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企业竞争模拟实验教程

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  分類: 图书,管理,一般管理学,经营管理,

作者: 刘柏,尹铁岩 编著

出 版 社: 吉林大学出版社

出版时间: 2008-7-1字数:版次: 1页数: 127印刷时间:开本: 16开印次:纸张:I S B N : 9787560138657包装: 平装内容简介

决策模拟类课程是继理论教学和案例教学之后的第三种动态体验式教学。目的在于综合利用所学过的理论知识,并模拟和体验商业的实战环境和企业竞争的激烈,教师在模拟过程中引导学生正确运用商业技巧和创新性地发挥自我潜能。同时,在情境压力下培养学员的团队合作精神和动手解决突发事件的能力。企业竞争模拟是运用计算机技术模拟企业的竞争环境,供模拟参加者进行经营决策的练习,也适合企业进行臂理人员的培训之用。在竞争模拟中要把学员分成多个小组,缚组代表一个企业,模拟按期进行。各公司在期初要制定本期的决策,包括生产、运输、市场营销、财务管理、人力资源管理、研究开发、战略发胜等方面,并在规定时间内按要求输入计算机。然后,各公一J冉根据软件模拟输出的结果,做出下一期的决策,循环祉复,直到模拟结束。在整个模拟结束后,要按照多项指标加权平均评出竞争模拟的优胜者。

企业竞争模拟能训练学员在变化多端的经营环境里,面对多个竞争对于,正确制定企业的决策,达到企业的战略目标。它要求参加者能全面、灵活地运用管理学的知识,考察学员的分析、判断和应变能力,并能培养团队合作的精神。竞争模拟所具有的竞争性、趣味性、实用性是其它课堂教学形式难以比拟的。

目录

第一章 决策模拟基础

一、实验目的

二、实验要求

三、实验内容

1.决策模拟介绍

2.决策模拟与传统教学的差异

3.一个优秀团队的组成

4.数学模型在管理中的作用

5.企业的战略与战术

第二章 软件使用基础

一、实验目的

二、实验要求

三、实验内容

1.简介/退出功能介绍

2.浏览者功能介绍

3.参赛者功能介绍

4.赛区管理员功能介绍

第三章 比赛规则介绍

一、实验目的

二、实验要求

三、实验内容

1.一般规则

2.市场机制

3.生产作业

4.管理成本

5.人员招聘、退休与解雇

6.资金筹措

7.评判标准

第四章 建立数学模型

一、实验目的

二、实验要求

三、实验内容

1.Lindo软件的运用与生产模型的建立

2.Excel软件的运用与生产交付模型的建立

3.营销模型的建立和使用

4.财务模型的建立和使用

5.人力资源模型的建立和使用

第五章 历史和战略分析

一、实验目的

二、实验要求

二、实验内容

1.历史分析

2.战略设计

第六章 企业内部资源决策

一、实验目的

二、实验要求

三、实验内容

1.公司上期资源分析

2.公司决策程序

第七章 竞争对手分析

一、实验目的

二、实验要求

三、实验内容

1.销售价格分析

2.市场占有率分析

3.市场综合分析

第八章 战略战术调整

一、实验目的

二、实验要求

三、实验内容

1.营销调整分析

2.会计调整分析

3.利润调整分析

第九章 竞争指标调整

一、实验目的

二、实验要求

三、实验内容

1.指标调整

2.加赛一期的处理

第十章 赛后总结

一、实验目的

二、实验要求

三、实验内容

1.对过程和结果的总结

2.决策模拟是传统教学的有益补充

3.以前选手所做的总结摘录

书摘插图

第一章 决策模拟基础

一、实验目的

1.了解决策模拟的基本知识,培养学生对决策模拟的兴趣。

2.知道一个优秀的团队是如何组成的。

3.理解数学模型在企业管理中发挥的作用。

4.知道企业的核心竞争力。

二、实验要求

1.学会如何把决策模拟课的知识在企业管理中发挥出来。

2.学会培养团队意识,形成团队协作的理念。

3.学会使川数学来为企业管理服务。

4.学会分析企业的核心竞争力。

三、实验内窖

企业竞争模拟足在计算机软件模拟的市场竞争环境中,让模拟参 加者组成虚拟的公司进行经营决策的学习和训练,适合经济管理教学和企业人员进行培训之用。它是在传统理论教学基础之上新兴的一种实验教学,同时充分地利用了计算机和网络资源的优势。

1.决策模拟介绍

利用计算机进行企业竞争模拟是20世纪50年代伴随着计算机软件技术的发展而出现的,经过半个多世纪的发展,现在已经基本成熟。我们国家最早在80年代个别高校的经管学院进行了尝试,但是,真正让大家熟悉该种方式的是1996年国际企业管理挑战赛(GMC)的引入,参赛的队伍由首届的70多支发展到2007年的800多支,包含了大多数提供MBA学位教育和其他管理教育的国内著名管理学院和商学院;此后,我国每年都参加这一国际赛事,并取得了较好的成绩.同时,相关学校也陆续从美国、加拿大、德是、日本等国家引进了一些模拟软件。

现在,各高校所使用的软件大部分是国外引进的版本,由于受到语言和模拟环境差异的限制,有一定的局限性。因此,国内高校结合国情自主开发了一些模拟软件。无论是引进的还是自主开发的,其基本的模拟思想都是相似的。软件提供规范的市场经济环境,并支持强大的数据处理和运算功能,参加者按软件要求几个人组成一个虚拟的公司,并担当不同的经营管理角色,与软件提供的或其他参加者组成的多个虚拟公司进行竞争。队员们需要根据现代企业管理知识对该企业每期的经营状况做出一系列的决策,涉及到企业的发展战略、生产、研发、营销、人力资源、投资及财务等方方面面,同时还穿插着金融、贸易、会计、期货、投资、信息技术等许多重要的实务性知识,最大限度地模拟一个公司在市场经济条件下真实的运作状况。每一家虚拟公司都必须很好地把握不断变化的宏观经济环境和各公司之间的微观竞争态势,及本公司内部各职能部门之间的相互作用,通过建立各种定量模型,进行边际分析、数量博弈、价格竞争,制定出自己的竞争战略、产品组合、销售预测、营销模式,并通过对资本结构、生产规模、边际贡献率、产能、库存、现金流量、劳动力储备等方面的分析和决策,对经营结果进行控制和调整,等等。各公司的决策由计算机模拟软件系统处理后,形成公司的管理报告,反映该公司决策所产生的市场效果,并以软件规定的某种指标形式综合衡量企业的经营效果。以此形式循环反复,直到结束,指标最高的公司获胜。

……

 
 
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