高中课程标准语文2（必修） 新教材新学案
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作者： 人民教育出版社教学资源分社，人民教育出版社中学语文室策划组编
出 版 社： 人民教育出版社
出版时间： 2007-5-1字数：版次： 2页数： 169印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787107180804包装： 平装内容简介
2004年秋季，普通高中课程标准实验教科书开始在一些省、自治区实验推广。为了配合课标高中教科书实验区的教学需要，完善人民教育出版社课标高中教材的立体化开发建没，在充分调研的基础上，人民教育出版社教学资源分社和人教社高中各学科编辑室共同策划组编了与人教版普通高中课程标准实验教科书配套使用的丛书——《新教材新学案》。
《新教材新学案》努力在两个方面出“新”：一是在内容的选择上最大限度地体现素质教育的精神，处理好基础与应试的关系，挖掘和“放大”教科书的闪光点，以体现教科书的新之所在；二是在呈现方式上最大限度地体现“改变学生学习方式”的课改目标，采用新颖的学习思路和方法，帮助学生消疑解惑，巩固所学知识，激活创新思维。
参加《新教材新学案》这套丛书的编写者既有人教版课标高中教科书的编著者，又有实验区以及其他地区的优秀教师和教研人员，大家有这样一种希望，即将德育、美育、科学精神及人文精神纳入到《新教材新学案》之中，为学生提供一套有新的教育理念的、与教科书紧密配合的、能够解学生学习之“渴”的高水平精品图书。
目录
阅读鉴赏
第一单元
1荷塘月色”
2故都的秋
3囚绿记
第一单元测试与评估
第二单元
4 《诗经》两首
5离骚
6孔雀东南飞并序
7诗三首
第二单元测试与评估
第三单元
8兰亭集序
9赤壁赋
lO游褒禅山记
第三单元测试与评估
第四单元
ll就任北京大学校长之演说
12我有一个梦想
13在马克思墓前的讲话
第四单元测试与评估
表达交流
直面挫折 学习描写
美的发现 学习抒情
园丁赞歌 学习选取记叙的角度
想象世界 学习虚构
梳理探究
成语：中华文化的微缩景观
修辞无处不在
姓氏源流与文化寻根
参考答案
书摘插图
阅读鉴赏第一单元
打开这一单元，展现在你眼前的便是一幅幅大地山川的风物美景。《荷塘月色》让我们随着朱自清先生漫步在清华月下的荷塘边，“颇不宁静”的内心在静谧恬淡的荷塘月色中发生着细微的变化，灵敏的感受、真挚的情感、清秀的语言、细腻的笔触，则是我们所应该着意学习体味的。《故都的秋》是浪漫才子郁达夫特意赶来赏玩的，在“清”“静”的北平秋色中，“悲凉”而又有些“落寞”的心情得到了极大的满足。作者的笔调随意挥洒，似乎有些漫不经心，细品之下才能感到作者的匠心独具。《囚绿记》中，陆蠡借一枝窗外的绿条，用拟人的手法赋绿条以生命、性格和气质，他之赏绿、囚绿、放绿、怀绿，强烈地表达了作者对生命和自由的热爱与怀恋。
这一单元中，三篇课文各有特色，均为情景交融、物我一体的散文佳作。在学习过程中，学习写景状物的手法固然重要，试着在写作中将隋感融人到对景物的描写当中则更为重要。
1 荷塘月色
一、背景资料
朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号实秋。祖籍浙江绍兴，长于扬州。其父朱鸿钧给他取名“自华”，取“腹有诗书气自华”之意，希望他在学问上有所成就。朱自清不负父望，1917年19岁时考入北大哲学系。1920年毕业于北京大学，在江浙一带做了5年的中学语文教师。1923年发表长诗《毁灭》，引起文坛关注。1924年，出版了诗和散文集《踪迹》。1925年，出任清华大学教授并任该校中文系主任。……
