《名师指导-素描头像2》
分類: 图书,艺术,绘画,素描 速写,
作者: 徐世政编著
出 版 社: 大连出版社
出版时间: 2008-9-1字数:版次: 1页数: 48印刷时间: 2008/09/01开本: 16开印次: 1纸张: 胶版纸I S B N : 9787806846865包装: 平装内容简介
应根据高考的要求和未来社会发展的需要,系统地学、科学地学。一句话,就是要有程序地学。
本书所选的素描作者是我从事美术教育中的部分学生。他们自1981年起,在20多年时间里,考入了美术院校。
画好素描头像经过的四个阶段是按照学习内容的程序走过来的。
本书主要是指导学生应对高考,以3小时的素描头像作品为编辑主体的画册。
作者简介
徐世政,男,汉族,辽宁大连人,原大连第15中学高级教师。中国美术家协会会员,中国美术教育研究会会员。在15中30多年来,指导学生美术创作,有800余幅作品在国家、省、市级报刊发表和出版。有近800幅学生美术作品出国展出。其中有30余幅版画作品在美国洛杉矶艺术中心面向世界展出并被收藏。版画作品被日本国家版画教育协会于1985年授予“日本儿童版画最高奖”,1986年《中国青年》英法文版以《艺术家的摇篮》为题向世界报道15中美术成就。在1974年至1995年问,《人民日报》及30余家媒体报道过15中学美术组的成就。自1977年至1998年间,与同仁为高等美术院校输送学生640名。
在40余年美术教育工作中,以卓越的业绩获得诸多荣誉:1985年全国五一劳动奖章获得者,1986年辽宁省政府授予“美术特级教师”,1988年获全国首届园丁杯奖和徐悲鸿奖学金奖,1989年被评为全国优秀教师,1994年被评为辽宁省功勋教师,1995年被评为全国劳动模范。1996年获辽宁省优秀专家称号,同年获国务院颁发有突出贡献的特殊津贴。2004年成为世界教科文卫组织专家成员。
书摘插图
学画必尊法
徐世政
你想走美术成才之路吗?你想进人高等美术学府吗?这可是个大课题,大学问。根据我所从事美术教育40多年的历程和经验,认为,最好从小学抓起,由初中到高中,直到考上美术大学。按部就班打造踏实的艺术功底,获得广而精深的艺术修养,为日后成才奠定牢固的基础。当然也不排除“成才不在早晚”之说,不过,这不是多数。
一般成才应有四个条件:一是素质为前提。就是说,起码对美术得有点爱好;二是要有艺术氛围的熏陶;三是有名师给以精心指导;四是个人的努力奋斗,跟老师学,跟同行学,跟书本画册学,跟社会学。以上四个条件缺一不可。其中个人奋斗是主线,这是决定因素。
那么,如何去奋斗呢?不能盲目,更不能走弯路或走过场,应根据高考的要求和未来社会发展的需要,系统地学、科学地学。一句话,就是要有程序地学。
程序就是科学、就是规律,不按科学和规律去做,既使是偶然考取了美术大学,并不等于未来就能成才。因为他艺术根基不深。本书所选作品的作者大都由小学开始学画,后经初中、高中的艰苦历程,才进入高等学府的。
所谓“程序”,是具有普遍真理的。宇宙的运动、地球的自转,人类生活无不按程序运转。如一年四季按春夏秋冬运行,一天分早午晚度过,不能逆转。那么,学习美术,通达理想的目标,也是如此,没有秘诀,只有“明诀”,这就是程序性。
本书所选的素描作者是我从事美术教育中的部分学生。他们自1981年起,在20多年时间里,都分别考入了美术院校。这些学生,一是具有把握形象特征的能力和对可视形象的观察能力、感受能力、分析能力、记忆能力、联想能力、想象能力以及审美能力等。概括地说,对形象的形体特征和精神特征具有较深的研究。二是具有整体意识和能整体作画(由浅入深、由易到难、由简到繁、由局部到整体,循序渐进)。作品具有整体感(形象的完整性和造型因素全面性)。三是具有较高的艺术修养和具有一定的理论知识(具有直接与绘画相关的知识和画外之功),知识的积累和丰富又直接促进造型能力的理解和深入。以上三点正是高考对考生的考查和要求。这三种能力的具备,不是一朝一夕的,是沿着幼稚阶段、研究阶段、成熟阶段、表现阶段这四个阶段进行的。
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