成长作文（高一）
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作者： 董玉叶 编
出 版 社：
出版时间： 2008-6-1字数：版次： 1页数： 231印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787811203387包装： 平装编辑推荐
成本——因为作文而快乐，作文——因成长而精彩。
内容简介
五大亮点开创作文学习新纪元：
双线导引，专题突破。“文”“道”双线解读文章，文法和立意分单元专题突破。
健康成长，修改发展。张扬个性和健康思想是成长与作文的共同要求。成长因作文而快乐，作文因成长而精彩。
优化过程，持续进步。栏目设计优化作文过程，学习任务分层设计。内容体系随年龄增长循序渐进，帮助学生作文持续进步。
学练结合，真实表达。美文欣赏。学习思考问题的角度和作文方法。手写我心，养成真实表达的作文习惯。
网络课堂，延伸服务。通过网络，专家给学生答疑和批改作文，让学生在反馈激励中提高作文兴趣。
目录
第一单元和谐生活——记叙顺序
单元目标踏着目标的阶梯成长
美文欣赏阅读美文导引方法
手写我心我思故我在我写故我思
资料卡片胸有诗书文自华
妙手回春掌握作文提升要点
同龄佳作阅读、借鉴、超越
第二单元睹物思人——状物叙事
单元目标踏着目标的阶梯成长
美文欣赏阅读美文导引方法
手写我心我思故我在我写故我思
资料卡片胸有诗书文自华
妙手回春掌握作文提升要点
同龄佳作阅读、借鉴、超越
第三单元我读名著——写读后感
单元目标踏着目标的阶梯成长
美文欣赏阅读美文导引方法
手写我心我思故我在我写故我思
资料卡片胸有诗书文自华
妙手回春掌握作文提升要点
同龄佳作阅读、借鉴、超越
第四单元建筑之美——说明顺序
单元目标踏着目标的阶梯成长
美文欣赏阅读美文导引方法
手写我心我思故我在我写故我思
资料卡片胸有诗书文自华
妙手回春掌握作文提升要点
同龄佳作阅读、借鉴、超越
第五单元江山多娇——移步换景
单元目标踏着目标的阶梯成长
美文欣赏阅读美文导引方法
手写我心我思故我在我写故我思
资料卡片胸有诗书文自华
妙手回春掌握作文提升要点
同龄佳作阅读、借鉴、超越
第六单元月球探秘——联想想象
单元目标踏着目标的阶梯成长
美文欣赏阅读美文导引方法
手写我心我思故我在我写故我思
资料卡片胸有诗书文自华
妙手回春掌握作文提升要点
同龄佳作阅读、借鉴、超越
第七单元人生境界——反证方法
单元目标踏着目标的阶梯成长
美文欣赏阅读美文导引方法
手写我心我思故我在我写故我思
资料卡片胸有诗书文自华
妙手回春掌握作文提升要点
同龄佳作阅读、借鉴、超越
第八单元成功细节——举例论证
单元目标踏着目标的阶梯成长
美文欣赏阅读美文导引方法
手写我心我思故我在我写故我思
资料卡片胸有诗书文自华
妙手回春掌握作文提升要点
同龄佳作阅读、借鉴、超越
第九单元自信人生——叙议结合
单元目标踏着目标的阶梯成长
美文欣赏阅读美文导引方法
手写我心我思故我在我写故我思
资料卡片胸有诗书文自华
妙手回春掌握作文提升要点
同龄佳作阅读、借鉴、超越
第十单元语言魅力——引用方法
单元目标踏着目标的阶梯成长
美文欣赏阅读美文导引方法
手写我心我思故我在我写故我思
资料卡片胸有诗书文自华
妙手回春掌握作文提升要点
同龄佳作阅读、借鉴、超越
第十一单元个性自我——选材典型
单元目标踏着目标的阶梯成长
美文欣赏阅读美文导引方法
手写我心我思故我在我写故我思
资料卡片胸有诗书文自华
妙手回春掌握作文提升要点
同龄佳作阅读、借鉴、超越
第十二单元幸福揭秘——辩证视角
单元目标踏着目标的阶梯成长
美文欣赏阅读美文导引方法
手写我心我思故我在我写故我思
资料卡片胸有诗书文自华
妙手回春掌握作文提升要点
同龄佳作阅读、借鉴、超越
书摘插图
第一单元 和谐生活——记叙顺序
单元目标踏着目标的阶梯成长
对和谐之美的追求是人类的本能，本单元的重点是感受平凡而和谐的生活魅力及学习插叙、倒叙等写作手法。
生活是一棵美丽的树，摇曳着无数绿叶般的日子。我们珍惜生活，尤其珍惜在人生的春天里所感受到的生活，我们怀着美好的心愿在春天的道路上体会她，和鲜花一起，和流云一起，和各种各样美好的事物一起……我们是携着手一同往前走的，而且我们还歌唱童年与友情，歌唱校园与老师，歌唱花儿与果实，也歌唱我们所收获的任何感受。这棵树上的每一片叶子，都将因为我们的爱与追求变得生动而鲜活。
倒叙，就是把结果提前交代，然后再叙述起因和过程的叙事方法。倒叙的部分，一般安排在文章的开头，接着再按事件的发生发展顺序叙述。当叙述进行到倒叙部分时，要注意情节的照应衔接，尤其是把结局提前的倒叙，结尾处更要注意前后的照应。
插叙，就是在叙述中心事件的过程中，为了展开情节、刻画人物，暂时中断叙述情节，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。插叙总是中断原来的叙述，把读者的思路引开去。因此，在运用时必须注意不能使插叙成为文章的游离部分，从而节外生枝搅乱读者的思路。
插叙和倒叙不同，插叙的内容可以是片段的，可以不是文章的主要部分，而倒叙的内容却是文章的主体部分。插叙和倒叙在文章中的位置也有差异。插叙的部分安排在顺叙的过程中，倒叙的部分则提到文章主要内容之前。在插叙的前面和后面，要用恰当的语言过渡，使之衔接自然、连贯。运用倒叙，要把时间关系交代清楚，开始追叙时，要具体表明以下是追叙，追叙部分仍要按时间顺序写。
……
