职业教育学概论
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,社会科学,教育,各类教育,
作者： 崔士民编著
出 版 社： 电子科技大学出版社
出版时间： 2008-8-1字数：版次： 1页数： 300印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787811149432包装： 平装内容简介
职业教育学是一门基础理论学科，它研究职业教育现象，分析职业教育问题，揭示职业教育规律，注意用理论指导职业教育实践。对于职校教师和有志于从事职业教育的人来说，这是一门必须掌握的基本学问。本书则主要向你介绍了职业教育体系的理论基础与发展趋势，职业教育的专业设置，职业学校的教学原理，职业学校的教学工作，职业学校的德育，职业学校学生身心发展特点及教育，国外职业教育的比较借鉴等内容。
目录
第一章 职业教育学与职业教育
第一节 职业教育学概述
第二节 职业教育概述
第三节 职业教育的发展方针、目标、意义
第二章 职业教育体系的理论基础与发展趋势
第一节 职业教育体系的理论基础
第二节 我国现行的职业教育体系
第三节 职业教育体系的发展趋势
第三章 职业教育的培养目标
第一节 职业教育培养目标及其依据
第二节 职业教育培养目标的素质结构
第三节 各级各类职业教育的培养目标
第四节 职业教育专业培养目标构建和实例分析
第四章 职业教育的专业设置
第一节 专业设置概述
第二节 专业设置的原则和要求
第三节 专业设置的程序和方法
第五章 职业教育的课程
第一节 课程概述
第二节 典型职业教育课程模式评介
第三节 职业教育课程改革与发展的趋势
第六章 职业学校的教学原理
第一节 职业学校教学工作的地位与作用
第二节 职业学校的教学任务与内容
第三节 职业学校的教学过程与原则
第七章 职业学校的教学工作
第一节 职业学校的理论教学
第二节 职业学校的实践教学
第八章 职业学校的教学方法与教育技术
第一节 职业学校的教学方法
第二节 职业学校的教育技术
第九章 职业学校的教学评价与质量控制
第一节 教学评价的原则、功能、特点与类型
第二节 考核的形式、程序与方法
第三节 教学质量的控制
第四节 职业资格考核鉴定与职业资格证书制度
第十章 职业学校的德育
第一节 职业学校德育概述
第二节 思想品德教育的原则
第三节 职业学校德育的途径与方法
第四节 职业道德教育
第十一章 职业学校学生身心发展特点及教育
第一节 职业学校的学生发展特点及教育
第二节 职业学校学生智能发展特点与教育
第三节 职业学校学生人格发展特点与教育
第十二章 职业学校的教师
第一节 职业学校教师的任务与特点
第二节 职业学校教师的素质与要求
第三节 职业学校教师的培养与提高
第十三章 职业学校班主任工作
第一节 职业学校班主任的地位、角色与工作原则
第二节 职业学校班主任工作的内容与方法
第三节 职业学校问题学生的教育
第四节 职业学校班主任的专业化发展
第十四章 国外职业教育的比较借鉴
第一节 发达国家职业教育发展改革的特点
第二节 发展中国家职业教育发展改革的特点
第三节 国外职业教育对我国的借鉴
第十五章 职业教育学科建设与展望
第一节 21世纪初我国社会经济教育发展前瞻
第二节 职业教育学科建设历史回顾
第三节 我国职业教育学科建设的历史任务
参考文献
书摘插图
第一章职业教育学与职业教育
第一节 职业教育学概述
一、职业教育学的概念和范畴
每一门学科都有其特定的研究对象。职业教育学作为教育科学的一个分支学科，同其他科学一样，具有自己特定的研究对象。职业教育学的研究对象就是：研究职业教育领域的现象，揭示与把握职业教育发生、发展的规律，探求职业教育内部及其与经济、社会之间诸多方面的联系。
由职业教育学的界定和有关职业教育学的研究对象与学科任务的规定中，可以将职业教育学的研究对象归纳为：
1.职业教育领域内部各因素之间的关系
职业教育领域内部各因素之间的关系主要是指职业教育的内部因素的构成及其相互之间的制约关系。其内容包括：职业教育自身各因素的合理配置，职业教育的体系结构及其运行机制，职业教育内部的机构设置、管理体制、教师队伍建设、教育与教学、设施、设备及管理等。
2.职业教育领域的外部关系
职业教育领域的外部关系主要是指职业教育与经济和社会发展、科技进步之间的关系。马克思主义认为，一定社会的教育总是为一定社会的经济和政治所决定并为其服务的。在我国现行的社会主义市场经济体制下，需要研究的职业教育的外部关系包括：职业教育的体制与市场经济体制、科技体制的要求如何相适应，职业教育体制外部管理体制、办学体制、投资体制等的特点及其运行规律，职业教育的服务方向，职业教育部门与计划、财政、经济、科技、劳动人事等部门的内在联系等。
……
