心平气和的一年级
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作者： 薛瑞萍 著
出 版 社： 长春出版社
出版时间： 2008-10-1字数：版次： 2页数： 274印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787806649916包装： 平装内容简介
定能生慧，静纳百川。爱吵爱闹，意味着心门闭塞。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。这样的一个人，怎么可能，从生活，从书本有所吸纳和汲取？培养孩子的静气，是父母和教师的共同责任，父母要做到的是自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子说话。
一本帮助刚入学的孩子尽快适应学校生活，建立学习秩序，形成学习能力的指导用书，本书全程记录了一名小学一年级教师的工作历程，对于刚踏上教育一线的您，或许是不无裨益的！
作者简介
薛瑞萍，网名：看云。 安徽省台肥市第62中学小学部语文教师，曾获台肥市优质课评比一等奖，台肥市优秀教师。《中国教师报》2005年元旦首期曾以头版头条的显著位置和整版的篇幅对其进行了报道。自称“布衣”“草根”，却有着普通教师难以企及的广博精深的专业素养、开阔睿智的人文视野。上网仅一个月，即被评为“教育在线”最佳网友。“看云说”几乎成了很多语文老师的口头禅。她于2004年9月在“教育在线”网上贴出的，以她第三次带一年级的每日经历为主题的"心平气和的一年级"帖子，更是掀起了低年级教师和家长的追看热潮。生活观：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得一过的。职业观：爱学生和爱读书一样重要。
目录
第一部分 走向平和
九月：“飘风不终朝”
十月：每天给自己献一朵花
十一月：一切都在摸索、变动、进步中
十二月：世界上最美最珍贵的东西
一月：“凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐”
第二部分请跟我来
呼唤
拜托
感谢配合
做和不做，怎会一样
定能生慧
你是真正的收信人吗
孩子需要你的扶助
重要的是日不间断和兴致勃勃
课外阅读开始啦
家长之间也要多沟通
纠正一个错误观念
教育写作并不难
让我们跟上他们吧
请站在孩子的角度
让我们凭着自己的热情和毅力
必经之路
听听，花开的声音
水涨船高的三个层次
给徐会
不要性急
真诚的祝福
第三部分第一度春夏
二月：面朝澄江，背靠青山
三月：如果没有了研究与发现的快乐
四月：音乐无法表达的时候，风便*起来
五月：不紧不慢，安*而行的重复
六月：抬脚是走路，正如落脚也是走路
书摘插图
十月：每天给自己献一朵花
每天给自己献一朵花
——给跟和读的朋友跟帖我都读了——很多内容，说给儿子听了。感谢大家的关注和鼓励，请原谅我不能一一回复。
一部分文字是在上班时间敲出来的。一部分文字是在傍晚敲出来的——七点至八点之间的半小时许，儿子晚睡，我守着，以免有不速之客的门铃打扰了他。更多情况下，一日所记乃数次数个片段联缀而成。现在我是今天第三次写--在家里，等两个男子汉回家吃饭，音响里放的是洞箫《月夜愁》。不必管它的曲名，却是很能化顽石为柔水的好乐，十分适合我现在的需要澄清宁静的心境。
写帖，上网。半小时一晃就过，两小时一晃就过，误了喊他是常有的事情。于是儿子把闹铃放到床头：“你是不值得信任的!”他说。
也累也烦。繁忙的中间，坐到电脑跟前，有时头是微涨的。
值得庆幸的是，很早就读到这样的话：“日记里绝不记录不快乐的事情--想忘还来不及呢。”现在的文字代替了日记，可是二十多年“记喜不记忧”的惯性还是保持了下来。
从前的教育文字是基本上每周一篇，我称之为“每周给自己献一束花”——现在呢，就算是每天送上一小朵吧。工作是艰辛--往往也是孤独的。于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳，我是特意捕捉了清风乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己。
文字是心灵开出的花。我以为作为一个写作者。其人其生活不可能超越他的文字。在我这里，文字略掉的疲惫和不悦，无涉乎诚实全面与否，而是我的选择--有意的，我将目光投在了值得的地方。
否则你怎么办?否则自摄影技术发明以来，绘画就该寿终正寝了。
……
