义市场经济不等于资本主义
加快建立社会主义市场经济体制
试述社会主义市场经济的立论依据
浅论建立社会主义市场经济体制的若干问题
论改革也是解放生产力
……
（中）
（下）
书摘插图
（上）
做人要诚实 做事要求实做学问要踏实——经济学博士生导师、教授李连仲小传
李连仲，祖籍山东省海阳县，1949年11月22日出生在我国东北重要工业城市——齐齐哈尔。李连仲于1981年获中国社会科学院研究生院世界经济专业硕士学位。1987年获中国人民大学研究生院社会主义经济专业经济学博士学位，博士生导师是我国著名经济学家卫兴华教授。1987年毕业后到中宣部理论局工作，1990年调至中共中央政策研究室工作。现任中共中央政策研究室经济局局长，同时兼任中国社会科学院研究生院政府政策系博士生导师。
李连仲是共和国的同龄人，由于幼时兄弟姐妹众多且年龄又都比较小，家庭生活比较贫苦。李连仲幼时便在父亲的教诲下，坚信知识就是力量，无论环境有多么艰苦，都始终孜孜不倦，刻苦求学。在这五十多年的岁月中，坚持求学登攀不止，坚定不移地走自己的路，坚持不懈地在逆境中求索，在顺境中奋进。他运用马克思列宁主义的基本原理，紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，对世界各国封建王朝的兴衰和中华民族的复兴，进行了深刻的思考和研究，一旦形成具有创新意义的思想火花和基本观点，就毫不动摇地坚持并不断地使其完善，从不急功近利，随波逐流，具有鲜明的个性特征和较强的理性思维，在经济学界的同仁中表现非常成熟而且特别真诚。文化大革命期间，他坚持自学完了大学外语课程，并能背下一部有6000多个单词的外语词典，这成为了他奋斗的起点。1968年他作为知识青年下乡务农，后在铁路当工人，随后到铁路职工业余大学担任经济学专业的教员，主要讲授《资本论》课程。当时讲授《资本论》原著在社会上却根本买不到任何教材，没有教材他就自己编、自己刻、自己印讲义，然后发给学员，讲授了《资本论》原著一至三卷。要想给别人讲好《资本论》，他自己首先要学好《资本论》，这就逼迫他在讲课之前必须认真备课，需要查阅大量的国内外研究资料，才能懂得原文原意。
……
