当代英语新视野 New Vision of Modern English
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作者： 顾雪梁，何建乐 主编
出 版 社： 浙江大学出版社
出版时间： 2008-6-1字数： 367000版次： 1页数： 259印刷时间： 2008/06/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787308059909包装： 平装内容简介
本书是由专业从事外语教学，外事管理，外事交流中的所思、所感、所悟，从不同的视角、不同的理念、不同的体会、把它们倾泻于笔端，成形于文字，应该说是一个很勇敢的壮举。
本书所收之文章或为汉语，或为外语，内容不同，视角不一，文思敏锐，文笔迥然，对教学、语言、文学、翻译、跨文化、管理等领域都有触及，可谓五光十色，满目生辉，这下是新生的小草与众不同之处，这里的文章有论述，有探索，有反思，有研究，思想与火花共生，思辨与探究并存，思索与峥嵘同在，凡此种种，都是构建学术的各种要素。
目录
浅议提高英语听力的方法
隐性表述在英语语言中的运用
英语多媒体教学的困境与出路
浅谈高职应用英语专业阅读教学
影响高职学生学习英语口语的因素分析及对策
应用整体语言法培养大学生英语综合应用能力——以综合英语教学为例
论大学生英语阅读效率的提高
背景知识在高职英语听力课堂中的应用和分析
如何开展口语课的PBGS活动
主位推进模式大学英语精读教学
“国际贸易实务英语”双语教学改革实践与探索
试论英语词汇教学方法
高职公共英语教学法控讨
如何提高高职学生英语口语能力
汉英姓氏文化探索
英语教学中跨文化交际能力的培养
从黑白两色透视中西文化的差异
中国婚姻习俗的变迁
漫谈与十二生肖有关的谚语
SPT人才培养模式下的辅导员工作
赢在激励——浅析外企管理中的激励机制
学孔子追求学习真理——士志于道，而耻于恶衣恶食者，未足与议也
商务英语翻译中的不对等性
可译性的原型理论诠释
成语翻译的有限性分析
从文体学角度分析文学语篇的特殊性——以福克纳短篇小说《沃许》为例
比较分析《白象似的群山》和《雨中的猫》
浅析《小王子》的象征意义
为了成长的告别——谈电影《童年往事》中的死亡主题
浅析奥斯卡视角中的历史和现实反思
对《菊花》一文中象征手法应用的控讨
中外花语的语言分析
英汉叠词和叠词词组修辞探究
英语精读课教学中的文化差异问题
校训之魂
论《围城》中的修辞艺术
网名的语用分析
Report and task writing
The influence of non-intellectual factors on English Learning
Developing Discourse Skills in the classroom
Reasons for second language learners'low communicative competence and how to solve the problem
A brief talk on English teaching methodology
Inside the classroom:Exploring teaching styles and pupil learning
Obstacles and corresponding srtategies in college students'English listening comprehension
task for developing discourse skills in classroom teaching
Authentic movies and English learners
Inergrating CLT into Oral English Teaching
On teh improvement of Oral English teaching
On the improvement of oral english teaching by cultivating the students'communicative competence
Developing Speaking skills in classroom by principles
Interactive teaching in Oral English classroom
Analysis on advertising English Translation under the theory of Functional Equivalence
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书摘插图
英语听力的重要意义
我们为什么要学习英语？当今，在众多重要的国际会议中，英语是最通用的工作语言。世界各国人民在诸多场合都会听到或者说到，甚至写到英语，尤其在国际事务和国际贸易中，英语的广泛使用也是有目共睹的。学习英语的重要意义在些也无须赘述了。
英语学习中有四项基本技能，即：听，说，读，写，这四者在应用中相辅相成，语言的流畅应用，听说读写个技能缺一不可，“听”又是尤为重要的，因力“听”是交流的前提和基础。如果无法听明白别人所表达的意思，又何以交流呢？当然些处所指的交流是双向的、即时的、互动的。
此外，随着经济和文化的环境越发开放，不管是实际交流还是CET－4，CET-6或者TEM－4等英语测试中，对英语听力能力越来越注重。然而，薄弱的听力一直是大部分中国学生在英语学习中的瓶颈，探索和提高英语听力的方法是英语习的一个重要课题，也是本文将要探讨的主题。
听力学习中常见的问题
背景信息不足
母语学习与外语学习的很大一个差异在于语言环境。幼儿可以很容易地开口讲母语，是因为他们在开口说话之前，已经听到了大量信息，诸如，经常赞扬小孩，同他打招呼等等。经过一段时间，小孩自然能获取这样的语言了，随后经由这样实际的亲身经历再逐渐“输出”语言。往往在上学騚，他们就能说会道，耳听八方了。而对于外语学习，缺少真实的语言环境及信息输入的不足，大大增加了学习的难度和对该语言的适应程度。
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