5-6岁全脑开发：左脑右脑训练
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,少儿,益智游戏,智力/游戏,
作者： 宋凤琴，张玉玲编；宋凤琴，张玉玲文
出 版 社： 金盾出版社
出版时间： 2008-10-1字数：版次： 1页数： 60印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787508253060包装： 平装编辑推荐
家长幼儿互动式阅读，习题解答游戏中完成，左脑右脑针对性训练，大脑潜能全方位开发。
内容简介
本书根据5～6岁幼儿大脑发育特点，设计编排左脑右脑开发训练内容，每一内容分为若干训练题目每个题目又有明确的训练要求和目的，多数还给了“学习提示”，便于亲子共读及家长对幼儿阅读、练习的指导。
目录
左脑
左脑开发训练方法
数序（数学能力）
认汉字（语言能力）
比快慢（比较能力）
相似的关系（分类能力）
小动物的家（常识认知能力）
听数字（听觉记忆能力）
小兔回家的路（数学能力）
词语接龙（语言能力）
比远近（比较能力）
他们在干什么（语言能力）
认四季（常识认知能力）
时间顺序（排序能力）
比一比（比较能力）
空降（语言能力）
比大小（数学能力）
原料（常识认知能力）
相加是多少（数学能力）
编故事（语言能力）
同字词语接龙（语言能力）
好吃的面条（常识认知能力）
吃胡萝卜（数学能力）
听音动笔（听觉记忆能力）
藏玩具（常识认知能力）
光线与颜色（常识认知能力）
排顺序（排序能力）
苍蝇和蝉（常识认知能力）
分辨雌雄（常识认知能力）
压岁钱（数学能力）
猫捉鼠（语言能力）
右脑
右脑开发训练方法
平均分配（图形分辨能力）
排名次（逻辑推理能力）
拼图形（图形分辨能力）
对折印画（空间知觉能力）
动物印章（空间知觉能力）
手偶（肢体协调能力）
按顺序画图形（总结规律能力）
拼图案（图形分辨能力）
挡住的数目（逻辑推理能力）
猜拳迷宫（思考能力）
剪纸（空间知觉能力）
自制沙漏（肢体协调能力）
会发生什么事（逻辑推理能力）
找相似的图形（图形分辨能力）
哪个位置（空间知觉能力）
骑摩托迷宫（观察能力）
运动轨迹（常识认知能力）
怎么湿了（逻辑推理能力）
转盘（空间知觉能力）
图形添画（创造能力）
苹果涂色（肢体协调能力）
猫捉鼠迷宫（解决问题能力）
谁吃到蛋糕（思考能力）
画出另一半（创造能力）
影子（逻辑推理能力）
小老鼠吃蛋糕（解决问题能力）
相同位置（视觉记忆能力）
记水果（视觉记忆能力）
奖励贴纸
书摘插图
左脑
左脑开发训练方法
语言能力：玩字词游戏，词语或成语接龙、猜字、猜谜语、看图说话，做各种填词游戏；可以用录音机录下朗诵的一段话，再听这段录音，以修正孩子的音色、音调和语法；常和孩子谈论事情或心事，引导孩子把自己的想法或意见表达出来；培养孩子学习另一种语言；培养孩子阅读的习惯，选择孩子感兴趣的或知识性强的读物读给他听；一孩子能独立阅读，就可给他提供一些适合其年龄特点的书刊；教孩子背诵儿歌、诗词，买本小字典，教他练习查字典；和孩子玩听故事续编结尾的游戏，或是孩子讲一段，父母讲一段，看看最终会把故事编成什么样；引导孩子对事件、故事、电影提出想法。
数学能力：家长可以经常跟孩子玩带有数字的游戏，并利用生活中的各种机会来教孩子学数学。教孩子一些简便的计算方法，提高计算能力；教孩子用直尺、圆规画图形，从简到繁，不断激励孩子学习数学的兴趣。
比较能力：家长可以随时随地利用周围环境中的景象、物体，让孩子进行比较，找出细微的差别，如比大小、多少、长短、上下、颜色、厚薄、粗细、胖瘦等。还可以玩猜人游戏，两人中一人心里想着一个双方都认识的人，猜的人问对方5个问题，根据对方的回答猜猜是谁。
分类能力：可以对任何事物，如餐具、玩具、书本、家庭成员等，按颜色、大小、形状、用途、数量、性别等不同特征进行分类；从报纸或画刊上剪下相同内容的图案，或准备一些食物、衣物等打乱后，让孩子进行归类、配对。
排序能力：给动物、植物生长过程排序；给事情发生的先后排序；给自己从早上起床到晚上睡觉要做的事情排序；给图形规律排序，如画几何图形或其他简单的图案。让孩子接着往下画。
常识认知能力：观看电视中有关科学和数学的教学节目，或参观科技馆、天文馆、动物园、植物园等场所，对科学问题展开思考及问答；买一套百科全书，充分利用其中的知识对孩子进行训练。自己饲养小动物或种植小花、小草，并做相应的观察记录。动手做各种科学小实验，通过动手体验，了解认知事物。
听觉记忆能力：说出一组数字，让孩子复述出来或倒着说出来；说出几个毫不相干的词语，过几分钟看看孩子记住几个；给孩子讲一个情节曲折的故事，让他听完后再讲一遍；唱一首节奏鲜明的歌曲，看孩子多少时间能学会。
……
