多元文化与世界和谐——池田大作思想研究
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作者： 唐凯麟，高桥强主编
出 版 社： 人民出版社
出版时间： 2008-10-1字数： 580000版次： 1页数： 693印刷时间： 2008/10/01开本： 32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787010073798包装： 平装内容简介
开发人的智慧。无人怀疑，教育是开发人智慧的金钥匙。池田先生从户田城圣恩师那里接受过多年教育，获得了很多智慧。正因为此，池田先生呕心沥血于教育。
池田先生在实践创价学会理念的大道上，还有一高招，那就是能抓住民众的诉求。正如大家所知，20世纪前半期，战乱很多，民众少有和平日子，当然受教育的机会也少，文化娱乐更是奢望。为此，池田先生就在和平、文化、教育三大领域开展活动，它抓住了社会问题，也就抓住了民心，所以取得了辉煌业绩，成为创价学会发展的三大支柱。
一个人的成功，有多种要素促成，当然成功者个人的智慧、行动力至关重要。此外，还需部下的通力合作，家族的鼎力支持。常言道：一位成功男子的背后，会有一位伟大的女性。香峯子夫人的能力与智慧都默默地献给了池田先生，功不可没。
目录
“多元文化与世界和谐”国际学术论坛致辞之一
“多元文化与世界和谐”国际学术论坛致辞之二
致池田先生信函
探究池田大作的成功之道(代序)
池田大作的和谐思想
关于池田大作“文化对话主义”的考察
慈航创新路和谐结良缘
池田大作和平思想形成过程初探
感言池田大作的和平观
池田大作的和谐对话理念论略
人类共通之道探求的维度——池田大作与两团比对谈再省察
文明对话与国际关系
民间外交与和谐世界——试论中日邦交正常化对构建和谐世界的启示
池田大作和谐管理思想探析
池田大作和平思想对和平文化经营理念与多元文化管理绩效之影响
论池田大作的裁军思想
论池田大作的和谐教育思想
略论池田大作的和谐教育思想
论池田大作的和平思想及其对构建和谐世界的意义
池田大作的人学思想
池田大作人性善恶与伦理实践思想探论
池田大作“人间革命”论析
多元文化中与他者和谐之考察——兼论池田大作的人学思想
佛教与池田大作的人学思想
以人性为基础的文化契合——池田大作的“世界民族王义文化观”探微
池田大作的宗教伦理思想研究
池田大作环境正义观论析
池田大作的全球视野与东方精神
论池田大作的和谐德育观
池田大作的青年德育思想及其启示
池田大作的道德教育思想渊源初探
池田大作与杜威的教育目的观比较探析
……
中国文化与和平精神
多元文化与世界第和谐
伦理道德与社会和谐
书摘插图
池田大作的和谐思想
关于池田大作“文化对话主义”的考察
一、前言
2007年出版的《对话的文明》一书中，池田大作先生与杜维明先生的对谈里提倡“文化对话主义”，从现今世界的状况，特别是从全球性和本土性的不协调状况来看，“文化对话主义”的提倡是非常有意义的。它是对文化相对主义界限的挑战。池田先生在与杜先生进行对谈之前，曾与Teheranian先生就“文明间对话”进行过多次对谈，这些内容以《面向二十一世纪的选择》为书名，于2000年出版。在本书中还未提到“文化对话主义”的问题。但是，池田先生在接受巴勒莫大学名誉博士授予仪式的纪念演讲(2007年)之际，通过自己与Teheranian先生对谈和与杜维明先生对谈的成功实践，提出了要更深人展开包含文化对话主义的文明间对话。
本文以《对话的文明》、《面向二十一世纪的选择》、巴勒莫大学的“纪念演讲”为中心，考察池田先生提倡的“文化对话主义”所包含的内容。
二、“对话的文明”
池田先生一贯强调对话。因为对话是用不同的光来互相照亮对方，能将各自不同的生活方式与前进的道路更加鲜明、更加广阔地照亮出来，对话是具有创造精神的行为。更进一步地来说，对话能连接人与人，对话是互相制造出信赖的磁场，“由对话引发出的内心向善力能互相促进恢复人性。”
池田先生从不放过这种意义深刻的“对话”，并且完全地以及为主轴，将这种生活方式向世界推广，以其构筑人类期待的“对话文明”。并坚信，要虚心地学习人类的多样性，追求人类的普遍真理，让美丽的“和平文化”这朵鲜花在这块“对话文明”的富饶大地上盛开。
……
