成考教材：大学语文（专科升本科）
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作者： 杨干忠 总主编
出 版 社： 中国社会出版社
出版时间： 2008-3-1字数： 39000版次： 5页数： 306印刷时间： 2008/03/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787508718026包装： 平装内容简介
为了帮助参加全国各类成人高等学较招生考试（含高职）的广大考生全面、系统、快速、高效地复习各门应考课程，我们严格按照教育部颁布的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》精心修订了本套“智囊”系列丛书。
编者充分考虑成人高考特点，旨在提高考生灵活运用基础知识的能力，掌握解答各类习题的思路、方法、规律、技巧，重在提高应试效率。书中每章复习内容都设有六个栏目。其中“复习内容”：以《大纲》为基础，对《大纲》中所要求的考试要点进行系统阐述、讲解。“例题解析”：以《大纲》为基础，精选有代表性的习题进行详尽分析，并归纳总结。“自我测试”：兼顾题型、重点难点、考点进行测试、练习。“自我测试参考答案”：为“自我测试”中所列题目提供准确答案。“自我强化训练”：有针对性地选择设计相应的题目，使考生通过做题，提高应试能力。“自我强化训练参考答案”：为强化训练题给出正确答案，为自我测评提供参照。
本书具有以下特点：
一、体例科学。各科的内容选择既体现新大纲要求，又突出重点，分配合理，科学规范了适合成人学习特点的体系结构。
二、内容翔实。按新大纲要求注重吸收新知识、新成果，避免材料老化、陈旧，使考生适应成人高考的新变化，在应试中做到举一反三。
三、结构优化。本书严格依照新大纲的考点划分章节，保证了内容基本的区分度，力求做到有层次、有梯度、由浅入深、由低到高、相互补充、有机统一。
四、选题精当。内容选择和编写紧扣大纲，适合成人学习的特点，注重从知识立意向能力立意转变。注重学科基础、学科综合能力、学科实验能力的训练，以提高考生综合运用知识的应试能力。
目录
第一章汉语基本知识
【复习内容】
【例题解析】
【自我测试】
【自我测试参考答案】
【自我强化训练一】
【自我强化训练一参考答案】
【自我强化训练二】
【自我强化训练二参考答案】
第二章作家作品知识
【复习内容】
【例题解析】
【自我测试】
【自我测试参考答案】
【自我强化训练一】
【自我强化训练一参考答案】
【自我强化训练二】
【自我强化训练二参考答案】
第三章文体知识
【复习内容】
【例题解析】
【自我测试】
【自我测试参考答案】
【自我强化训练一】
【自我强化训练一参考答案】
【自我强化训练二】
【自我强化训练二参考答案】
第四章写作知识
【复习内容】
【例题解析】
【自我测试】
【自我测试参考答案】
【自我强化训练一】
【自我强化训练一参考答案】
【自我强化训练二】
【自我强化训练二参考答案】
第五章议论文
季氏将伐颛臾
寡人之于国也
秋水（节选)
大同
谏逐客书
陈情表
五代史伶官传序
答司马谏议书
论毅力
灯下漫笔
谈时间
论快乐
选择与安排
论学问
【例题解析】
【自我测试】
【自我测试参考答案】
【自我强化训练一】
【自我强化训练一参考答案】
【自我强化训练二】
【自我疆化训练二参考答案】
第六章记叙文
郑伯克段于鄢
冯谖客孟尝君
李将军列传（节选)
张中丞传后叙
种树郭橐驼传
报刘一丈书
马伶传
往事（一之十四)
背影
故都的秋
香市
爱尔克的灯光
箱子岩
……
第七章诗词典赋
第八章小说戏剧
附录一全国各类成人高校专升本招生考试大学语文全真模拟试卷及参考答案
附录二全国各类成人高等学校专升本招生复习大纲大学语文
附录三2007年全国各类成人高等学校专升本招生考试大学语文试卷及参考答案
书摘插图
第一章汉语基本知识
【复习内容】
一、古今词义的异同及通假字、古今字
《大学语文》大纲在“汉语基本知识”中提出的第一项要求是：“识别古今意义有所不同的词语；了解文言词语一词多义现象；注意掌握现代汉语中仍然在运用的文言词语；识别通假字和古今字，理解其含义。”此项要求主要侧重于课文中出现的实词和文字问题的掌握。为便于学习和掌握，下面分别作些说明。
（一）古今汉语构词的不同特点
语言是音义结合的符号系统，词是这一符号系统中能够独立运用的最小单位。缘于音节的差异，词可分为单音节、双音节和多音节等。应当说，多种音节形式的词在古今汉语中都客观存在着，但哪类词占据多数，古今汉语又有很大的不同。现代汉语中双音节词居多，而古代汉语中，除少数固定词汇（主要是不可分拆的联绵词，如《季氏将伐颛臾》中的“无乃”、《秋水》中的“望洋”、《水调歌头》中的“婵娟”等）外，则以单音节词为主，通常一个字就是一个词。因此在古代汉语中，有时两个字连在一起，很容易让人误解为现代汉语中的双音节词，结果导致理解错误。例如“妻子”，原本是“妻”与“子”的意思，并非如今日只指丈夫的配偶。所以陶渊明《桃花源记》中写道：“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。”这里的“妻子”就是指包括妻子儿女在内的家小，如果只携“妻”而抛“子”，恐怕于理不通。又如“睡觉”，古语中是睡醒了的意思，“觉”应读“juè”。白居易《长恨歌》写道：“云髻半偏新睡觉，花冠不整下堂来。”如果“新睡觉”是今日“刚睡觉”的意思，又怎么可能“下堂来”呢？由此可见，了解古今汉语的构词特点，是掌握古代汉语词汇知识的基础。因此，对于各课中出现以及考试中可能会碰到的重要词语，我们千万不可将两个连在一起使用的单音节词当成一个双音节词，而应当分别解释其词语意义。例如《季氏将伐颛臾》中“昔者先王以为东蒙主”里的“以为”；《郑伯克段于鄢》中“大叔完聚，缮甲兵，具卒乘”里的“完聚”、“甲兵”、“卒乘”；《李将军列传》中“广之将兵，乏绝之处”里的“乏绝”；《蜀相》中“两朝开济老臣心”里的“开济”等，都是两个单音节词连用，各有其义。
……
