电冰箱、空调器原理与维修及实训
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作者： 康景献主编
出 版 社： 电子科技大学出版社
出版时间： 2008-8-1字数： 295000版次： 1页数： 181印刷时间： 2008/08/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787811149647包装： 平装内容简介
本书参照教育部颁布的中等职业学校电类专业制冷技术课程教学大纲，以及制冷行业的职业技能鉴定规范及技术工人等级考核标准，根据近几年职业教育改革形势，贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职业教育办学指导思想等要求编写而成。本书主要内容包括：电冰箱和空调器的基础知识；电冰箱和空调器的原理和维修；小型冷库、小型中央空调、汽车空调器的基本知识及应用；制冷与空调设备维修专用工具；制冷系统维修的基本操作、基本经验及实际技能训练等。为了加强实践性教学环节，在介绍基础知识的同时。还设计了大量的技能训练内容。
本书内容新颖、通俗易懂、图文并茂、实用性强。可作为中等职业学校电子电器应用与维修、电子技术应用及相关专业的教学用书。也可作为电冰箱的生产、维修专业技术人员岗位培训教材或参考用书。
目录
第一部分制冷基础知识
任务一温度的测量
教学目的
基本理论
基本技能
思考题
任务二压力的测量
教学目的
基本理论
基本技能
思考题
任务三观察物质状态变化的现象
教学目的
基本理论
基本技能
思考题
任务四认识制冷
教学目的
基本理论
思考题
任务五制冷剂
教学目的
基本理论
思考题
任务六冷冻油的选用
教学目的
基本理论
思考题
第二部分制冷专用工具及操作
任务一管道的加工
教学目的
基本理论
基本技能
思考题
任务二焊接工艺
教学目的
基本理论
基本技能
思考题
任务三仪器、仪表的使用
教学目的
基本理论
基本技能
思考题
第三部分电冰箱
任务一认识电冰箱
教学目的
基本理论
基本技能
思考题
任务二电冰箱的整体结构
教学目的
基本理论
基本技能
思考题
任务三电冰箱的制冷原理
教学目的
基本理论
基本技能
思考题
任务四压缩机的检修
教学目的
基本理论
基本技能
思考题
任务五冷凝器、蒸发器的检修
教学目的
基本理论
基本技能
思考题
任务六干燥过滤器、毛细管的检修
教学目的
基本理论
基本技能
……
第四部分空调器
第五部分其他制冷设备
参考文献
书摘插图
第一部分制冷基础知识
第一部分制冷基础知识
基本理论
一、制冷的概述
制冷是指利用人为的方法制造冷的环境，即指用人工的方法制造出一个低于自然界环境温度的低温环境，并且在一定的时间内维持所需的低温状态。电冰箱、冷库和空调器都是制冷方面的应用。
根据制冷产生的低温环境温度的不同，制冷可以分为三种，即普通制冷、深度制冷、低温和超低温制冷。普通制冷是指从低于环境温度到—120℃，主要应用于一般生产和日常生活中，如物品的冷藏和冷冻、食品工业、家用空调器等。深度制冷是指从—120℃到—253.15℃，主要应用于化学工业、农业生产中，如石油的炼制、耐寒良种的培育等。低温和超低温制冷是指从—253.15℃到接近—273.15℃，主要应用于一些气体的液化、现代高科技等。
根据制冷的物理原理不同，制冷可以分为液体气化法制冷、气体膨胀法制冷、半导体制冷、绝热去磁法制冷四种。
二、液体汽化法制冷
液体汽化法制冷就是利用常压下沸点较低的液态制冷剂沸腾汽化，要吸收汽化潜热，来使周围的物体或空间制冷的，如蒸汽压缩式制冷、吸收式制冷、蒸汽喷射式制冷等，其中蒸汽压缩式制冷应用最为广泛。蒸汽压缩制冷系统是由制冷压缩机、冷凝器、蒸发器和节流阀四个基本部件组成。它们之间用管道依次连接，形成一个密闭的系统，制冷剂在系统中不断地循环流动，发生状态变化，与外界进行热量交换。其工作过程如图1.9所示。
液体制冷剂在蒸发器中吸收被冷却的物体热量之后，汽化成低温低压的蒸汽、被压缩机吸入、压缩成高压高温的蒸汽后排入冷凝器、在冷凝器中向冷却介质（水或空气）放热，冷凝为高压液体、经节流阀节流为低压低温的制冷剂、再次进入蒸发器吸热汽化，达到循环制冷的目的。这样，制冷剂在系统中经过蒸发、压缩、冷凝、节流四个基本过程完成一个制冷循环。
在制冷系统中，蒸发器、冷凝器、压缩机和节流阀是制冷系统中必不可少的四大部件，其中蒸发器是输送冷量的设备。制冷剂在其中吸收被冷却物体的热量实现制冷。
……
