领导大跨越－现代领导艺术构思
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作者： 童中贤 著
出 版 社：
出版时间： 2008-9-1字数： 270000版次： 1页数： 321印刷时间： 2008/09/01开本： 大32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787802500365包装： 平装编辑推荐
领导艺术是领导科学体系的重要组成部分，也是领导者实施领导、走向成功的技能。人类的发展进步，呼唤着高明的领导者。而决定领导者高明与否的，既不是领导者的职务大小，也不是领导者拥有权力的多少，而是领导艺术水平的高低。没有高超的领导艺术，就不是高明的领导者。可以这么说，谁精通了领导艺术，谁就有可能了解成功领导之道的真谛；谁掌握了领导艺术，谁就有可能步入领导活动的自由王国。
领导作为一门艺术，它不是冷冰冰的数字游戏，也不是硬邦邦的文字规则，更不是花言巧语、弄奸耍滑或乱舞大棒。领导者要想获得追随对象，需要修炼领导魅力，提升领导力，让人愉悦舒畅，使出浑身解数；需要洞悉人的内心，改变人的意志，让不同的人们向着同一个目标全神贯注、激情万丈甚至不计报酬。领导艺术的要义在于形虚、神圆、意诚、功励。卖弄只会弄巧成拙，惩罚只能限制人们避免犯错，奖赏可能导致人们唯利是图，而激励却可以让人义无反顾、付出全部的热情与智慧。
内容简介
什么是领导艺术，怎样获得领导艺术？这个问题是领导的首要问题。为什么这么说，因为只有领导艺术才能造就领袖，并使领导真正成为领导。什么是领导？按照《现代汉语词典》解释，①动词，率领或领导；②名词，担任领导工作的人。简单地说，即领而导之。领导是要让追随者心甘情愿地跟着走，而不是被领导者骗着走、逼着走、打着走。这也是区分领导艺术与统治权术的关键点。统治权术造就的是统治者，它只能使领导异化而成为统治。
对领导艺术这个概念，国内外学术界众说纷纭。有的认为领导活动本身就是一种艺术，有的把领导工作的一切方式方法统称为领导艺术；有的说领导艺术是领导的技巧、风格、经验、意志、气质和创造力的总和；更多的则认为，领导艺术是建立在一定知识和经验基础上的领导技巧、技能。这些从不同角度对领导艺术的认识和说明都有一定道理，对于我们从某一方面认识领导艺术，并把握其实质提供了一定的依据。
作者简介
童中贤，现供职于湖南省社会科学院，系中国领导科学研究会理事，湖南省领导科学学会常务理事、副秘书长，湖南省行政管理学会常务理事、学术委员。出版著作5部，参与编撰著作10多部，任大型领导科学理论巨著《领导全书》编委。在中央、省级报刊发表论文、调研报告180多篇。主持承担国家及省部级课题9项，参与国家及省部级课题10多项。获全国及省部级成果奖励8项。领导科学界曾专门举办“童中贤领导科学研究成果笔谈会”，获“全国领导科学优秀中青年学者”称号，入选为“湖南省新世纪121人才工程”人选。
目录
前言
第1章 领导日常思维艺术
一、万花筒似的日常角色
二、科技革命背景下的思维
三、走向日常思维科学化
第2章 领导情理思维艺术
一、情感与情感思维
二、理智与理智思维
三、情理交融的必然性
第3章 领导纵横思维艺术
一、立足于横向比较的思维
二、立足于纵向比较的思维
三、在纵横的交合点上驰骋
第4章 注意力领导艺术
一、沟通主体与客体的注意力
二、作为领导力构成的注意力
三、领导者的注意力品质分析
四、实施注意力领导的艺术
第5章 领导思路开拓艺术
一、思路与现代领导
二、确定思路的基本要求
三、开辟优化的领导思路
四、让思路挂满实践的硕果
第6章 领导决策艺术
