现代文阅读 高二同步 锦囊妙解中学生语文系列
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作者： 罗时来主编
出 版 社： 机械工业出版社
出版时间： 2008-6-1字数： 266000版次： 3页数： 178印刷时间： 2008/06/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787111038863包装： 平装内容简介
本书是“锦囊妙解中学生语文系列的”的《现代文阅读 高二同步》分册，它对高二现代文阅读的走向作了详尽的说明，并对阅读技能、阅读速度的提高及解题要领都作了具体的分析和指导。本书内容新颖、题材广泛，针对高考现代文阅读的特点，精心设计置了专项训练，并在书末为专练题和近两年高考真题提供了详尽的文章导读、参考答案与解析。本书强调对高二学生的现代文阅读理解能力的实效培训，讲解针对能力提高，练习采用高考命题方式。
目录
前言
第一章现代文阅读概述
第二章明确高考考点，注意考试趋向
第一节整体把握
第二节语段分析
第三节理解词句
第四节提炼归纳
第五节品评鉴赏
第三章高考热点文体阅读
第一节科技文阅读方法
第二节文学作品阅读方法
第四章 精讲精析示例
第一节自然科学类阅读示例
第二节社会科学类阅读示例
第三节文学作品类阅读示例
第五章高二现代文阅读专项训练题
第一节课内训练
专练1
专练2
专练3
专练4
专练5
专练6
专练7
专练8
专练9
第二节课外训练
一、客观题
专练10
专练11
专练12
专练13
专练14
专练15
专练16
专练17
专练18
专练19
二、主观题
专练20
专练21
专练22
专练23
专练24
专练25
专练26
专练27
专练28
专练29
第六章 近两年高考真题
真题1
真题2
真题3
真题4
真题5
真题6
真题7
真题8
真题9
真题10
真题11
真题12
真题13
真题14
真题15
真题16
真题17
参考答案与解析
书摘插图
第一章现代文阅读概述
现代文的阅读训练在高中语文教学中是个重要的课题。这不仅因为高考的现代文阅读题占有相当的比重，而且因为学生平时对现代文的阅读存在不少带有根本性的问题。学生阅读现代文，总的情况是“眼高手低”，一是兴趣并不太大，二是能力也并不太高，表面上似乎一看就懂，而实际上一答题却纰漏百出。如何在现代文阅读教学中，真正提高学生的兴趣和能力？这一问题已经摆在广大师生和研究者们的面前，并且有了不少有益的尝试。但就目前情况看，无论是课堂上教师的阅读训练指导，还是社会上关于阅读训练的出版物，都未能出现针对性很强的新的突破。
现代文阅读的基本规律是什么？现代文阅读的训练有没有规律可循？能不能找到一个现代文阅读训练的能级递进的系列进程？能力的形成是要循序渐进的，这个“序”是什么？对于这些关键问题，目前，还很难找到一个公认的合乎科学的回答。高考对现代文阅读有五条要求，是按照字、词、句、段、篇的顺序排列的，但那是要求的顺序，而不是训练序列；教科书按照不同年级、不同文体大体有一个能级的教学进程，但那只是阶段性的教学要求，而不是对阅读本身集中训练的序列；各种不同的出版物中的阅读指导用书，可以找到不少知识的或训练的项目，但多是拈出几个问题加以排列，很难说那些项目之间是具有内在联系的能级递进的训练序列。
究竟现代文阅读训练的“序”是什么？我们在这里试图作一点探索，本书的训练体系，就是这种“探索”的产物。
主要明确，我们的训练对象是高中学生，确切地说，是面对高考的学生，他们掌握了一定量的常用词语，有一定的知识积累，具备基本的阅读能力。这个实际情况，是我们考虑阅读训练的重要前提。
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