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作者： 吕日周 著
出 版 社： 中国经济出版社
出版时间： 2008-6-1字数：版次： 1页数： 234印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787501785179包装： 平装编辑推荐
本书是作者吕日周五年间工作的一个缩影。包括了作者在调研、座谈、培训、授课和考察时的讲话和思考等，既包括对以往工作的总结，又包括对政治、经济体制改革的若干思考。语言朴索却不失幽默，内容丰富却突出主题。
内容简介
本书是作者吕日周自2003年担任山西省政协副主席以来，在调查研究和政协工作中的所思、所言、所行，包括在调研、座谈、培训、授课和考察时的讲话和思考等，既包括对以往工作的总结，又包括对政治、经济体制改革的若干思考。语言朴索却不失幽默，内容丰富却突出主题。
作者简介
吕日周，男，1945年1月出生，山西大同人。大学学历。曾任山西原平县委书记、朔州市长、长治市委书记等职务，2003年初任山西省政协副主席。兼任北京大学等多所高等院校及国务院发展研究中心特邀研究员。
著有《长治长治——一个市委书记的自述》、《吕日周自选集》、《在清华北大的演讲》等31卷作品。《中国改革模式》一书在德国出版发行，《长治长治——一个市委书记的自述》一书，被全国30多家刊物转载。根据柯云路同名小说改编的电视连续剧《新星》和近年曾热播的《龙年档案》中的主人公部是以吕日周为原型。
2003年被评为“中国时代十大新闻人物”；被中国改革杂志列为改革开放25年来25位代表人物之一；当选“和谐中国2006年度十大影响力人物”；曾两次蝉联全国十位拥军模范第一名。
目录
领导干部重新回到人民中的关键
我不会“安度晚年”
自逼机制与蓬勃朝气
民主监督与“血肉联系”
调查研究与建言献策
有情才能有立场
只有闲人，没有闲职
说得到做得到
为官的对党负责与对民负责
青少年要立志向毒品宣战
如何看待“人治”
干部虚情假意卖不了，人民真诚感情买不来
要大胆探索坚持和完善民主集中制
小数字，大学问
政府管理改革永远不会停止
我与改革二十六年
谈谈三十年来自己从政经历的体会
人心换人心 真文换真情
治山治水与脱贫致富相结合
为加强党的执政能力建设鼓与呼
对晋商走向世界的六个建议
县级经济发展的五个问题
共产党员要在解决问题中保持先进性
解放思想黄金万两 解放思想实现理想
点滴小事寓人生
在“结合”上下功夫，保持共产党员先进性
不求百篇传天下 但愿几句人人心
我有时间为大家服务
联系实际与联系群众
医治“道德分化”病的一剂良方
案例是党建体制创新的重要源泉
改革前沿的案例是民族振兴的重要源泉
揭示做事真谛的好书
结合是马克思主义中国化的必由之路
论结合
科学执政 民主执政 依法执政
哪里再能遇见您这样的人
凡人的非凡之作
品牌战略中的政府定位：创造环境
堂上有明镜 山西能廉政
春风拂上党 绿色荡古城
干部体制改革不能等，不能偏
熊熊烈火映霞红
要不断破译应县木塔之谜
一争天下无难事
附录：吕日周同志2003年至2007年讲学、报告统计
书摘插图
领导干部重新回到人民中的关键——在党的执政方式转变暨长治实践座谈会上的讲话
（2003年2月10日）
各位领导、各位专家：
今天，著名专家学者和新闻界的同志们汇集北京大学共同研讨党的执政方式转变问题，并就长治实践进行深入探讨。这是一件十分有意义的事情。虽然我已经离开长治市，回到省政协工作，但我仍然希望大家像以前那样关心、指导、研究长治的工作。过去的三年，全国学术界、理论界和新闻舆论界的领导和同志们十分关心、支持长治市的工作，我代表老区干部、群众表示深深的谢意。特别是对我这样一位普通的基层领导干部的支持、关注和批评，使我一次一次地体会到社会主义大家庭中同志、同胞间的温暖。对于大家的正面肯定，我深感惭愧，无地自容；大家许多好的理论观点，让我终身受益，深受启发；大家所指出的问题，言辞中肯，入木三分。我向大家有礼了！
长治三年的实践，之所以引起全国关注，不是我本人有什么能耐，而在于长治市委、市政府、市人大和市政协的领导集体忠诚地践行“三个代表”的重要思想。“三个代表”是长治市实践的指南，长治三年的实践证明了“三个代表”的无比正确。首先，在中共山西省委和省政府的正确领导下，长治市委坚持中央精神和地方实际相结合；理论和实践相结合；对党负责和对民负责相结合；知识分子和工农兵、企业家相结合；加强领导和推动法制相结合；教育和惩罚相结合；了解市、省、国情和世界发展实情相结合；改革、稳定和发展相结合；物质文明、政治文明和精神文明相结合；毛泽东思想、邓小平理论和江泽民创新学说相结合。太行革命老区干部总结说：“长治发展三件宝：‘吃苦、改革和创新’。”在我们的实践中，突出了毛泽东思想中的艰苦奋斗精神，邓小平理论中所有制改革内核和江泽民“三个代表”的创新灵魂。其次，就是在结合上做文章：勇于“结合”的实践，勤于“结合”的总结，敢提“结合”的口号，不怕“结合”的风波。
……
