中学教材全解：高二语文（上）
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,中小学教辅,高中二年级,语文,
作者： 薛金星 主编
出 版 社： 陕西人民教育出版社
出版时间： 2008-3-1字数：版次： 9页数： 336印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787541978746包装： 平装编辑推荐
四百八十万教师的助手，一亿二千万学子的益友——热烈祝贺薛金星总主编的《中学教材全解》最新改进版，隆重上市，向全国一亿二千万中学生真诚致谢！
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。” 一路坎坷走来，一路阳光相伴。《中学教材全解》系列丛书最新改进版终于隆重上市了，在此，衷心感谢广大师生多年的呵护与关注，衷心感谢广大师生坚定的选择与信赖！
“删繁就简三秋木，领异标新二月花。”风雨历程，春华秋实。《中学教材全解》系列丛书，自2000年上市以来，年年修订，年年出新，年年销量创新高！它开创了教辅图书的新形态，在神州大地独树一帜，为广大师生增添了新的选择，给图书市场增加了新的亮点，创造了教辅图书的新神话！
“会当凌绝顶，一览众山小。”只有出乎其类，方能拔乎其萃。目前同类产品已不下百种，但金星书业的《中学教材全解》在市场上独占鳌头。走进全国各地中学，你会发现：学生购买薛金星主编的《中学教材全解》已成为一种学习的新时尚。徜徉全国大大小小的书店，你会赞叹：金星书业的《中学教材全解》已成为全国零售化图书的最优品牌之一！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”金星书业能够取得这样骄人的业绩，首先得益于“全心全意，解疑解难”的编写理念，其次得益于“全、细、精、透、新、实、活、巧”的编写原则，再次得益于“想学生所想，急教师所急，忧家长所忧”的服务宗旨，更得益于强烈的责任意识和质量意识。对学生、对老师、对家长、对教育事业负责是追求高质量的不竭动力！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”为适应全国新课改的需要，金星书业又研发了与小学、初中、高中各版本新课标教材配套使用的《小学教材全解》、新课标初、高中《中学教材全解》，以满足广大中小学师生的强劲需求！
用金星教辅，走成才之路！做教师的助手，为学子的益友！圆师生之梦，献华夏教育！
内容简介
语文学科是一门基础学科，具有工具性和通用性，是高考必考学科。那么高二学生怎样才能学好语文呢?我觉得应从以下几个方面入手，即一个“熟知”、两个“明确”、三个“做到”。
一个“熟知”
即熟知“语文大纲”和“考试说明”。这是语文学习的原则、方向。
两个“明确”
即一是明确语文学科知识体系；二是明确语文能力层级。明确语文学科知识体系就是要明确高考语文考查的五个部分及相关知识点。五个部分为：语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作。高考语文能力层级包括识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价。
三个“做到”
即在学习中一要做到培养学习兴趣。这对语文学习十分重要，只有对语文学科感兴趣，才能真正投入地学习，才能真正有所感悟。二要做到打牢知识基础。在高中阶段必须有必要的知识储备，尤其是在高二，这样才能为高考做提前准备。三要做到课外广泛涉猎。语文学习不局限于课内，课外丰富的古今中外的文化、文学知识更能开阔学生的视野，只有这样才能在高考中居高临下。
学习语文是艰苦的但不是乏味的，是循序的但不是速成的，是综合的但不是单一的，是悟性的但不是死板的。希望您在高中语文学习的过程中有所得、有所悟、有所成。
目录
第一单元单元综合解说
1《诗经》三首
卫风氓
秦风无衣
邶风静女
2离骚〔节选〕
3孔雀东南飞〔并序〕
4汉魏晋诗三首
迢迢牵牛星
短歌行
归园田居
第二单元单元综合解说
5梦游天姥吟留别
6琵琶行〔并序〕
7近体诗六首
山居秋螟
登高
蜀相
锦瑟
书愤
8词七首
虞美从
雨霖铃
念奴娇赤壁怀古
鹊桥仙
声声慢
永遇乐京口北固亭怀古
扬州慢
第三单元单元综合解说
9记念刘和珍君
10故都的秋
11道士塔
12泪珠与珍珠
第四单元单元综合解说
13灯下漫笔〔节选〕
14漫话清高
15巴尔扎克葬词
16短文两篇
美腿与丑腿
我为什么而活着
第五单元单元综合解说
17六国论
18游褒禅山记
19伶官传序
20石钟山记
第六单元单元综合解说
21项脊轩志
22五人墓碑记
23登泰山记
24病梅馆记
书摘插图
第一单元单元综合解说
单元目标
1.了解古典诗歌的起源与发展脉络，了解《诗经》《楚辞》开创的现实主义和浪漫主义传统。
2.明确诗歌由四言诗到骚体诗再到五言诗的发展过程，掌握这三种诗歌样式的特点和节奏。了解古代诗歌的分类，理解并分析“比”“兴”手法及其艺术效果。
……
……
