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　　分類: 图书,中小学教辅,高考,政治,

作者： 高考命题研究组 编

出 版 社： 西藏人民出版社

出版时间： 2008-6-1字数：版次： 1页数： 88印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787223024266包装： 平装编辑推荐

把握考纲要求，浓缩重点难点，科学规划备考

内容简介

兵法云：兵马未动，粮草先行。高考是一场大仗、硬仗，备考亦遵循此理。进入高三，即意味着面临高考，如何科学备考？很多考生虽踌躇满志，却感觉无从下手。为指导参加新课标高考的考生制定出一套实用的复习策略，提高复习效率，本书编写组曾联合全国学习科学研究会考试研究中心，特别邀请了一批高考命题组专家和教学一线的特级、高级教师编写了《2007课程标准高考复习大纲》一书，帮助考生科学合理地规划高三复习，并针对考生复习备考做出全面指导。该书出版后，受到全国各地——尤其是新课标地区广大师生、教育科研工作者及各大媒体的关注和好评，多次进入开卷统计全国教辅畅销书排行榜前列。而且，该书由于具有权威、实用、价廉的特点，成为新课标高考地区考生高三复习的必备工具书。

为满足日益增加的新课标高考考生的需要，编写组对新课标复习大纲进行全面修订，特邀具有多年教学经验的特级、高级教师对高考的命题思想、命题原则、题型变化及考试趋势进行评述，以期对考生的复习和备考有更切实的帮助。

本书包括四大板块（详见“本书结构”），在三轮复习冲刺阶段，编写组还将推出《2009年考试大纲导读》，本系列图书特为新课标地区考生准备，包括语文、数学（文科）、数学（理科）、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理10个分册。

目录

第一章高考命题趋势分析

第二章政治科高考复习大纲

Ⅰ 命题指导思想

Ⅱ 考试内容

Ⅲ 考试形式

Ⅳ 试卷结构与题型结构

Ⅴ 内容比例

Ⅵ 试卷难度

附 广东省考试说明与全国考纲差异

第三章 重难点纲要

第四章 复习方法及备考建议

第一节 复习方法

第二节 备考建议

第三节 复习计划与实施效果表

书摘插图

第一章高考命题趋势分析

第一节高考试题（新课标）评析

第一，试题突出了对基础知识、主干知识的考核。试题严格依据当年的考试大纲（新课标）中确定的考试范围进行命题。试卷中选择题的题干设计大多与教材知识相关或者直接选自教材内容；主观题的考查也立足于大纲和教材中的主干知识。以2007年高考试题为例，如广东卷第37题第2问：结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化?本题考查了学生“正确对待中国传统文化的正确态度”的记忆能力，答案完全来自教材。只要学生根据书本知识答出对待中国传统文化的正确态度，即可得分。

第二，试题突出对能力和素质的考查。近年高考试题（新课标）依据考试大纲的要求，命题以能力立意为主。试题在根植于教材的基础上，注重对学生的理解能力、辩证思维能力和政治素养的考查。在选择题部分，很多题目都要求学生在充分理解知识的基础上进行选择；在主观题部分，往往需要学生在熟练掌握教材相关内容的基础上，通过分析背景材料，给出较完满的答案。

第三，贴近学生生活，体现引导作用。贴近生活，是近年来高考命题改革的一个突出特色，也是新课程改革的崭新理念。高考试题（新课标）一般立足于学生现实的生活体验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，突出对学生参与意识的引导作用，这充分体现了这一理念。

第四，试题紧扣时代脉搏，注重理论联系实际。紧扣时代发展的脉搏，直面热点，是新课改的重要特点所在。近年的高考试题（新课标），无论是客观题，还是主观题，都关注了国内国际的时政热点，弘扬了社会主旋律，彰显了时代特色，洋溢着鲜明的时代气息。在试题设计上，大多以问题为中心，以人类共同关心和面临的重大社会热点问题为背景素材，充分考虑到对青年学生良好思想道德和人文修养的正确引导，并与当前社会和科技进步相结合，体现了人文科学的社会功能。

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