中国历史 新教材新学案（配课标）八年级上册
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作者： 人民教育出版社教学资源分社策划组编
出 版 社： 人民教育出版社
出版时间： 2005-6-1字数： 150000版次： 1页数： 112印刷时间： 2008/05/01开本： 16开印次： 6纸张： 胶版纸I S B N ： 9787107186998包装： 平装内容简介
第三次全国教育工作会议后，颁发了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，2001年国务院又召开了全国基础教育工作会议，并颁布了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，教育部也颁布了《基础教育课程指导纲要》，这一系列文件的颁布，对我国基础教育的发展起到了极大的推动作用。同时，也给我们的教育理念、教育方式、学习策略带来了深刻的变革。
为了帮助广大师生更好地使用人教版义务教育课程标准实验教材，我们组织编写了这套《新教材新学案》丛书。本套丛书体现了以下教育理念的渗透和运用：
关注教学中教师的导向，更关注学生的主体性。
关注学生的学业成绩，更关注学生的品德、审美意识、科学精神和人文精神的培养和发展。
关注达标性内容和终结性学习成果的评价，更关注形成性和拓展性能力的评价。
关注知识的科学传授，但也关注课外广泛教育资源的运用。
关注已有的成功的课堂教学模式，更关注运用现代教育理念进行教学模式的创新。
关注学生的学习过程，更关注学生的兴趣激发以及学习过程中的情感体验和价值观的形成。
目录
第一单元侵略与反抗
第1课鸦片战争
第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
第3课收复新疆
第4课甲午中日战争
第5课八国联军侵华战争
第一单元自测题
第二单元近代化的探索
第6课洋务运动
第7课戊戌变法
第8课辛亥革命
第9课新文化运动
第二单元自测题
第三单元新民主主义革命的兴起
第lO课五四爱国运动和中国共产党的成立
第11课北伐战争
第12课星星之火，可以燎原
第13课红军不怕远征难
第三单元自测题
第四单元 中华民族的抗日战争
第14课难忘九一八
第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴”
第16课血肉筑长城
第四单元自测题
第五单元人民解放战争的胜利
第17课内战烽火
第18课战略大决战
第五单元自测题
第六单元经济和社会生活
第19课中国近代民族工业的发展
第20课社会生活的变化
第七单元科学技术与思想文化
第21课科学技术与思想文化（一）
第22课科学技术与思想文化（二）
第六、第七单元自测题
期末测试题
参考答案
书摘插图
半殖民地半封建社会
近代中国社会既不同于鸦片战争前的封建社会，也不同于一般的资本主义社会。它是半殖民地半封建社会。
“半殖民地半封建”不能理解为一半是殖民地一半是封建的，也不能理解为政治上是殖民地，经济上是封建的。“半殖民地”是相对于完全殖民地而言的，是指丧失了部分而不是全部的独立自主权；“半封建”是相对于完全的封建社会而言的，是指既保存了封建主义，又发展了资本主义。半殖民地半封建的中国社会具有以下一些基本特点。
（1）封建自然经济的基础虽然遭到了破坏，但封建剥削制度依然存在，地主阶级对农民的剥削，同买办资本、官僚资本和高利贷资本的剥削结合在一起，在中国的社会经济生活中仍然占着优势地位。封建主义是帝国主义和官僚资本主义的同盟者及其统治的基础。
（2）民族资本主义虽然有了一定的发展，并在中国的政治文化生活中起了很大作用，但它同外国资本主义和本国封建主义或多或少都有联系，没有成为中国社会经济的主要形式，力量软弱，不可能冲破帝国主义、封建主义和官僚资本主义的束缚。
（3）帝国主义在中国的势力不仅强大，而且根深蒂固。它和中国的反动势力相互勾结，不但操纵了中国的经济命脉，而且控制了中国的政治中枢和军事要地。
（4）近代中国的历届政府具有极强的反动性。从清政府、北洋军阀政府到国民政府，它们不仅是压迫人民、阻碍社会进步的专制政府，而且是对外投降的卖国政府。
（5）中国经济和政治的发展呈现出极端不平衡的状态。这是由于中国是一个幅员辽阔的大国，同时由于帝国主义的侵略和封建分散的地主经济，中国长期处于不统一状态。
……
