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　　分類: 图书,少儿,幼儿启蒙,认知,

作者： 文字作者林怡

出 版 社： 中国少年儿童出版社

出版时间： 2008-7-2字数：版次： 2页数：印刷时间：开本： 40开印次：纸张：I S B N ： 9787500781912包装： 盒装内容简介

一提到识字，很多父母可能就会将它与别的活动对立起来。觉得识字就是学习，就是面对宝宝，拿着识字卡片一张一张“山”“木”“水”“火”“土”地念下去，或者用笔一笔一划在纸上写着，写一个，让宝宝认一个。更多的父母会认为，即便识字不用特别严肃，最起码它也该是一项非常宁静的活动，至少与训练宝宝的体能风马牛不相及。

宝宝天性好动，他根本不喜欢安安静静地呆着，也没法控制自己安安静静地呆着，那些运动的经常在发生变化的事物才能吸引他的注意力。况且，当宝宝运动的时候，他整个人都处在一种亢奋状态，他身体的每一个细胞也都处在十分活跃的状态，这时候外界给予他的任何刺激都会带给他更为深刻的印痕，让他记忆更加深刻。

另外，对宝宝来说，任何一项技能的培养，任何一种智能的开发都不是孤立的，都可以跟他日常生活中的许多活动与游戏结合起来，让宝宝智能的开发变得动感十足而充满了趣味。并且只有这样，宝宝的积极性才能真正被调动起来，他也才有可能全副身心地投入到这类活动中，让这些有趣的活动发挥最大的效能。根据宝宝的这一特点，我们可以让他一边运动一边识字。这样，识字就可以成为促进宝宝体能的一项活动，让好动的宝宝在这样的活动中既挥洒了他永远也挥洒不完的热情，又轻轻松松习得了文字。

假定从这套卡片中抽出了斑马、长颈鹿、猫、狗、美国、汽车、飞机、风车等卡片，妈妈可以将这些卡片分别摆在客厅或者其他房间的沙发、椅子、床上（任何宝宝能看到的地方都行），为了增大活动量，这些卡片应尽可能摆放在彼此距离比较远的位置，并且妈妈最好记住每个卡片的位置，以便更好地掌控游戏的进程。卡片摆放好以后，让宝宝扮演一只饿坏了的老虎去觅食。为了让游戏的气氛更加活跃，妈妈可以假扮一只饿坏了但是又特别笨的老虎，和宝宝一起去觅食。

“那边有好吃的，快跑。”比如，妈妈可以故意把宝宝带到写着“飞机”的卡片旁边，如果宝宝既不懂老虎可以吃哪些东西，又不认识卡片上的文字，妈妈可以弯下腰，装出一副十分沮丧又眼神不好的模样，费力地指点着卡片上的文字：“飞——机——呜啊呜啊呜，飞机不能吃。”如果宝宝知道老虎不吃飞机，并且认识飞机两个字，妈妈就可以装傻，假装要吃了飞机。这个愚蠢的“大老虎”一定惹得宝宝开心得不行，并且他会急切地告诉“大老虎”：“老虎妈妈，飞机不能吃。”然后妈妈就可以带着宝宝穿行于各个房间继续觅食，并且在觅食过程中不断地制造冲突，让觅食过程变得曲曲折折，用心去演绎一场又一场逗得宝宝开怀大笑的幽默剧。妈妈可以根据选择的卡片灵活变通，创设更多适合宝宝的识字体能游戏。

目录

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风车

 

 

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