临床药物治疗学病例分析（翻译版）
点此进入淘宝搜索页搜索分類: 图书,医学,药学,药学理论,
作者： 陈东生主译
出 版 社： 人民卫生出版社
出版时间： 2008-11-1字数： 1454000版次： 1页数： 508印刷时间： 2008/11/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787117105682包装： 平装内容简介
该书与《临床药物治疗学》相对应，收录了148例独立病例，并按照人体器官系统分类，覆盖了医药学各学科领域，不仅包括了医药学的最新信息，而且知识融会贯通。书中依据病例病情的复杂程度分三个等级，引导读者通过具体的案例分析，收集更多的信息，得出更优化的解决问题的方案，同时重点突出了如何有效地对患者进行宣教，如何建立正确的临床思维方法。本书旨在通过病例分析对所列疾病的病理生理状态和药物治疗学有全面的了解，培养医药学学生及临床药师独立学习、分析问题、解决问题以及医、药、护沟通和团队协作的能力，提高临床药学服务的水平。
目录
第一篇 以患者为中心的治疗原则
第1章 导论：用书指南
第2章 有效学习策略
第3章 与患者交流的病例学习
第4章 监护方案：患者监护过程的一部分
第5章 药师介入的文件整理
第二篇 心血管疾病
第6章 心肺复苏
第7章 高血压
第8章 阻塞性睡眠呼吸暂停综合征与高血压
第9章 高血压急症和高血压危象
第10章 心力衰竭
第11章 缺血性心脏病和急性冠状动脉综合征
第12章 急性心肌梗死
第13章 室性心动过速
第14章 心房颤动
第15章 肥厚型心肌病
第16章 深静脉血栓
第17章 肺栓塞
第18章 长期抗凝治疗
第19章 缺血性卒中
第20章 高脂血症：一级预防
第21章 高脂血症：二级预防
第22章 外周血管疾病
第23章 低血容量性休克
第三篇 呼吸系统疾病
第24章 急性哮喘
第25章 慢性哮喘
第26章 慢性阻塞性肺疾病
第27章 囊性纤维化
第四篇 消化系统疾病
第28章 胃食管反流病
第29章 消化性溃疡
第30章 非甾体抗炎药引起的溃疡病
第31章 预防应激性溃疡／上消化道出血
第32章 克罗恩病
第33章 溃疡性结肠炎
第34章 恶心和呕吐
第35章 腹泻
第36章 肠易激综合征
第37章 小儿胃肠炎
第38章 便秘
第39章 门脉高压和肝硬化腹水的治疗
第40章 食管静脉曲张
第41章 肝性脑病
第42章 急性胰腺炎
第43章 慢性胰腺炎
第44章 接种甲型病毒性肝炎疫苗
第45章 乙型病毒性肝炎
第46章 丙型病毒性肝炎
第五篇 肾脏疾病
第47章 药物引起的急性肾衰竭
第48章 急性肾衰竭
第49章 进展性肾病
第50章 终末期肾病
第51章 慢性肾小球肾炎
第52章 抗利尿激素分泌异常综合征
第53章 高钾、高磷及高钙血症
第54章 恶性肿瘤高钙血症
第55章 低钾低镁血症
第56章 代谢性酸中毒
第57章 代谢性碱中毒
第六篇 神经系统疾病
第58章 多发性硬化
第59章 复杂部分性发作癫痫
第60章 全身强直阵挛性发作癫痫
第61章 癫痫持续状态
第62章 脑损伤急诊治疗
第63章 帕金森病
第64章 疼痛治疗
第65章 头痛
第七篇 精神性疾病
第66章 注意缺陷多动症
第67章 进食障碍：神经性厌食症
第68章 阿尔兹海默病
第69章 酒精戒断
第70章 尼古丁依赖
第71章 精神分裂症
第72章 重度抑郁障碍
第73章 双相障碍
第74章 广泛性焦虑障碍
第75章 强迫症
第76章 失眠
第八篇 内分泌系统疾病
第77章 糖尿病酮症酸中毒
第78章 新诊断2型糖尿病
第79章 已诊断2型糖尿病
第80章 甲状腺功能亢进症：Grave病
第81章 甲状腺功能减退症
第82章 cushing综合征
第83章 Addison病
第84章 高催乳素血症
第九篇 妇科疾病
第85章 避孕
第86章 经前烦躁症
第87章 绝经期症状治疗
第十篇 泌尿外科疾病
第88章 勃起功能障碍
第89章 良性前列腺增生
第90章 神经原性膀胱和尿失禁
第十一篇 免疫系统疾病
第91章 系统性红斑狼疮
第92章 实体器官移植
第十二篇 骨关节疾病
第93章 骨质疏松症
第94章 类风湿性关节炎
第95章 骨性关节炎