一、领导决策艺术的界定
二、决策方法的“软”与“硬”
三、运用现代智库的艺术
四、领导决策执行艺术
第7章 领导用人艺术
一、领导艺术的集中体现
二、把握用人的若干关系
三、重视人力资源的开发
第8章 领导激励艺术
一、激励艺术的实质
二、实施激励的原则
三、激励程序及策略
第9章 领导调查研究艺术
一、明确调查研究问题
二、调查研究操作过程
三、调研结果运用的艺术
第10章 领导现场管理艺术
一、领导需要提升现场力
二、现场管理操作规程
三、现场管理操作艺术
第11章 领导力开发艺术
一、领导力产生的根源
二、领导力运行的条件
三、领导力作用的特征
四、领导力开发的路径
第12章 人本领导艺术
一、人本思想的来源及实质
二、从“政本”到“人本”
三、贯穿人本思想的领导活动
四、人本领导的基本假设
第13章 创新领导艺术
一、创新与国家创新体系
二、创新领导的构成因素
三、创新领导的操作艺术
第14章 权变领导艺术
一、有效领导的权变理论
二、权变中的领导行为
三、应变、制变与导变
第15章 圆点领导艺术
一、圆点：事物的存在状态
二、从圆点视角看领导活动
三、圆：领导艺术的最高境界
四、圆点领导的三大关系
第16章 权力欲望调节艺术
一、权力欲望能否登大雅之堂
二、调节自身权力欲望的艺术
三、调节下属权力欲望的艺术
第17章 用权误区规避艺术
一、．扫描领导用权误区
二、用权陷入误区的根源
三、规避用权误区的途径
第18章 越轨行为矫治艺术
一、“打擦边球”之类
二、领导越轨的“因素丛”
三、越轨行为矫治方略
第19章 健康情绪培养艺术
一、健康情绪对领导的影响
二、健康情绪的主观条件
三、领导者健康情绪的培养
主要参考文献
后记
书摘插图
第2章领导情理思维艺术
二、理智与理智思维
（一）什么是理智思维
理智思维，指的是人们在明辨是非、分清利害关系的基础上，而对自己的情感和行为进行的心理控制过程，是在人的智力活动中所产生的一种高级情感体验。理智思维以理智为基础，例如，人们在认识过程中有了新的发现，会产生喜悦愉快的情感；在不能作判断或作了判断而又感到论据不充分时，会产生犹豫不安的情感，等等。这些都是理智这种高级情感体验的表现。
理智思维是与人的求知欲、认识兴趣、解决问题等社会需要相联系的。它会使人们热爱真理，追求真理，厌弃偏见，反对迷信，它是人们在认识过程中产生和发展起来的，反过来又促进和推动其认识和改造世界的实践活动。人的意志、信仰、世界观，对理智思维有重大影响作用。邱少云烈士能够忍住烈火烧身的剧痛，控制自己的行动不被敌人发现，直到牺牲自己的生命，正是由于他有坚强的意志，有崇高的信仰，有先进的世界观。在现实生活中，我们看到某些英雄人物对困难和痛苦超乎寻常的忍耐和克服，原因之一就是因为他们是从高度理智角度去思考问题的。
情感思维直接依赖于人的目的。人的情感和行为，都是受一定的目的支配和引导的，并且是在对目的有了一定认识，经过思虑后确定的。正是由于这种目的，人才能发动有机体去实施符合于目的的行动和情感，同时又能自觉制止那些不符合目的的行动和情感。在这一过程中，直接取决于理智思维的程度，以及理智思维与消极情感思维的力量对比。若理智思维程度高，就越可能制止那些不符合目的的消极情感和行为；反之，若理智思维程度低，那些不符合目的的消极情感和行为就得不到应有的控制，从而对符合目的的行动产生干扰和破坏。同时，理智与消极情感思维的力量对比，也是一个不容易忽视的重要因素。理智思维薄弱而消极情感思维强烈，会导致人的理智服从于消极情感。
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