中考总复习全解物理（人教实验版）
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作者： 薛金星 主编
出 版 社： 陕西人民教育出版社
出版时间： 2008-9-1字数：版次： 4页数： 320印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787541980787包装： 平装编辑推荐
四百八十万教师的助手，一亿二千万学子的益友——热烈祝贺薛金星总主编的《中学教材全解》最新改进版，隆重上市，向全国一亿二千万中学生真诚致谢！
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。” 一路坎坷走来，一路阳光相伴。《中学教材全解》系列丛书最新改进版终于隆重上市了，在此，衷心感谢广大师生多年的呵护与关注，衷心感谢广大师生坚定的选择与信赖！
“删繁就简三秋木，领异标新二月花。”风雨历程，春华秋实。《中学教材全解》系列丛书，自2000年上市以来，年年修订，年年出新，年年销量创新高！它开创了教辅图书的新形态，在神州大地独树一帜，为广大师生增添了新的选择，给图书市场增加了新的亮点，创造了教辅图书的新神话！
“会当凌绝顶，一览众山小。”只有出乎其类，方能拔乎其萃。目前同类产品已不下百种，但金星书业的《中学教材全解》在市场上独占鳌头。走进全国各地中学，你会发现：学生购买薛金星主编的《中学教材全解》已成为一种学习的新时尚。徜徉全国大大小小的书店，你会赞叹：金星书业的《中学教材全解》已成为全国零售化图书的最优品牌之一！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”金星书业能够取得这样骄人的业绩，首先得益于“全心全意，解疑解难”的编写理念，其次得益于“全、细、精、透、新、实、活、巧”的编写原则，再次得益于“想学生所想，急教师所急，忧家长所忧”的服务宗旨，更得益于强烈的责任意识和质量意识。对学生、对老师、对家长、对教育事业负责是追求高质量的不竭动力！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”为适应全国新课改的需要，金星书业又研发了与小学、初中、高中各版本新课标教材配套使用的《小学教材全解》、新课标初、高中《中学教材全解》，以满足广大中小学师生的强劲需求！
用金星教辅，走成才之路！做教师的助手，为学子的益友！圆师生之梦，献华夏教育！
内容简介
一、中考命题趋向
1. 中考物理命题改革的总体思路是：稳定、调整、刨新。试题将进一步体现能力立意、教育价值和以学生发展为本的课改核心理念，体现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能。
2. 命题会切实体现素质教育的要求，结合具体问题考查学生对基本概念和基本原理的理解，以及运用这些概念和原理分析和解决简单实际问题的能力，切实加强与实验有关内容的考查，试卷中会适当增加开放性题目。
3. 新课标将科学探究列入课程标准，其目的就是将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力和敢于创新的探索精神。此类题型注重考查探究方法的设计过程而不是过分地对结果进行探讨，要求会设计合理的探究步骤，会记录与分析数据，会归纳总结实验探究结论等。
二、应试复习策略
1. 认真领会教育部关于初中毕业、升学考试改革的指导意见和新课程理念，转变复习观念。重新审视复习的重点，调整复习的内容和侧重点。
2. 关注新课标内容，重视对基础知识的掌握和基本技能的提高，改变陈旧的复习方法，主动地参与复习全过程。
3. 将知识、技能、过程、方法有机地结合起来，培养自己综合运用知识解决实际问题的能力。要学会整理知识，善于独立发现问题并提出问题，培养自学能力。
4. 将以往中考出现过的题型进行归类复习，掌握每种题型的解答和应试技巧。要切实摒弃题海战术，将各类题型进行分析、比较、归类，发现其中的异同点，掌握解决问题的思路方法和技巧。只有这样才能拓展思维和积累方法，在考试中充分发挥自己的能力。
三、三轮全程复习
一轮复习：本书系统讲解基础知识和基本解题技巧方法，针对中考命题中常见知识举例分析，并对中考试题进行预测和展望。这一板块将各知识点串联成链，又将知识链拓展为面。
二轮复习：本书新课标专题板块全解，按照力、热、光、电将内容分为四大块，构建知识结构网络，横向联系，纵向延伸，将知识系统化，是一轮复习基础上的提高和升华。
三轮复习：本书新课标应试策略全解，将中考中的常见题型进行分类，每类题型重点介绍了应试技巧和解题方法，考生掌握后，对中考各类题型的解答会得心应手。
21世纪的文盲将不是不识字的人，而是不会学习的人。社会发展，日新月异。我们要跟上时代步伐，永不掉队，就必须主动地、积极地、创造性地学习，踏实地提高自己分析、对比、归纳和判断等能力，在中考中立于不败之地。
目录
第二轮教材同步基础复习
第一章声现象
第二章光现象
第三章透镜及其应用
第四章物态变化
第五章电流和电路
第六章电压电阻
第七章欧姆定律
第八章电功率
第九章电与磁
第十章信息的传递
第十一章多彩的物质世界
第十二章运动和力
第十三章力和机械
第十四章压强和浮力
第十五章功和机械能
第十六章热和能
第十七章能源与可持续发展
第二轮中考板块综合复习
第一章声学和光学板块
第二章电学板块
第三章力学板块
第四章热学板块
第三轮指导解题提高复习
参考答案
书摘插图
第二轮教材同步基础复习
第一章声现象
2.中考命题趋向
本章主要阐述一些与日常生活、生产实际相关的声学的初步知识，内容不难，其考点有：声音的产生、传播、回声，会分析、判断、解释简单的声现象，会利用回声、声速测距离等，题型主要有填空题、选择题及少量的简答题；声音的特性是大部分考区的必考内容，但分值不会太高，题型有填空题和选择题；由于环境污染越来越引起社会的广泛重视，是社会的热点，这必会引起命题者的注意，因此有关噪声的内容在复习时要加大力度；声的利用多是联系生产、生活实际的填空题或简答题；对于人耳听到声音的条件，这一考点可能以跨学科综合题出现，如引起听觉的过程、听力障碍、以“爱耳日”为背景的有关内容，同学们在复习时不可忽视。
中考知能梳理
考点1.声音的产生与传播
（1）声音的产生，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，声音是由于物体振动产生的，物体只有振动才发声，物体沿直线或曲线的往返运动叫振动，“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也停止”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍可能继续传播并存在。
（2）声音的传播，声音的传播需要介质，真空不能传声，而声音的传播速度决定于介质的性质，相同的声音在不同的介质中的传播速度不同，而不同的声音在同一种介质中的传播速度却是相同的，声音在空气（15℃）中的传播速度是340 m／s，一般情况下，声音在液体中传播较快，在固体中传播更快，声速还与温度有关，即使在同一介质中，在不同温度下，声速也是不同的，如在25℃时，声音在空气中的传播速度是346 m/s。
考点2.我们怎样听到声音
外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音，即物体振动产生声波→介质→鼓膜振动→听小骨振动→听觉神经→大脑。
在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉，但是如果只是传导障碍，可以通过骨传导来弥补，骨传导感受声音的途径为：声音的振动→骨头→听觉神经。
……