第96章 痛风和高尿酸血症
第十三篇 眼、耳、鼻、喉疾病
第97章 青光眼
第98章 变应性鼻炎
第十四篇 皮肤病
第99章 寻常型痤疮
第100章 银屑病
第101章 特应性皮炎
第102章 药疹
第十五篇 血液病
第103章 缺铁性贫血
第104章 维生素B。：缺乏性贫血
第105章 叶酸缺乏性贫血
第106章 镰状细胞贫血
第十六篇 感染性疾病
第107章 实验室检查在感染性疾病中的应用
第108章 细菌性脑膜炎
第109章 小儿咳嗽／急性支气管炎
第110章 流行性感冒的预防和治疗
第111章 社区获得性肺炎
第112章 中耳炎
第113章 链球菌咽炎
第114章 鼻窦炎
第115章 褥疮
第116章 糖尿病足感染
第117章 感染性心内膜炎
第118章 肺结核
第119章 难辨梭状芽孢杆菌相关腹泻
第120章 腹腔内感染
第121章 下尿路感染
第122章 急性肾盂肾炎
第123章 盆腔炎和其他性传播疾病
第124章 梅毒
第125章 生殖器官疱疹和衣原体感染
第126章 骨髓炎和化脓性关节炎
第127章 革兰阴性菌败血症
第128章 皮肤真菌病
第129章 细菌性阴道炎
第130章 念珠菌阴道炎
第131章 全身性真菌感染
第132章 免疫妥协感染
第133章 外科手术的抗生素预防
第134章 儿童免疫接种
第135章 成人免疫接种
第136章 巨细胞病毒性视网膜炎
第137章 HIV感染
第138章 HlV合并HcV感染
第十七篇 肿瘤
第139章 乳腺癌
第140章 非小细胞肺癌
第141章 结肠癌
第142章 前列腺癌
第143章 非霍奇金淋巴瘤
第144章 霍奇金病
第145章 卵巢癌
第146章 急性淋巴细胞白血病
第147章 慢性髓系白血病
第148章 黑色素瘤
第149章 造血干细胞移植
第十八篇 营养及营养相关疾病
第150章 肠外营养
第151章 成人肠内营养
第152章 肥胖症
第十九篇 急诊准备与应对
第153章 化学暴露
第二十篇 补充和替代治疗方案
附录A 换算因数和人体测量因子
附录B 常规实验室检验
附录C 常见医学缩略词
附录D 病例问题的解答
书摘插图
第一篇 以患者为中心的治疗原则
第1章导论：用书指南
通过病例分析提高学习能力
病例分析的首要目的是提高自学、判断和决策的能力。无论是在专业课上还是在自学中，病例分析的重点都是学习药物治疗问题的分析、解决方法，而不仅仅是简单地找到问题答案。通过对病例问题的解答，学生的确可以学到知识，但通过自学和小组讨论通常会有更大的收获。学生可以通过处理相似的病例来巩固相关知识。传统医药卫生专业课程的学习主要依赖于学科内容的讲述和机械的背诵，而不是在高层次技能方面的提高。
医疗学科中的病例研究包括：患者的病史以及需要解决的单个或多个健康问题。学生的任务是：通过获知病例的具体情况、分析已有数据、收集更多信息、提出假设、考虑可行的方法、提出最优的解决方案以及考虑该方案的疗效。老师的角色是给予学生指导和引导，而不仅仅是“答案”的来源。老师不必持有唯一正确答案或是在相关领域讨论中担当专家的角色。事实上，在许多病例中，解决问题的方法往往不止一个。学生可以直接参与到病例的讨论中，并在讨论中相互学习。课上学生和老师一起讨论的重点。如要开展重要的学习讨论会，学生必须在讨论之前通过自学，准备参与讨论会的病例材料、提出合理的方案、给出药物治疗的依据。这本书中的病例与第6版《临床药物治疗学》的内容相对应。为此，可以推荐学生对应课本中的相关章节的详尽内容进行准备。书中的大部分病例是全科药学实习者遇到的常见疾病，而不是所有有关药物疗法的病例都可以在本书中找到。其他的一级和三级参考书也应可以作为本书的补充读物来查阅。另一方面，某些章节讨论的复杂病例，本书中也有与之多个对应的病例。
病例复杂性的等级
每个病例首先标明了病例等级。老师可以按照分类来因材施教。分类等级如下：
Ⅰ级——简单的病例：病例中的问题只需用教科书中单独章节就可解答。基本上不需要具备该疾病的临床经验。
Ⅱ级——较复杂的病例：完成此病例的学习需要参考教科书中的多个章节或其他参考书。学生在回答病例中的问题时，可能需要具备前期临床经验。
Ⅲ级——复杂的病例：需要查阅教科书中多个章节以及具备大量的临床经验才能解决患者给药方案中的所有问题。
……
