国际教育援助研究－理论概述与实践分析
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作者： 靳希斌等著
出 版 社： 福建教育出版社
出版时间： 2008-4-1字数：版次： 1页数： 352印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787533449315包装： 平装编辑推荐
教育在探索中走向明日，可寄望的明日又正赖于与之相称的，别一种风致的教育。既然明日教育可堪称之为生命化的教育，这教育的新机的赢得便须有缘于些的一代人以全副生命相许。
内容简介
本书为“明日教育文库”之一，主要论述了国际教育援助的基本概念与基本理论；国际教育援助组织概况；国际教育援助的历史、特点与作用；国际教育援助项目运作；世界银行贷款项目分析；甘肃省贫困地区国际教育援助项目分析；国际教育援助项目县案例；利用外资发展西部基础教育概述；中国国际教育援助的障碍与问题；建立有中国特色国际教育援助体系的构想等内容。
目录
第一章基本概念与基本理论
一基本概念
1 国际组织
2国际教育援助
3国际教育项目
4国际教育援助类别
二基本理论
1人力资源开发理论
2教育国际化与民主化理论
3全民教育理论
4项目管理理论
三项目
1项目概念
2项目特点与分类
四项目管理
1项目管理概念
2项目管理成功
第二章国际教育援助组织概况
一世界银行（The World Bank）
二 联合国教科文组织（UNESC0）
三联合国儿童基金会（UNICEF）
四联合国开发计划署（UNDP）
五亚洲开发银行（ADB）
六英国政府国际发展部（DFID）
七福特基金会
八香港乐施会
九利众基金会
十世界宣明会
第三章国际教育援助的历史、特点与作用
一 国际教育援助发展概述
1 国际教育援助的发生与发展
2 国际教育援助发展趋势
3 WT0背景下的国际教育援助
二国际教育援助的基本特点
1 对象选择：关注弱势边缘群体
2 内容选择：注重师资培训等软件环境建设
3附加目标：强调受援国教育行政管理能力建设
4政治倾向：承认教育援助的政治关联性
5 结果评价：重视援助效益的可持续发展
6经费筹措：要求受援国的配套投入
三 国际教育援助的主要作用
1 改善受援国教育总投入不足
2推动受援国义务教育的普及与均衡发展
……
第四章 国际教育援助项目运作
第五章 世界银行贷款项目分析
第六章 甘肃省贫困地区国际教育援助项目分析
第七章 国际教育援助项目县案例
第八章 利用外资发展西部基础教育概述
第九章 中国国际教育援助的障碍与问题
第十章 建立有中国特色国际教育援助体系的构想
参考文献
书摘插图
第一章基本概念与基本理论
二基本理论
4项目管理理论
项目与项目管理在社会及其各种组织中的应用日益广泛。项目管理方法的应用使各类组织形形色色的目标得以实现，这种趋势还在不断增长。
项目管理是一项复杂的工作。项目工作跨越多个组织部门，需要运用多学科知识解决问题；项目工作通常没有或很少有以往的经验可以借鉴，执行中有许多未知因素，每个因素又常常带有不确定性，还需要将具有不同经历、来自不同部门的人员有机地组织在一个临时性组织内。其复杂性远远高于一般常规管理。
项目管理具有创造性。项目的一次性特点，决定了项目既要承担风险又必须发挥创造性。这也是与一般常规管理的主要区别。创造性的发挥依赖于科学技术的发展与支持。
项目管理需要集权领导及专门的项目组织。项目执行过程中出现的各种问题多贯穿于各组织部门，要求不同部门做出迅速且相互关联、相互依存的反应。传统职能组织不能尽快与横向协调的需求相配合，因此需要建立围绕专一任务进行决策的机制和专门组织。这样的组织不受现存组织的任何约束，由各种不同专业、来自不同部门的专业人员构成。
传统组织形式是一种纵向的、以上下级关系为基础的组织形式。项目管理则主要是一种横向管理，在运作方式和思维模式上最大限度地改善了管理人员工作流程，能够避免组织官僚化，提，高组织效率。
……
