5年高考3年模拟：高中英语（必修5）北师大版/曲一线书系（含答案全解全析）
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作者： 曲一线主编
出 版 社： 教育科学出版社
出版时间： 2008-5-1字数：版次： 1页数： 136印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787504141644包装： 平装编辑推荐
北京市语文特级教师徐克兴如此评价：53实为高考科学备考领军之作，集学考之精粹，成名世之奇书，有助于迅速提高高考试成绩。
北京市数学特级教师乔家瑞如此评价：谁选用了53，谁就选择了一条正确的复习道路；谁选用了53，谁就掌握了科学的复习方法；谁选用了53，谁就会取得理想的高考成绩。
53金典，挑战高考极限。
考纲解读——最新考试大纲权威性解读，五年高考——最新高考试题麻雀式解剖，三年模拟——最新模拟试卷淘金式精选，规律方法——一线专家前瞻式总结预测，知识清单——千位名师习题式完全归纳，智力背景——万篇素材发散式全面拓展。
内容简介
朋友，我正看着你呢，你也正看着我。
我不是一幅色彩缤纷、线条优美的画卷，也许不能让你感受生活的美妙、世界的神奇；
我不是一曲余音绕梁、三月不绝的仙乐，也许不能让你领悟高山的淳朴、流水的真挚。
我只是一行行前人的足迹，引领你登上书山的峰顶；
我只是一句句殷切的叮咛，提醒你拾起遗漏的点滴。
啊，朋友!
其实，我是一页页在久久期待，期待着能与你晤谈的文字。
我给予你的，是需要你辛勤劳作的土地。
我爱你，我对所有的学子充满敬意：你最辛苦，因此你也最美丽。
我爱你，你的勤奋、刻苦、拼搏、进取，将成为我永久的记忆。
我想对你说，拥抱明天，需要你学会做人、学会学习、学会生存，也需要你付出百倍努力，学会考试!
我想对你说，考试就意味着竞争，考试就意味着较量，考试就意味着选拔，考试就意味着优胜劣汰。考试需要有健康的体魄和挺拔的心理，考试更需要有坚韧的毅力和顽强的斗志。
我想对你说，我可能有点丑陋，只是一本毫无表情的普普通通的书，但我的字里行间，流淌着无数老师的良苦．蕴蓄着无数专家学者的睿智。
五年高考这是多少命题专家的心血啊，这是多少命题学者的汗滴。这是智慧的结晶，这是精心的设计，这是苦心的创作，这是优美的诗句。洞悉中考试题及命题规律就等于抓住了上帝的一只手，就等于揭开了上帝手中的谜底!
规律方法这是许多应试专家的探究，这是许多一线老师的秘笈。达尔文说“最有价值的知识是关于方法的知识。”掌握科学的复习方法吧，你将事半功倍，你将拥有制胜的利器!
知识清单这是千万老教师的经验，这是无数成功者的累积。这是最系统的归纳，这是最科学的设计。将学科知识设计成习题，便于你在练习中实现对学科基本概念、基本知识的理解和记忆，实践证明，这是进行基础训练的最好方式。你要记死，不要死记。
三年模拟这是全国一线教师团结起来跟命题人的较量，是命题人不得不阅读的重要信息，也是命题人灵感的发源地，你要精心地去练习，探索个中就里。
智力背景这是知识的拓展，这是能力的延伸，这是智慧的加油站，这是中考的动力臂。如果肵有这个支点，你将会拥有解决所有问题的妙计。
目录
Unit13 People
Section（Lessons1-2）
Section1 检测
Section2（Lessons3-4）
Section2 检测
Unit14 Careers
Section（Lessons1-2）
Section1 检测
Section2（Lessons3-4）
Section2 检测
Unit15 Learning
Section（Lessons1-2）
Section1 检测
Section2（Lessons3-4）
Section2 检测
答案全解全析.英语必修5（北师大版）
书摘插图
Unit13 People
Section（Lessons1-2）
典型解读
滴水穿石
俗话说“千里之行始于足下”。英语书面表达能力的形成不是一日之功，必须从平时的课堂教学一点一滴抓起，持之以恒，滴水穿石，才有可能最后解决英语书面表达的难题。
在高中英语课堂教学中，应以课文教学为主，结合课文教学抓住学生英语书面表达的难点和关键——谓语动词语义比较，语法形式变化，采取多种形式进行写作的基本训练，是培养学生英语书面表达能力的主要手段之一。具体做法是：①课文的词汇教学，不局限于照本宣科，而是结合英语的构词，同义反义比较，名词的可数与不可数，词义的区别，加强学生对英语词形变化的理解，扩充他们的词汇量，鼓励他们口、笔头造句，借此培养学生用完整句子表意的能力。②课文教学的过程：读、写、听、说交替。一般听说在先，读写在后。针对写作训练的听、说、读、写，要注意材料内容的语言形式和课文内容的语言形式要有适当的变化和整体的系统性，以课文内容的提问为例，教师提问用的词语结构和课文内容相关，但和课文语言所用词语要用适当的差异，使学生稍加思考就能理解。③指导学生就课文内容进行长句短写，短句详写的口、笔头练习，帮助学生熟练掌握英语中常用动词句子的结构变化，单句和复句异同的关键所在。使用频率高，结构变化较多的英语常用动词如诵wish，hope，expect之类的动词要反复采用不同形式练习，帮助学生熟练掌握常用动词结构和词义区别，逐步树立用英语造句的习惯。……
