语文(胡开鲜)
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作者： 胡开鲜主编
出 版 社：
出版时间： 2008-9-1字数：版次： 1页数： 194印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787122028259包装： 平装内容简介
本书是依据《中等职业学校语文教学大纲》和《技工学校语文课教学大纲》的要求，并结合作者多年语文教学实践经验编写而成的。
本书分为美文欣赏、应用文写作、口语交际三个模块。根据分层教学的需要，每个模块的教学要求划分为基本要求和较高要求两个层次。
本书从实用性出发，内容紧扣学生的学习和将来的工作、生活；加强对学生语文学习方法的指导，使学生获得知识同时获取获得知识的方法；注重实践，加强训练。每篇课文前设有【教学目标】、【教学重点】、【教学难点】、【学习提示】，课文后设有【基础训练】、【能力训练】等。
本书适用于三年制80学时模式教学的中等职业学校和技工学校各类专业。
目录
第一模块 美文欣赏模块
一、荷塘月色
二、故都的秋
三、项链
四、蝉
五、快乐就在你的工作中
六、养成健全的人格
七、青年在选择职业时的考虑
八、敬业与乐业
美文欣赏模块综合练习
第二模块应用文写作模块
一、计划
二、总结
三、报告
四、请示
五、通知
六、申请书
七、劳动合同
八、求职信
应用文写作模块综合练习
第三模块 口语交际模块
一、朗读
二、复述
三、自我介绍
四、专业介绍
五、产品推销
六、演讲
七、面试
口语交际模块综合练习
书摘插图
第一模块美文欣赏模块
一、荷塘月色
【教学目标】
①整体感知课文，领悟作者的思想感情。
②结合语境揣摩词语、语句的含义，体味作品语言清丽传神的特点。
③感悟景语和情语浑然一体的妙处。
【教学重点】
①深入领会作者在文中所体现的情感倾向，理清情与景的关系。
②结合语言环境揣摩本文精美的语言。
【教学难点】
情感的体会和语言的品味。
【学习提示】
这是一篇优美的写景抒情散文，为朱自清先生的名篇。本文大至构思精美、布局精巧，小至用词贴切、表意准确，都显示了作者娴熟的写作技巧和语言功夫，值得我们仔细琢磨，悉心品味。
想一想你以前学过朱自清先生写的哪些文章？
提示一：主题思想
本文写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院；这年，正是大革命失败之际，蒋介石叛变了革命，独裁代替了民主，黑暗代替了光明。朱自清也陷入了彷徨苦闷之中。
课文生动地描绘了素淡、朦胧、和谐、宁静的荷塘与月色，层次分明地描绘出荷塘月色的美好迷人的图画，从中体现了作者热爱自然、热爱生活，同时又希望在自由宁静的环境申寻求精神上解脱而又无法解脱的矛盾心情，抒发了对黑暗现实的不满和对宁静美好生活的向往。
作者在本文中流露出的苦闷、哀愁、徘徊、寂寞的情感，形象而又真实地反映了这一历史时期小资产阶级知识分子的思想状况，从而表现出作品的时代意义。遗憾的是作者彷徨的结果，是想避开现实，到大自然中去找另一个“超脱”的世界。这是一种消极的态度。这种思想情绪，恰恰反映出小资产阶级的软弱性。
提示二：描写逼真
《荷塘月色》中的荷塘，是清华园内一个平常的地方，据说是一弯死水，几树垂杨，败叶残花，无何奇特之处。但经过作者细致入微的观察，细腻逼真的描写，却绘成了一幅美妙奇异的荷塘月色的风景画。全文只1000多字，却对荷塘的景致及月色做了那么细腻逼真的描写，同时又抒发了作者复杂矛盾的心情，可见语言十分凝练。如“这几天心里颇不宁静”这一句，文字虽少，但含意深广。又如“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处”，“但热闹是它们的，我什么也没有”等语句，既凝练含蓄，又自然流畅。
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