现代大学英语(4)(精读)(学习指南)
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作者： 祁洪彬主编
出 版 社： 外语教学与研究出版社
出版时间： 2008-10-1字数：版次： 1页数： 361印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787560078625包装： 平装编辑推荐
本书为“《现代大学英语》系列辅导丛书”中的《学习指南》，与精读教材配梧使用。全书共15个单元，每个单元包括Text A的语言要点、背景介绍、篇章分析、句子解析、译文、练习答案以及Text B的句子解析和译文，旨在提供全面详尽的课文讲解和学习指导，帮助学生更好地理解和欣赏课文。
从字句到篇章，从表层到深层，全面解读课文，侧重剖析结构，夯实学生的语言基础；介绍文章的写作手法和语言特色，培养学生的欣赏能力。
内容简介
《现代大学英语精读》自2001年问世以来，受到广大师生和英语学习者的欢迎，先后被众多院校采用，成为我国高校英语专业精读教学的主干教材。在使用过程中，广大学生普遍反映教材语言材料难度较大，缺乏对相关背景知识的了解。为了帮助广大学生更好地使用这套教材，我们组织具有丰富一线教学经验的教师编写了这套《现代大学英语精读学习指南》(1—4册)。本套学习指南针对学生的薄弱环节和实际需要，力争做到有的放矢，旨在帮助学生打下扎实的英语语言基础，形成较强的英语综合应用能力。
本套学习指南与学生用书同步，每册由15课组成，每课分别对课文A和课文B两大部分进行详细讲解与辅导。
课文A部分
一、语言要点
将课文中出现的重点单词、词组、典型句式分类列出，便于学生掌握学习重点。
二、背景介绍
紧密结合课文，介绍相关的背景知识，帮助学生拓展视野。
1．作者介绍：简要介绍作者的生平、主要作品、社会影响、在社会和文学界的地位。
2．文章介绍：介绍作品的写作动机、时代背景、发表情况、相关评论等。
3．文化知识：介绍文中涉及的文化知识，包括历史、地理、宗教、政治、经济、体育、音乐、军事、科技、文学、戏剧等各个方面以及有文化内涵的俚语表达法。
三、篇章分析
1．文章主题：剖析文中的观点和作者的写作目的。
2．写作手法与语言特色：分析作者在文中运用的写作手法与主要修辞手段，帮助学生进一步欣赏文章。
3．篇章结构：以表格形式列出文章的主要组成部分，并归纳每部分的主要内容，一目了然。
四、句子解析
对课文中出现的重点词汇、短语以英汉双解的形式进行解释，并提供包含典型用法的例句。对文中一些较难或比较有代表性的句子进行分析，理清句子结构，分析作者运用的各种修辞手段，并以典型句式的形式予以强调。五、译文
本着忠实原文、顺畅自然的原则给出课文的参考译文，以帮助学生加深理解。
六、练习答案
提供除口头练习和写作练习外的课后练习参考答案。
课文B部分
一、句子解析
挑选课文中出现的一些较难或比较有代表性的句子进行分析，理清句子结构，并对重点词汇、短语以英汉双解的形式进行解释，提供包含典型用法的例句。
二、译文
本着忠实原文、顺畅自然的原则给出课文的参考译文，以帮助学生加深理解。
目录
Lesson 1
Lesson 2
Lesson 3
Lesson 4
Lesson 5
Lesson 6
Lesson 7
Lesson 8
Lesson 9
Lesson 10
Lesson 11
Lesson 12
Lesson 13
Lesson 14
Lesson 15
书摘插图
Lesson 1
译文
（1）根据今天大多数学校设立的理念，学习是强制性的。学习成了“应该”，甚至更糟，成了“必须”——由固定学时和严格纪律保证实施的“应该”和“必须”。于是，年轻人使出全身解数揶揄这些“应该”和抵制这些“必须”。这种感觉持续终生。对于太多的人来说，学习就是向来自外界的指导屈服让步，是被奴役。
（2）这是错误的认识。学习乃自然天成的乐趣——与生俱来，本能使然，它是人类最基本最重要的乐趣之一。我们不妨对一个低龄儿童作一番观察，这样的孩子尚未接受过训练而形成思维定式。已经辞世的耶鲁大学的阿诺德格塞尔博士拍过一些影片，片中的小家伙们还不会讲话，可他们调查研究的热情和兴致丝毫不亚于探险家，发现探索的激情和投入与孜孜以求的科学家相比也毫不逊色。每一次成功的调研结束时，一张张小脸蛋儿上总会绽放出开心的清纯笑容。
（3）看到水溢出浴缸那一刻，阿基米德发现了比重原理（阿基米德定律），他兴奋地跳出浴缸，大声喊道，“尤里卡，尤里卡！”（“我发现了！我发现了！”）使阿基米德的兴奋之情得以迸发的本能和由此带来的喜悦是所有儿童都具备的。
（4）但是，学习的乐趣既然是普遍存在的，可为什么人世间会有那么多呆板、麻木的人呢?说起来原因不外乎以下几种：教育的缺失，自我封闭，墨守成规，问或还有繁重的工作和贫穷给人带来的压力。
……
