小学生作文实用手册
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作者： 时红明主编
出 版 社： 文心出版社
出版时间： 2008-4-1字数：版次： 1页数： 674印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787806836507包装： 平装内容简介
目前，全国各地出版的有关小学生作文的指导书籍较多，有的是优秀作文集萃，有的是按教材基础训练习作体例进行指导，有的是按作文内容或体裁分类评析……这些丛书，对提高小学生作文能力，帮助教师提高作文教学与指导能力起了很大作用。但在使用上，都还有一定的局限性。本手册编写目的，旨在突破目前已出版的各种作文指导丛书的局限性，供小学各年级进行作文学习和训练使用，不受各种版本教材的限制，不受地区和城乡的限制，凡小学生接触的作文题，尽量囊括在本手册中，并加以系统的指导、说明和提供借鉴例文，内容丰富，实用价值较大，语文教师可作备课教学参考，小学生可作自学、训练参考，家长可凭此来辅导子女，以切实有效地帮助教师教好作文、学生写好作文。
本手册收集了小学阶段出现的作文题，按作文纵向结构分类编排章节，又以作文横向全面地、具体地、深刻地分析和指导。全册分命题作文、半命题作文、条件作文、话题作文和其他（童话、寓言）等五大部分，数百章节，小学阶段应学的体裁都涉及到了。读者接触一个作文题，一查本手册目录，便可以找到如何写好这个题目的指导意见。
目录
第一部分 命题作文
一、记叙文
（一）以记事为主的记叙文
1.记叙一件事
（1）记一件有意义的事
（2）记一件难忘的事
（3）记一件让人后悔的事
（4）记一件让人感动的事
（5）记一件互相帮助的事
（6）记一件令人高兴的事
（7）记一件有趣的事
（8）告诉你一件新鲜事
（9）记一件让人感觉委屈的事
（10）记一次历险
（11）记一次社会体验
（12）发生在家里的一件事
（13）发生在班里的一件事
（14）发生在假期里的一件事
（15）童年趣事
2.记叙几件事
（1）学校生活二三事
（2）家庭生活二三事
（3）我的课余生活
（4）假期生活二三事
（5）街头见闻
3.记叙一天的事
（1）有意义的一天
（2）快乐的一天
（3）一个星期天
4.记叙一次活动
（1）记一次有意义的活动
（2）记一次比赛活动
（3）记一次参观活动
（4）记一次游览活动
（5）记一次有趣的游戏
（6）记一次实验活动
5.记叙一个场景
（1）课间l0分钟
（2）记一次运动会
（3）记有趣的一堂课
（4）记一个热闹的场面
（5）记一个劳动场面
（6）记影视中的一个镜头
（二）以写人为主的记叙文
1.写一个人
（1）记一个熟悉的人
……
二、议论文
三、说明文
四、应用文
第二部分半命题作文
一、第一次_______
二、_______，我想对你说
三、我学会了______
四、我发现了______
五、未来的______
六、假如我是______
七、______变______了
第三部分条件作文
一、看图作文
二、扩写
三、缩写
四、改写
五、仿写
六、续写
第四部分话题作文
一、网络
二、诚信
三、克隆
四、关爱
五、童年
六、生命
七、科学
八、环保
九、节日
十、理想
十一、读书
十二、时间
第五部分其他（童话、寓言）
一、童话
二、寓言
书摘插图
第一部分命题作文
一、记叙文
（一）以记事为主的记叙文
以记事为主的记叙文是小学生作文训练的重点之一。小学生应该具备的最基本的写作知识，就是把一件事或几件事有条理地用文字叙述清楚，让读者一看就明白你写的是什么事情。
写事记叙文是一种把事件作为主要记叙对象的记叙文。这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，文章的着眼点在事情的过程上；不着力去刻画人物，也无中心人物；文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是着重表现人物的思想品德。
写好以记事为主的记叙文要注意以下几点：
1.要审好题。要明确写一件事还是写几件事，是否有时问、地点的限制，有没有定下文章中心等。一句话，审题就是要仔细分析题目，确定文章中心。
2.要选好材料。按文章中心选取有新意的材料，是写好作文的关键。“文贵于新”，所谓“新”，就是要求内容有生活气息，给读者以新鲜的感觉，而不是司空见惯的或一般的、陈旧的，使读者看了没味儿。
3.要构思好。要理清文章思路，按一定顺序写，要写得有条有理。做到这点，在动笔写之前，要考虑好先写什么后写什么，前一段与后一段怎样衔接、过渡。要按文章中心确定重点写哪个情节，把这个能表达中心的主要情节写具体、写细致，与中心关系不大的情节则要略写，这样才能做到中心突出、主题鲜明。最后，还要在文章开头和结尾上下工夫，写好了开头、结尾，不仅使文章结构完整，还能更好地表达文章的中心思想。
……
