学校发展计划指南
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作者： 张兆勤 等主编
出 版 社： 教育科学出版社
出版时间： 2008-5-1字数：版次： 1页数： 100印刷时间：开本： 大16开印次：纸张：I S B N ： 9787504139337包装： 平装内容简介
本书是“学校发展计划系列丛书”之一，它是是指导校长制定和实施学校发展计划，填写学校发展计划文本的重要工具。全书共6章，主要包括：学校发展计划概述；制定学校发展计划的方法与技巧；学校发展计划文本的撰写与修改；学校发展计划的实施；学校发展计划的监测与评估；制定和实施学校发展计划过程中可能存在的困难与对策。 该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
目录
使用说明
第一章 学校发展计划概述
1.1 学校发展计划的含义
1.2 制定和实施学校发展计划的目的和意义
1.3 制定和实施学校发展计划的原则
1.4 制定和实施学校发展计划的过程和步骤
第二章 制定学校发展计划的方法与技巧
2.1 头脑风暴法
2.2 访谈
2.3 社区图
2.4 社区大会
2.5 排序
2.6 问题树
2.7 SWOT分析法
2.8 SMART目标
第三章 《学校发展计划文本》的撰写与修改
3.1 《学校发展计划文本》的基本框架
3.2 《学校发展计划文本》的撰写
3.3 文本的答辩
3.4 文本的修改
第四章 学校发展计划的实施
4.1 实施前的准备
4.2 实施中的注意事项
4.3 总结回顾与反馈
第五章 学校发展计划的监测与评估
5.1 监测评估的目的、意义和形式
5.2 内部监测评估
5.3 外部监测评估
第六章 制定和实施学校发展计划过程中可能遇到的困难与对策
6.1 使用技巧和工具时可能遇到的困难与对策
6.2 撰写《学校发展计划文本》可能遇到的困难与对策
6.3 实施过程中可能出现的困难与对策
6.4 监测评估中可能遇到的困难与对策
6.5 其他方面可能遇到的困难与对策
后记
书摘插图
第一章 学校发展计划概述
1.1 学校发展计划的含义
1.1.1 什么是学校发展计划
学校发展计划是在学校层次，通过自下而上的方式，广泛征求社区群众、学生家长以及学校师生的意见，由学校和社区自主制定的关于学校未来发展的计划，包括学校未来三年要达到的主要目标和每一年的行动计划。
学校发展计划是一个立足于学校发展，以提高教育教学质量、促进学生综合发展、改善办学条件、提高管理水平和加强社区的互进共长为目的的综合性计划，是一种先进的学校管理理念和工具。它主要反映一个学校在未来三年内要达到的主要目标和发展途径，涉及学校发展在五个类别下所需的资源以及需要解决的紧迫问题，如与学生学业成就和综合发展有关的问题、与教师队伍建设和专业发展有关的问题、与学校环境和办学条件有关的问题、与提高学校管理水平有关的问题，以及与学校和社区协调发展有关的问题和需求等。
学校发展计划在制定过程中，十分重视社区、家长、教师、学生以及一切与学校发展有关人士的广泛参与，强调采取自下而上的方式，广泛征求社区各方面人士对学校发展的意见，促使学校和社区共同分析学校发展的现状，研究学校发展中存在的主要问题，明确每一类别中需优先解决的问题，进而确定学校未来三年要达到的主要目标、所需的投入等，描绘学校发展的前景。还要进一步区分学校各项工作的轻重缓急，寻求解决问题的办法、措施和途径。并且要将学校目标分解到学校的校长、副校长、各部门及全体教职员工的年度工作行动计划中，确保目标的实现。
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