同步解析与测评 生物学 八年级上册
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作者： 本社 编
出 版 社： 人民教育出版社
出版时间： 2006-5-1字数： 133000版次： 1页数： 146印刷时间： 2007/08/01开本： 大32开印次： 2纸张： 胶版纸I S B N ： 9787107195747包装： 平装内容简介
《同步解析与测评》是人民教育出版社新近开发的、与人教版各学科课程标准实验教科书相配套的教学辅导读物。这套丛书有以下特点。
（一）目的明确。丛书的编写目的有两个方面：一是从学生的角度讲，注重开阔学生视野，拓展学生思维，培养学生自主学习的能力；二是从教师的角度讲，为教师评价教学效果提供思路和方法。
（二）内容实用。注重基础性、系统性和趣味性是丛书中一以贯之的编辑理念。基本知识和基本技能是创新精神和实践能力的基础，在强调培养创新精神和实践能力的同时，我们仍然不能忘记基本知识和基本技能的承载作用。新课程教材的内容普遍比以往更加丰富生动，呈现方式更加灵活多样，因此，从学生掌握的角度出发，有必要将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，做到对教材的进一步补充。基于以上认识，在这套丛书中，我们注重知识的基础性和系统性，希望学生在掌握扎实的基本知识的基础上，能够将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。为了使学生更容易接受，我们在编写体例、叙述、试题设置、资料的选择等各方面，都努力增加学生学习的趣味性，尽力贴近学生的生活、社会的实际，语言力求生动活泼。
目录
第五单元
第一章 各种环境中的动物
第一节 水中生活的动物
第二节 陆地生活的动物
第三节空中飞行的动物
本章内容梳理
本章综合测评
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
第二节 先天性行为和学习行为
第三节 社会行为
本章内容梳理
本章综合测评
第三章 动物在生物圈中的作用
第一节 动物在自然界中的作用
第二节 动物与人类生活的关系
本章内容梳理
本章综合测评
第四章 分布泛的细菌和真菌
第一节 细菌和真菌的分布
第二节 细菌
第三节 真菌
本章内容梳理
本章综合测评
第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用
第一节 细菌和真菌在自然界中的作用
第二节 人类对细菌和真菌的利用
本章内容梳理
本章综合测评
第六单元
第一章 根据生物的特征进行分类
第一节 尝试对生物进行分类
第二节 从种到界
本章内容梳理
本章综合测评
第二章 认识生物的多样性
第三章 保护生物的多样性
期末测试卷
参考答案
书摘插图
第五单元生物圈中的其他生物
第一章 各种环境中的动物
动物的种类繁多，分布广泛，水中、陆地上、空中到处都可以看到它们的身姿。它们使世界更加有声有色，充满生机和活力。那么，生活
在各种环境中的动物各自具有怎样的生存本领呢?相信这个问题你一定很感兴趣。那就让我们带着问题，一起走进精彩的动物世界，探究它们
的生存奥秘。第一节水中生活的动物
重点和难点
本节学习内容的重点是认识鱼及其他水生动物与水生环境相适应的特点，难点是探究“鱼鳍在游泳中的作用”。
鱼类的特征
体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用
游泳。
关于名字中有“鱼”的水中动物
许多生活在水中的动物，名称中都有“鱼”字，如甲鱼、娃娃鱼、章鱼和鲨鱼等，但是它们并不都属于鱼类。鲨鱼拥有鱼类的特征，是鱼
类大家庭中的一员；甲鱼用肺呼吸，属于爬行动物；娃娃鱼是大鲵的俗名，属于两栖动物；章鱼身体柔软，是软体动物。
关于“鳃”
汉字’“鳃”是鱼字旁，似乎表明只有鱼才有鳃。实际上鳃并不是鱼类所特有的，许多水生动物都用鳃呼吸，如庞大的软体动物群，节肢动物中的甲壳类，低等脊索动物（如海鞘、文昌鱼），还有两栖类的幼体，当然最完善的还是鱼类的鳃。鱼离开水后，很快就会死亡，原因是：鱼的鳃内含有丰富的血管，并且每一片鳃由多而细的鳃丝构成。当鱼在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝会相互黏结在一起。几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，加上空气干燥，鱼会因为不能得到足够的氧气而窒息死亡。
……
