高中文言文全编全解（人教课标版）
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作者： 董维良，葛广元主编
出 版 社： 河海大学出版社
出版时间： 2007-8-1字数：版次： 1页数： 278印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787563023875包装： 平装编辑推荐
涵盖高中三年全部文言文应知应会，课内到课外延伸，讲解与训练并重，知能同高考破例。
内容简介
打开此书，你已立足于新的起跑线上，开始一段全新的学习旅程。你将在新课标背景下，在知识与技能、过程与方法、情感和价值观的三维空间构建全新的知识体系。
本书将高中教材必修一到必修五的古典文学作品的神韵和精华提精撮要，将新课标与新高考紧密结合，全程辅导你高中文言文的学习与训练。
“文学常识”：链接作者的生平逸事及作品写作的深刻背景，让你走进作者写作时澎湃的内心世界。
“课文诠释”：采用上下对译的直观形式，逐字逐句，扫除文言实词、虚词的阅读障碍。
“课文全译”：让你通篇理解全文，体悟由文言文到现代汉语的玄妙。
“文本品读”：将作品的精妙之处显微着彩，品语言之独到，析艺术内涵之韵味，如风行水上，洗练精当，言近旨远。
“知识梳理”：将文言文的众多考点分门别类，归纳整理，既便于学习积累，更有备考实战之功效。
“学习检测”：将课文中的基础知识与基本技能与考点挂构，从课内延伸到课外，将点滴积累与高考紧密结合。
编写此书，就是想扶你上马，不需扬鞭自奋蹄！夯实基础，培养能力，为你三年后在那个金色的六月取得辉煌成就装备百战百胜的核动力。希望你充分利用本书，把握好高中三年，为你辉煌的前程打下坚实的基础，“好风凭借力，送我上青云”！
目录
必修1
烛之武退秦师
荆轲刺秦王
鸿门宴
必修2
《诗经》两首
离骚
孔雀东南飞并序
诗三首
兰亭集序
赤壁赋
游褒禅山记
必修3
蜀道难
杜甫诗三首
琵琶行并序
李商隐诗两首
寡人之于国也
劝学
过秦论
师说
必修4
窦娥冤
长亭送别
柳永词两首
苏轼词两首
辛弃疾词两首
李清照词两首
廉颇蔺相如列传
苏武传
张衡传
李贺小传
必修5
归去来兮辞并序
滕王阁序
逍遥游
陈情表
附录一：文言词法、句法
附录二：古代文化常识
参考答案
书摘插图
必修1
烛之武退秦师
《左传》
文学常识
《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。但由于文献不足，迄今尚无定论。
《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。当然，也有人认为《左传》是一部独立的自成体系的历史著作。
《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）。记事比《春秋》详细而具体（字数近二十万，超过《春秋》本文十倍）。《春秋》和《左传》原本各自成书，到晋代杜预作《春秋经传集解》，始把两书合在一起。
《左传》从政治、军事、外交等方面，比较系统地记述了整个春秋时代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。作者在选材、描写和评论时，往往带有自己的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的观察力，深刻的认识和高度的文学修养，对许多大小历史事件，作了深刻而生动的记述。
《左传》不仅是我国最早最完备的编年史，也是先秦著名的文学作品，成为历代散文的典范。
《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。
课文全译
晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。
佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了。
夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么满足的呢？现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧！”秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。
子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧！”晋军也撤离了郑国。
文本品读
辞令妙品的大量出现，是《左传》这部古代历史散文巨著的一大艺术成就，《烛之武退秦师》便是其中的一篇佳作。
第一，整篇说辞十分讲究语言艺术。既有明确的说理，又有隐晦的暗示；一会儿设问，一会儿反问；从地理位置和历史事实两方面对比中，把“阙秦利晋”的论点渐次展开，说得纵横反复而又明白晓畅，扣人心弦。为了说动秦穆公，烛之武紧紧抓住对方的心理，并进而设身处地为秦国的利益前后盘算，左思右想，体贴关怀。话说得那么委婉动听，曲尽其意，使人拍案叫绝。
第二，整篇说辞富有雄辩的逻辑力量。先说如果亡郑而有利于秦的话，也不来找秦谈了。接着指出“越国以鄙远”的事实，亡郑只能使晋国得利。然后说明只有让郑国存在下去，才有利于秦国，不但“行李之往来，共其乏困”，还可以牵制晋国的力量。再以不久前秦穆公亲身经历的历史事实为例，推论亡郑以后，晋国必将大举向西侵犯，秦国非但无利可得，还要大大受害。一系列不可否定的事实形成了严密的逻辑力量，不但秦穆公心悦诚服，就是我们今天的读者听起来也觉得人情人理。即使烛之武的话并不完全经得起推敲，有时也有言不由衷，虚晃一枪，甚至移花接木，如把晋惠公的事情移到晋文公身上，但由于烛之武有条有理的透彻分析，以及变化莫测的说理手段，听起来也似有万般理由，句句入耳，脉络清楚，流畅生动，也就注意不到这种栽赃技巧的巧妙运用了。
第三，这篇说辞还有着奇特的社会效果。烛之武站在保卫祖国的正义立场上，不计较个人得失，不但敢于为国赴难而且又能机敏非凡，善于辞令，语惊四座。他对秦、晋两国的历史和现状揣摩透彻，因而对当时的局势了如指掌，说起话来有的放矢，终于说服秦国单方面退兵，瓦解了秦晋联盟，挽救了郑国的命运。像这样不动一兵一卒，仅凭一篇说辞而化干戈为玉帛的巨大效果，虽然不免有夸张的成分，但基本上还符合那时的社会现状。据《左传》记载，自秦穆公撤兵后，晋文公虽然暂时没有与秦断交，但秦晋两国的矛盾却从此产生。郑国就利用秦、晋、楚三国争霸的机会，采取外交上的两面手法，取得了继续生存的机会。烛之武也因为有那篇论辩滔滔的说辞而给后人留下了深刻的印象。有人说烛之武说辞已开了战围游说的先河，是战国时代纵横家的“祖师”，也不是没有道理的。
……
