汉语沟通发展量表使用手册
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,医学,基础医学,
作者： （美）谭霞灵等主编
出 版 社： 北京大学医学出版社
出版时间： 2008-6-1字数： 262000版次： 1页数： 160印刷时间： 2008/06/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787811165142包装： 平装内容简介
本书大部分的数据分析、撰写，以及翻译工作得到了美国国家自然科学基金会（National Science Fundation第0350272号研究项目）的支持。该项目是由Paul Fletcher，Twila Tardif，C.S.Leung and ZehavaWeizman负责，旨在研究普通话儿童及在港的粤语儿童的早期语言发展。此项工作得到了北京方面张致祥、梁卫兰以及其他研究助理人员、香港方面健康部的Shirley Leun9及其同事的通力合作；北京和香港两地的妇幼保健机构的工作人员给予了我们大力协助；研究助理Tracy Chan和Ka Wai Le-ung在整个工作过程中都在提供帮助。
目录
第一章MacArthur-Bates沟通发展量表和汉语沟通发展量表（CDI）概述
1.1背景和综述
1.2早期语言发展
1.3语言发展的测量
量表的适用范围
1.4量表介绍：长表
词汇和手势
词汇和句子
1.5量表介绍：短表
第二章量表的使用、计分方法和解释
2.1量表的使用（长表）
2.2CDI（词汇和手势）的计分方法
第一部分早期语言
第二部分动作和手势
2.3CDI（词汇和句子）的计分方法
第一部分儿童使用的词汇——词汇表
第二部分从词汇到句子
2.4CDI计分方法选项
手工计分
机器扫描
选择计分方法
电脑支持人员、设备与外部服务
量表的数量
分析型式
2.5应用常模
解释儿童的得分
2.6应用常模于社会经济地位较低的儿童
2.7评估年龄较大的存在障碍的儿童
2.8CDI（词汇和手势）测评报告表
2.9CDI（词汇和句子）测评报告表
2.10量表的使用（短表）
第三章临床和研究应用
3.1临床应用
语言落后儿童的筛查
个体特征
对于预效果的监测和评估
3.2研究应用
效度
说话晚的儿童
影响语言发展的内部和外部因素
3.3CDI的其他语言版
第四章技术信息
4.1量表的形成
初期的标准化研究
根据语言和文化特点对CDI进行的修订
4.2PCDI的标准化研究（北京）
取样程序
样本选择的医学标准
样本的人口学分布
接触第二语言的情况
4.3CCDI的标准化研究（香港）
取样程序
样本选择的医学标准
样本的人口学特征
接触第二语言的情况
4.4沟通技能的发展趋势
CDI（词汇和手势）中各部分的发展趋势
CDI（词汇和句子）中各部分的发展趋势
4.5CDI各分量表之间的关系
CDI（词汇和手势）各分项之间的相关
CDI（词汇和句子）各分项之间的相关
4.6CDI量表的信度
内部一致性
重测信度
4.7CDI量表的效度
表面效度
内容效度
聚合效度
……
第五章CDI短表的技术信息
结语
参考文献
书摘插图
第二章量表的使用、计分方法和解释
2.1量表的使用（长表）
尽管PCDl的量表设计附有使用说明，但有时家长仍然很难判断什么叫作“听懂”，什么叫作“会说”，也很难确切地知道孩子到底懂不懂某个词。在第四章中我们将详细介绍PCDI的标准化过程。
在标准化研究中，我们的每个调查员都经过了培训，他们与孩子的父母或其他照看者进行深入的晤谈，以确保父母们的反应确实是反映了儿童的实际语言水平。填表时间的长短往往取决于孩子的语言发展水平。PCDl长表一般需要20～60分钟，短表一般需要10～15分钟。
……
