音乐鉴赏
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作者： 朱英萍主编
出 版 社： 郑州大学出版社
出版时间： 2006-9-1字数： 277000版次： 1页数： 224印刷时间： 2008/05/01开本： 16开印次： 4纸张： 胶版纸I S B N ： 9787811064438包装： 平装编辑推荐
《音乐鉴赏》是面向全国高等学校各专业本、专科学生开设的艺术教育核心课程之一，全书以审美为主线，结合广大青年和大学生的实际，以歌曲鉴赏为导人，以中外优秀音乐作品鉴赏为主体，以深人浅出的音乐鉴赏知识为铺垫，透过不同时代音乐的表现形式，看中外文化、历史发展的演变过程，区别、品鉴、品评不同时代、不同国家、不同民族的音乐作品，并详细地介绍了中西方不同时期和流派的创作风格和审美特征，本书可作为普通高等学校音乐审美教育的教材。
内容简介
为了贯彻教育部2006年13号令《关于普通高等学校公共艺术课程指导方案》的通知要求，本书以审美为主线，结合广大青年学生的实际，以歌曲鉴赏和中外小型器乐作品为导入，以中外大型交响乐（曲）经典作品为主体，介绍了中西方不同时期和流派的创作风格和审美特征。本书在每章首页设置了教学目标、重点与难点、名词解释及思考题为内容的“教与学提示”，使本书体例新颖，观点明晰，内容详略适当，既可作为普通高等学校音乐审美教育的教材，亦可作为青年人提高音乐鉴赏水平的自学读物。
目录
第一章 导论 鉴赏音乐的方法
一、比较法
二、对音乐风格的判断
三、对音乐情绪与意境的判断
四、体裁的划分
五、时代背景及音乐作品的内容与意义
第二章 歌曲鉴赏
第一节 中国当代歌曲的发展轨迹
一、20世纪50年代前期的胜利歌声．
二、曲折前进的歌曲创作
三、“文化大革命”时期的歌曲．
四、歌曲创作的复苏与开拓
五、20世纪80年代的通俗歌曲大潮
第二节 歌曲的四种演唱方法
一、美声唱法及其特点
二、民族唱法及其特点
三、通俗唱法及其特点
四、原生态唱法及其特点
第三节 作品赏析
一、外国歌曲与外国（民族）文化
二、中国民族、民间歌曲与中国民族文化
三、通俗（流行）歌曲与通俗文化
第三章 乐器、乐队及主要曲式
第一节 交响乐队的乐器与编制
一、西洋乐器及乐队编制
二、中国民族乐器及乐队编制
第二节 交响音乐的主要曲式
一、乐句与乐段
二、二部、三部（并列）曲式
三、变奏曲式
四、复三部曲式
五、回旋曲式
六、奏鸣曲式
第四章 小型器乐作品鉴赏
第一节 独奏
一、《二泉映月》（二胡）
二、《春江花月夜》（丝竹乐）
三、《十面埋伏》（琵琶曲）
四、莫扎特《土耳其进行曲》（钢琴）
第二节 合奏
一、聂耳《金蛇狂舞》（民族管弦乐曲）
二、郑路《北京喜讯到边寨》（管弦乐曲）
三、施特劳斯《拉德茨基进行曲》（管弦乐合奏）
第五章 小型交响乐作品鉴赏
第六章 巴洛克时期交响音乐鉴赏
第七章 古典主义时期交响音乐鉴赏
第八章 浪漫主义时期交响音乐鉴赏
第九章 民族乐派交响音乐鉴赏
第十章 现代交响音乐鉴赏
后记
参考书目
书摘插图
第一章导鉴赏音乐的方法
“如果没有我早年的音乐教育，无论在哪一方面我都将一事无成；”“音乐带给我的想象力比知识更重要，比从物理教师那里获得的东西更多”。
——爱因斯坦
【教学目标】
1.通过对本章内容的学习，使学生掌握聆听、体验、理解音乐的方法，解除“乐盲”的心理障碍，对音乐产生兴趣，树立自信。
2.通过具体的鉴赏方法介绍，使学生懂得如何鉴赏各类音乐作品，为下一章歌曲鉴赏打下良好的基础。
【重点难点】
1.重点在于解除广大学生欣赏音乐的“误区”和心理障碍。有针对性地调整学生的心态。
2.难点在于如何在较短的学时内使学生掌握鉴赏音乐的方法。
【音乐名词】
1.鉴赏：鉴是分辨、区别、领略和借鉴，赏是赏析、赏识、欣赏和趣味。人是主体和主题，所鉴所赏之人之物是客体。鉴赏是含有品味、品评的成分，是比欣赏更多些主观成分的审美态度。鉴赏和欣赏相比，多一鉴字，更有区分优劣好坏之别，更强调自身的分辨价值；而欣赏更侧重领略其美好之微妙，却少了批判并确认自我之意识。
2.音乐风格：在音乐领域中，风格可广泛包括某一音乐历史时期、某一国家、某一流派、某一音乐家、某种题材、某部作品等，在音乐思想、创作原则、艺术个性、表现手段和技法上所具有的独特的典型特征。
人民对待艺术可以有欣赏、鉴赏、批评三种基本的审美态度。
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