Java大学实用教程学习指导（第2版）
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作者： 张跃平，耿祥义 编著
出 版 社： 电子工业出版社
出版时间： 2008-5-1字数： 330000版次： 1页数： 204印刷时间： 2008/05/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787121062568包装： 平装内容简介
本书是《Java大学实用教程（第2版）》的配套学习指导。除了按照主教材的章节配备实验指导外，还增加了一个综合实验——扫雷游戏。
每章的实验指导由实验内容和知识扩展两部分内容组成，学生可按照实验的要求上机编写程序。每个实验都提供了程序模板，学生完成实验后需填写实验报告。知识扩展是对实验内容的一个补充，结合实例讲解主教材未能涉及到的一些知识或已学知识的深入讨论。综合实验的目的是为了综合运用所学知识设计一个完整的软件。
本书适合作为高等院校面向对象程序设计（Java）相关课程的学习参考书，也可供自学者参考。
目录
第1章 Java语言概述
1.1 知识概括
1.2 实验练习
1.2.1 一个简单的应用程序
1.2.2 一个简单的Java Applet程序
1.3 知识扩展——联合编译
第2章 基本数据类型和数组
2.1 知识概括
2.2 实验练习
2.2.1 输出俄文字母表
2.2.2 从键盘输入数据
2.3 知识扩展——数组的快速复制
第3章 运算符、表达式与语句
3.1 知识概括
3.2 实验练习
3.2.1 猜数字
3.2.2 回文数
3.3 知识扩展——使用Arrays类实现数组排序
第4章 类与对象
4.1 知识概括
4.2 实验练习
4.2.1 有理数的类封装
4.2.2 实例成员与类成员
4.2.3 package语句与import语句
4.3 知识扩展——Class类的使用
第5章 继承与接口
5.1 知识概括
5.2 实验练习
5.2.1 继承
5.2.2 上转型对象
5.2.3 接口回调
5.2.4 异常处理
5.3 知识扩展——可变参数和断言语句
第6章 字符串和正则表达式
6.1 知识概括
6.2 实验练习
6.2 1 String类的常用方法
6.2.2 StringBuffer类的常用方法
6.2.3 模式匹配
6.3 知识扩展——元词与定位元字符
第7章 常用实用类
7.1 知识概括
7.2 实验练习
7.2.1 比较日期的大小
7.2.2 随机布雷
7.2.3 使用TreeSet排序
7.2.4 使用TreeMap排序
7.3 知识扩展——排序与查找、自动装箱与拆箱
第8章 多线程
8.1 知识概括
8.2 实验练习
8.2.1 线程的状态
8.2.2 使用Rannable接口
8.2.3 吵醒休眠的线程
8.2.4 排队买票
8.2.5 线程联合
8.3 知识扩展——Timer与TimerTask类
第9章 输入/输出流
9.1 知识概括
9.2 实验练习
9.2.1 文件加密
9.2.2 给文件的内容添加行号
9.2.3 文件读取与模式匹配
9.2.4 读写基本类型数据
9.2.5 对象的写入与读取
9.2.6 使用RandomAccessFile类处理文件
9.3 知识扩展——Zip文件的读取与制作
第10章 基本SWING的图形用户界面设计
10.1 知识概括
10.2 实验练习
10.2.1 布局
10.2.2 猜数字游戏
10.2.3 单词统计与排序
10.2.4 英语完型填空测试
10.2.5 显示日历
10.2.6 简单的记事本
10.2.7 华容道游戏
10.2.8 字体对话框
10.3 知识扩展——计时器
第11章 Java中的网络编程
第12章 Java与数据库操作
第13章 Java Applet
第14章 综合实验——扫雷游戏
书摘插图
第4章 类与对象
4.1 知识概括
面向对象编程核心思想之一就是将数据和对数据的操作封装在一起。通过抽象，即从具体的实例中抽取共同的性质形成某种一般的概念，比如类的概念。人们经常谈到的机动车类就是从具体的实例中抽取共同的属性和功能形成的一个概念，而一个具体的轿车是机动车类的一个实例，即对象。对象将数据和对数据的操作合理有效地封装在一起，每辆轿车调用“加大油门”改变的都是自己的运行速度。本章要求掌握类的概念。类是组成Java程序的基本要素，类有两个重要的成员：成员变量和方法。类是创建对象的模板，类将对象的属性和功能封装为一个整体。
本章要求掌握实例成员变量和类变量的区别，不同对象的实例变量互不相同，而所有对象的类变量是相同的。
本章要求掌握实例方法和类方法的区别，实例方法必须由对象调用，而类方法既可以由对象调用也可以由类来调用。
本章要求掌握方法重载的概念，方法重载是指一个类中可以有多个方法具有相同的名字，但这些方法的参数必须不同，即或者是参数的个数不同，或者是参数的类型不同。
本章要求掌握import语句和package语句。
本章要求了解成员变量和方法的访问权限。
4.2 实验练习
4.2.1 有理数的类封装
1.实验目的
本实验的目的是让学生学习使用类来封装对象的属性和功能。
2.实验要求
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