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　　分類: 图书,社会科学,教育,教育理论,

作者： 王陆等著

出 版 社： 教育科学出版社

出版时间： 2008-5-1字数： 224000版次： 1页数： 206印刷时间： 2008/05/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787504139009包装： 平装内容简介

本书认为信息化教育科研方法由教育科研的程序与工具两部分组成。书中以案例为主线，通过对作者近来开展的多项教育科研的深度反思，集中介绍了多种以信息收集、存储、整理和分析为目的的信息化教育科研方法。全部理论均通过作者的精心设计渗透到一个个生动的研究案例中，为读者呈现出一系列技术实用、重在应用的信息化教育科研方法，使本书具有较强的可读性和操作性。

本书可用作教育信息化及教育领域技术学领域的研究人员、中小学教师、中小学教育科研人员以及教育技术学研究生的专业用书。

目录

引言

案例：课堂教学的观察与反思

第一章信息技术对教育研究方法的影响

第一节信息技术对教育研究方法的影响

第二节教师作为研究者的特点

第三节信息化教育研究导航

第二章基于资料信息的研究方法

第一节资料信息的收集方法

案例2-1：定性资料的收集方法

案例2-2：定量资料的收集方法

第二节定性资料的分析方法

案例2-3：“基础教育创新教学”评价项目的访谈资料分析

第三节定量资料的分析方法

案例2-4：“基础教育创新教学”评价项目的问卷资料分析

第三章基于课堂教学信息的研究方法

第一节课堂观察研究方法

案例3-1：使用田野笔记进行课堂观察研究

第二节课堂教学模式分析方法

案例3-2：使用Ｓ－Ｔ分析方法进行四种教学模式的分析

第三节课堂教学互动质量分析方法

案例3-3：弗兰德斯互动分析方法

第四章基于网络教学交互信息的研究方法

第一节网络教学交互行为的研究方法

案例4-1：新手教师与专家教师网络交互行为分析

第二节网络教学交互质量的研究方法

案例4-2：师生网络学习交互质量的分析

附录1研究报告与研究论文的结构及示例

附录2信息化教育科研方法民目录

后记

书摘插图

第一章信息技术对教育研究方法的影响

第一节信息技术对教育研究方法的影响

一、教育科学研究的基本方法与分类

教育科学研究，从其性质上看，只是一种手段，一种方法（胡德海，2001）。它的根本目的是要使教育理论与教育实践，即教育活动、教育事业，建立在可靠的科学的基础之上，使之按客观规律办事。教育科学研究的根本意义在于探索未知的教育规律。教育科学研究同其他科学研究一样，其最根本的要求即是创新和发现。

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