2009年考研政治1000客观题突破新大纲200核心考点
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作者： 阳光考研命题研究中心 编写
出 版 社： 中国人民大学出版社
出版时间： 2008-11-1字数：版次： 1页数： 200印刷时间：开本： 大16开印次：纸张：I S B N ： 9787300098340包装： 平装内容简介
《新大纲2009年考研政治1000客观题突破新大纲200核心考点》共四部分，主要内容为：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论。
目录
马克思主义哲学原理
一、哲学基本问题的内容和意义
二、唯物主义和唯心主义及其历史形态
三、马克思主义哲学的创立在哲学中的伟大变革
四、马克思主义哲学的理论形态和基本特征
五、马克思主义哲学与现代西方哲学
六、辩证唯物主义物质观及其意义
七、物质与运动，运动与静止
八、实践的本质、基本特征和基本形式
九、实践的主体和客体及其相互作用
十、人对物质世界的实践把握的基本环节
十一、自在世界与人类世界的关系
十二、意识的产生、本质和能动作用
十三、一切从实际出发、实事求是
十四、联系的客观性、普遍性和多样性
十五、联系与系统
十六、发展的实质
十七、规律及其客观性
十八、现象和本质
十九、必然性和偶然性
二十、可能性和现实性
二十一、事物存在的质、量、度
二十二、事物发展中的量变和质变及其相互转化
二十三、辩证的否定观及其方法论意义
二十四、唯物辩证法的实质和核心
二十五、矛盾同一性和斗争性辩证关系的原理及其方法论意义
二十六、矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用
二十七、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其方法论意义
二十八、坚持唯物辩证法，防止形而上学
二十九、认识发生的现实基础
三十、认识的本质与结构
三十一、主体在认识中的作用
三十二、认识中的反映与信息、选择、重构的关系
三十三、实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用
三十四、中国传统哲学中的知行观及其现代意义
三十五、认识过程中感性认识和理性认识及其辩证关系
三十六、从感性认识到理性认识的飞跃
三十七、从理性认识到实践的飞跃
三十八、理性因素和非理性因素在认识过程中的作用
三十九、认识过程的反复性和无限性
四十、真理及其客观性
四十一、真理的绝对性和相对性及其辩证关系
四十二、真理的具体性
四十三、检验真理的实践标准
四十四、社会存在和社会意识的关系是历史观的基本问题
四十五、社会生产实践和生产方式在人类社会存在和发展中的作用
四十六、人类社会与自然界和谐发展
四十七、生产力的内涵、构成要素和特性
四十八、科学技术与生产力
四十九、生产关系的本质和内在结构
五十、社会的政治结构及其构成要素
五十一、国家的本质和职能
五十二、意识形态与文化结构
五十三、意识形态的本质、相对独立性及其社会功能
五十四、文化的本质和功能
五十五、社会规律及其特点
五十六、经济基础和上层建筑的相互关系及矛盾运动
五十七、阶级斗争在阶级社会发展中的作用
五十八、社会发展过程中的革命与改革
五十九、社会发展和人的活动的关系
六十、社会发展过程中的决定性和选择性
六十一、社会发展过程的前进性和曲折性
六十二、人的本质
六十三、人的价值及其实现
六十四、人的发展与社会发展
六十五、社会主义和共产主义与人的自由而全面的发展
马克思主义政治经济学原理
毛泽东思想概论
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
书摘插图
六十四、人的发展与社会发展单项选择题
马克思指出，发展人类的生产力，也就是发展人类天性的财富这种目的本身。这句话指的是（）。
A．发展生产力是为人的全面发展服务的
B．人类的生产力本身就是目的
C．人类的天性是追求财富
D．人类的财富就是生产力
[答案]A
解析马克思所谓的“发展人类天性的财富”意指人的全面发展。发展人类的生产力、创造物质财富是实现人的全面发展的手段，人的全面发展是目的。所以，正确答案是A。多项选择题
1．首都各社区居民开展了各种以“迎接2008年奥运会”为主题的公益活动，这些丰富的主题活动推动了奥运会的筹备工作，推动了首都的基础设施和精神文明建设。同时，存活动中，广大参与者也普遍反映他们的个人素质得到了明显的提高。这些事实说明（）。
A．人的发展是社会进步的重要内容
B．人的发展与社会发展是辩证统一的
C．人的价值体现在社会价值方面，也体现在个人价值方面
D．人的发展离不开社会发展
[答案]ABCD
解析题干指出首都居民以迎奥运活动推动首都奥运准备各项工作发展，在社会发展的过程中，首都居民的个人素养和觉悟也得到了提高，这就说明了社会发展与人的发展是辩证统一的关系，它们二者是互为条件和基础的，相辅相成，不可分割。该事例也体现了人的价值的实现，它既体现在为社会作贡献，也体现在个人的自我发展上。所以，ABCD均是正确答案。
2．“非典”肆虐期间，国家为了保护人民的安全，采取封闭措施．限制人员流动，最终战胜了“非典”。很多北京高校学生因私自离校被通报批评。这说明（）。
A．人是社会的人，是社会的主体，社会是人的社会
B．人们通过认识和利用社会历史规律，推动社会发展
C．社会制约着人的活动，人的发展依赖于社会物质生活条件及生活环境
D．国家通过限制个人行为达到目的，没有认识到社会
是由个体组成的［答案］ABC解析题干所给材料涉及个人与社会的关系。在“非典”期间，国家为保障人民安全，限制社会人员流动，个人自由的限制有助于战胜“非典”，给个人以及社会创造一个有利的条件。这就表明个人必须遵守相应的社会规律，必须以社会利益为重。选项ABC都正确地说明了社会与个人的关系。对于选项D，国家的这种规定是认识到了社会是由个体组成的。故正确答案选ABC。
3．人的发展指人的能力、才能和力量的发展，包括（）。
A．全面发展
B．自由发展
C．充分发展
D．社会发展和社会形态
……
