锦囊妙解中学生语文系列：文言文阅读高考（第三版）
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作者： 方有发 主编
出 版 社： 机械工业出版社
出版时间： 2008-6-1字数：版次： 3页数： 174印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787111038665包装： 平装编辑推荐
“锦囊妙解中学生语文系列”重视基础落实，强调考点精讲支招，是一部助你既身怀绝技，又“风雨不透”的教辅书。
本丛书作者均为语文教学精英，个个都是考场名将。选择本丛书，潜心修炼，定助你游刃语文考场，过关斩将，高唱凯旋。 这套丛书按中、高考语文必考的四大部分：基础知识、现代文阅读、文言文阅读、作文，从初中七年级同步到高二同步及高考，组成四大系列。配套中学话文新课标教材，兼顾老教材，共有24册。
本书是“锦囊妙解中学生语文系列”的《文言文阅读高考》分册，它对高考文言文阅读的走向和特点作了详尽的说明，并对阅读技能、阅读速度的提高及解题要领都作了具体的分析和指导。适合参加高考的人员阅读参考。
内容简介
本书是“锦囊妙解中学生语文系列”的《文言文阅读高考》分册，它对高考文言文阅读的走向和特点作了详尽的说明，并对阅读技能、阅读速度的提高及解题要领都作了具体的分析和指导。本书内容新颖、题材广泛，针对高考特点，精心设计了专项训练题，并在书末为专练题和近两年真题提供了详尽的参考答案与解析。本书强调对高考学生的文言文阅读理解能力的实效培养，讲解针对高考应试，练习采用高考命题形式。
目录
前言
第一章文言文阅读理解
第一节理解常见文言实词在文中的含义
第二节理解常见文言虚词在文中的用法
第三节理解与现代汉语不同的句式和用法
第四节理解并翻译文中的句子
第五节筛选文中的信息
第六节归纳内容要点、概括中心意思
第七节分析概括作者在文中的观点
第二章古代诗歌鉴赏
第一节鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
第二节评价文学作品的思想内容与作者的观点
第三章高考文言文阅读专项训练
第一节课内训练
专练1
专练2
专练3
专练4
专练5
专练6
专练7
专练8
第二节课外训练
专练1
专练2
专练3
专练4
专练5
专练6
专练7
专练8
专练9
专练10
专练11
专练12
专练13
专练14
专练15
专练16
专练17
专练18
专练19
专练20
专练21
专练22
专练23
专练24
专练25
专练26
专练27
专练28
专练29
专练30
专练31
专练32
专练33
专练34
专练35
专练36
专练37
专练38
专练39
专练40
专练41
专练42
专练43
专练44
专练45
专练46
专练47
专练48
专练49
专练50
专练51
专练52
专练53
专练54
专练55
专练56
专练57
专练58
专练59
专练60
专练61
专练62
专练63
专练64
专练65
专练66
专练67
专练68
第四章近两年高考真题
真题1
真题2
真题3
真题4
真题5
真题6
真题7
真题8
真题9
真题10
真题11
真题12
真题13
真题14
真题15
真题16
真题17
真题18
真题19
真题20
真题21
参考答案与解析
书摘插图
第一章文言文阅读理解
《考试大纲》是高考指挥棒，无论是全国卷还是各省市单独命题，其宗旨都不会脱离考纲。只有熟悉《考试大纲》，才能高屋建瓴地完成各知识点的复习。
《考试大纲》对“古代诗文阅读”的说明是：能阅读浅易的古代诗文。
1理解（B级）
（1）理解常见文言实词在文中的含义。
（2）理解常见文言虚词在文中的用法。常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
（4）理解并翻译文中的句子。
2分析综合（C级）
（1）筛选文中的信息。
（2）归纳内容要点，概括中心意思。
（3）分析概括作者在文中的观点态度。
3鉴赏评价（E级）
（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
（2）评价文章思想内容和作者的观点态度。
《考试大纲》对文言文的选材要求是浅易的。近几年的高考也遵循浅易的原则，多选浅易的史传文段或短小精悍、文质兼美的文言散文（包括小品文和游记）。如2007年高考全国卷Ⅰ选自《后汉书•宋均传》，Ⅱ卷选自《新五代史•安重荣传》，天津卷选自《吕氏春秋•慎行论•察传》，重庆卷选自《明史•李东阳传》，江苏卷选自《三十国春秋》，四川卷选自《元史文言文阅读理解•贺仁杰传》，宁夏卷选自《新唐书•韦丹传》，浙江卷选自苏轼的《王定国诗集叙》，广东卷选自《聊斋志异•郭生》，辽宁卷选自清代崔述的笔记体散文《冉氏烹狗记》，江西卷选自明代江盈科的《雪涛阁集•催科》。
文言文的考点、题型、题量基本稳定。客观题一般有4题，涉及实词、虚词、古今同形异义、筛选信息、文章内容概括与分析、作者观点归纳等；主观题为翻译文句，或是阅读中的文段，或是另选其他短小文段。
第一节理解常见文言实词在文中的含义
解析高考考点
文言实词是构成文言文的主体，掌握文言实词是学好文言文的基础。文言实词数量多，大多又具有多义性，是文言文学习的重点、难点，也是文言文考查的热点。掌握文言实词靠的是平时的积累，多读多背多记。
文言实词包括名词、动词、形容词、数词和量词。文言文中的代词归入虚词。
“理解常见文言实词在文中的含义”包含以下三层意思：
（1）要考查的实词是文言文中常见的、使用频率较高的，一般生僻的、不常见的词不会考。当然，所谓“常见”并不是指古今完全相同的词，而应该是古今词义有联系又有区别的词。
（2）所谓“在文中”，也就是实词在具体语境中的意义，而不是在词典中的静态意义。也就是说，必须依据具体的语境，依据上下文来确定某个文言实词在句中的动态意义。
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