装饰设计（第3版）
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作者： 吴琛等编著
出 版 社：
出版时间： 2008-4-1字数： 275000版次： 3页数： 170印刷时间： 2008/04/01开本： 16开印次： 6纸张： 胶版纸I S B N ： 9787564112189包装： 平装编辑推荐
本书是建筑装饰专业系列教材之一。全书共十一章，主要介绍了室内设计的学习方法，室内设计要素与设计程序，室内设计与室内环境空间，人体工学，生态环境，室内界面，色彩，照明，家具与陈设，绿化与小品，九类室内空间设计分析与室内设计实例分析。 本书内容、质量符合院校专业教师、学生及行业人员的知识结构、能力结构的教学、培训要求，适宜作本科、大专室内设计专业、建筑装饰专业教材，也可作为建筑装饰企业项目经理、设计人员、施工员的岗位培训教材及实用参考书。
内容简介
本书是在第2版基础上修订而成，全书共十一章，主要内容有：室内设计的学习方法，室内设计要素与设计程序，室内设计与室内环境空间，人体工学，生态环境，室内界面，色彩，照明，家具与陈设，绿化与小品，九类室内空间设计分析与室内设计实例分析。
本书适宜作本科、大专室内设计专业、建筑装饰专业教材，也可作为建筑装饰企业项目经理、设计人员、施工员的岗位培训教材及实用参考书。
目录
第一章 绪论
第一节 室内设计的学习方法
第二节 室内设计在生活环境中的意义
第三节 室内设计与建筑设计的关系
第四节 室内设计的内容和分类
第五节 室内设计的简史及流派
思考题
第二章 室内设计要素与程序
第一节 室内设计要素
第二节 室内设计前期准备
第三节 室内设计构思
第四节 设计工作程序及基本方案设计阶段、施工设计阶段
思考题
第三章 室内设计与室内环境空间
第一节 室内环境空间概述
第二节 室内设计的美学法则
第三节 功能与室内空间
第四节 室内空间的序列设计
第五节 室内空间的分隔设计
思考题
第四章 人体工学
第一节 概述
第二节 室内设计与人体工学的关系
第三节 人体静态、动态基本尺度
思考题
第五章 生态环境与室内设计
第一节 生态环境对室内设计的影响
第二节 室内主要污染来源、污染物及对人体的危害
第三节 生态室内环境倡导的设计方向
思考题
第六章 室内界面
第一节 概述
第二节 天棚
第三节 地面
第四节 墙面
思考题
第七章 室内色彩
第一节 色彩在室内设计中的作用
第二节 色彩设计的基本原则
第三节 室内色彩设计方法
思考题
第八章 室内照明
第一节 概述
第二节 室内照明的作用、方式、种类及分区
第三节 室内照明的设计原则与程序
思考题
第九章 家具与陈设
第一节 家具概述
第二节 几种固定家具的设计介绍
第三节 可移动家具的选择与布置
第四节 陈设品概述
第五节 工艺品的陈设
第六节 室内织物的陈设
思考题
第十章 绿化与小品
第一节 绿化在装饰设计中的作用
第二节 室内绿化植物的选择与布局
第三节 山石、水体和小品
思考题
第十一章 九类室内空间设计分析及室内设计实例分析
思考题
参考文献
书摘插图
第一章绪论
何谓室内设计？概括地说，就是以人为本，为满足人们生产、生活的物质要求和精神要求所进行的建筑内、外空间环境的创造性设计活动，建筑室内设计即是对建筑内部空间的充实、完善与美化，通过室内设计，使建筑内部空间环境更理想地为人服务。
室内设计是一项技术要求十分精巧、艺术性很强的创造性劳动，内容和表现形式多种多样，应用的范围非常广泛，相应要求本专业的学生应具有丰富、广博的知识，较高的艺术修养，敏锐的感受和解决实际问题的能力。《室内设计》课程是室内环境设计专业的主干课程，是使本专业学生逐步具备以上素质的重要课程之一，通过学习。训练、实践和不断地积累，打下扎实的基础，为尽快适应实际室内设计工作，成为名符其实的室内设计师做好准备。
第一节室内设计的学习方法
本专业高年级《室内设计》课程的教学中，无论多么简单的室内设计任务或课题，已经不是一种单纯模仿性练习，而是一项创造性活动，与中、低年级临摹一张效果图有着根本的区别，并具有自身的学习特点和方法。
一加强基本功训练，苦练看家本领的学习方法
当前有一些院校在培养室内设计师的过程中，非常注重计算机辅助设计的教学与实践，忽视手上功夫、空间组合、构图修养等综合设计能力的基本功训练，学生手上功夫较差，不少装饰企业和设计单位从发展的角度考虑，不大欢迎这类毕业生，为什么？说到底是因为计算机本身不能独立思考，不能代替人的思维，更不可能有创造性思维，只是人们的绘图、优选综合、数理统计的辅助工具，绝不能代替基本功的培养与训练，这一点人们往往认识不清。我们暂不考虑计算机发展几年或十几年以后应用到各个领域如何易学、简便、好操作，就是在计算机辅助表现非常时兴的今天，如果操作计算机的人缺少创新思维、空间组合能力、艺术修养、表现技巧，要想设计出成功的方案，是不可能的；要使表现图达到好的效果，也是极其困难的。在社会发展到信息时代的今天，室内环境设计专业重视计算机辅助设计的教学和实践是需要的，但更需加强学生基本功的训练。基本功的培养和训练，决非朝夕就能成功，必须从入学阶段起就要全身心地投入，经过几年的勤学、苦练、强记，才有可能达到随心所欲、用笔自如、构思巧妙的境地。事实证明，走上工作岗位后这种系统训练的机会就很少再有了，很多优秀的室内设计师都深有体会地说：“没有学校这种扎实严格的基本功训练，要想取得今天的成就，几乎是不可能的。”因此，认真对待基本功的训练，利用在校学习的机会掌握好看家本领，是取得成功的有效途径。
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